大历史[pdf txt epub mobi azw3]

作者:[美]大卫·克里斯蒂安（DavidChristian）/辛西娅·斯托克斯·布朗(CynthiaStokesBrown)/克雷格·本杰明(CraigBenjamin)
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网友评价：

• 就像看一列缓缓行进的列车，初期摇摇摆摆，晃晃荡荡，后期越走越快，越走越快……这种串讲把整个历史发展脉络全部梳理了一遍，里面随便一句话都可以发展成一本书，值得一读。
• 从虚无到万物，终将从万物到虚无。洒脱点，坦荡点。
• 去年8月1号标记在读，几天后应该就搁置了，因为宇宙起源真的枯燥。今年的1月18号重新拾起来读，坚持过后，终于渡过了与这本书的磨合期，城邦文明产生后，内容还是很有趣，虽然概述多，时间感和框架感强，但不影响阅读过程，兴趣和动力渐渐强了起来，一直支撑我读完。总的来说是一本国外的教材，会发现明显的趋向，就是分析和提问多，引据多，下结论非常谨慎。只记住了大卫·克里斯蒂安，本书的主要作者、第一作者。这是我抢救回来的书，这件事一直在做。这一本成了仅剩的一本，同批次的都被装进回收袋，处理掉了。大历史的视角从本质上讲是人类和地球关系的视角，明确区分于民族国家史、世界史，囊括众多学科，既广博又浅薄，是一本索引教材，但不是一本好的读物。
• 想起一词：interdisciplinary，说到底学科间并没有明确界限的
• 这就是一本教科书，作为教科书，我觉得值得四星，算客观，但不适合入门。
• 人类发展进化的脉络。与尤瓦尔 赫拉利的《人类简史》各有侧重。（感谢后浪赠书。）
• 很好的课本，打通文理，不乏金句，真正的大历史。
• 从最初到现在 这本书写的很不错啊
• 大历史就应当是这样的，辽阔的时空尺度，让我们放飞想象。大历史是轮廓图，我们希望轮廓清晰，最好还能看到筋骨。我看到了
• 把从大爆炸到近代史有条理逻辑的串了起来，系统的了解了以前模糊知道的很多概念，说某种程度上改变了我对世界的认识也不为过。这本书的内容应该是一个现代人的知识基础。
• #学习心得#就像本书标题中的“大历史”，这是一本从大爆炸讲起的历史书，准备的说是一门课程的教材。我们通常看的历史书都是一国、一地、甚至一人的历史。而本书却从宇宙的诞生、生命的演化、人类的出现和发展讲起，不拘泥于那些细枝末节和奇闻轶事，对于建立一个看待历史的“大框架”和“高视角”很有好处，推荐阅读。
• 宇宙大爆炸到人类出现的前半本尚可，不同学科串联，填补了一些通识的漏洞。后面就有又回到高中教材的既视感。
• 一部可以系统地更新你小学到大学基础知识的书籍
• 把大历史视为一个现代的、科学的起源故事是十分有用的。它还提供了某种宇宙“地图”，你们可以从中找到自己的位置。它与传统的起源故事有所不同。首先，它是科学的……它建立在更多的知识之上……
• 宇宙以来的历史是复杂性渐进的过程，关于宇宙大爆炸部分的探讨很吸引人，（虽然我看不懂）。金凤花环境是适宜复杂事物出现的“恰到好处”的环境，而复杂事物有“突现的特征”。 作者野心勃勃，试图从宇宙的尘埃谈起，人类在宇宙史中仅占非常非常小的一部分。如果人类不及时止损，或者寻求更好的发展，那么金凤花环境将逐渐消失，复杂性事物也将逐渐消失。像是倒放一样，宇宙最后又变成尘埃，我们可能只是星云中的一团团化学元素。如果要选化学元素的话，我要选铁，因为那是最早出现的化学元素，也是最后还存在的化学元素。
• 真•从虚无到万物，强烈建议推行成为全国高中生入学强制阅读书目。可能是因为教材的缘故，每章要讲什么讲了什么，给你安排地明明白白的～十分好读。在了解自己之前，理应先环顾周遭，追溯万事万物根源。作者打破国别和文化差异，融合宇宙天文地理物理化学人文历史等众多学科，给予人类以及此时此刻的进程以宏观定位。虽泛泛而谈，但广度足以让人在任何一个节点深入下去，是极好的兴趣导向。与普通历史不同，对20世纪之前着墨较多，缓慢发展时积累的点滴条件，更注重剖析“从无到有”而非“从有到繁荣”。人类因掌握信息交换和集体学习的能力进而可以改造生物圈，个人观点认为近未来不太可能打破马尔萨斯循环，毕竟一切从虚无而来，最后归向虚无，就连黑洞也会消失。（也不知道自己在为几十亿年后担心个什么劲儿）
• 所有人都应该读的一本书，全人类共同的历史。
• 重读，精确又好懂，远超期待。近年来读日本学者的一些研究，看到他们非常善于利用考古学和地质学的新进展，来写中国历史。但是我缺乏背景知识，不能准确理解全新世、更新世、间冰期的概念，总是隔了一层。这次重读，感觉补上了一些知识的欠缺。另外，读的时候，也想起了孟德斯鸠的“气候决定论”。孟德斯鸠对影响人类的气候（以及地理）的“发现”，类似于马克思对“阶级”的发现：发现了众多情形中的一个重要特例。
• 以前看全球通史一样，有点过于学术少于历史的有趣性了呜呜呜
• 视野很宏达 梳理了人类发展的重大门槛关卡
• 后半部分再详细些就更好了
• 最近着迷于跨学科、知识信息密度高的书籍。此书恰合心意。其所谓“大历史”，并非专指历史观，而是强调视野之开阔。前半部分探讨宇宙、生命的起源，以当今科学成就印证以往之种种猜想；后半部分进入有文字可考的时代，其观点契合麦克尼尔的全球观和戴蒙德的环境史学，以纵横交错的“人类之网”覆盖历史。
• 观点和视角都很好，但文字还是太多，太枯燥了点。DK版的大历史好像更好些
• 2016年已读118#11月打卡书#：名副其实的“大历史”，从虚无到万物，从混沌初开到全球一体，将整个宇宙的历史放置到地理、物理、化学、宇宙学、人文历史、生命科学等跨学科跨领域的框架下进行解读，可谓视野广博；尤其可贵的是本书超越了历史写作的以国别、疆域为限，为征服者、胜利者作传的狭隘人类史观，甚至相当大的篇幅着重于人类出现之前的历史，即整个宇宙的发展历程，而在人类登场后的各个发展阶段，也并没有局限于一国一事，反而呈现了整个人类历史在曲折中前进、复杂性日益增强的相似演进过程，从不断扩张到经历多个马尔萨斯循环，到工业革命后的现代社会对马尔萨斯循环的终结。“大历史”不仅讲历史，更从现存趋势出发，预测近期和遥远的未来，那些充满希望和不详的发展趋势。这可是人家的高中教材，对照我朝课本，简直汗颜。
• 10天，其中至少4天在看地图。大历史学问不过分探讨具体的人和事，大多数时间看的不是横断面而是纵切面，所以总结不出所谓历史兴衰为人做事的太多道理，从更大的角度去看不同环境下人的进化和文化的发展，因此我理解它对自然的作用更加侧重，知识性更强，相应的，无论对写作人还是读者跨学科能力的要求也就更高。我的地理不好，《人类简史》级别的我还能勉强应付，这本读起来很费力，虽然尽力去读了，也还是只能获得粗浅的认识，不过读过之后我对过去和未来的“趋势”有了一些思考，这是琐碎的历史故事所不能给的。另外，从宇宙之初看到现代文明，那种对于自身渺小的认识前所未有，nothing is something.
• 真正的大历史，从宇宙虚无开始讲起，以现代人类的产生所需要的几个前提。视角俯瞰地球，不限于一国一族。单与我而言，可能在初高中看这书会更好，因为现在我的兴趣点都落在“人”上，而这书抄拔在人之上的视角，却会遗漏很多我感兴趣的部分。相对而言，我更喜欢《全球通史》
• “大历史能做的，是向我们展示我们自身的复杂性和脆弱性，以及我们面临的危机；它同时也向我们展现我们拥有集体学习的力量。我希望遍布全球的下一代都能够了解大历史，并通过大历史了解他们所面临的挑战及机遇，这也是为什么我们这一群人要为全世界接受高等教育的学生建立一个免费的大历史在线教学纲要。”
• 说起来，几年前开始我就有一个痴心妄想，就是想做一个时间轴，把历史上各个领域的重大事件点全标在这个时间轴上。当然我不可能完成这个时间轴，这本书应该是完成得还不错。和我的计划不同的是，我考虑的还是有文字记载以来的历史，而非本书提出的“大历史”，而前者只是整个历史中极短的一部分。当然这种书不可能讲得细，但我猜它的意义之一，是让人更敬畏万物，少自以为是一点。
• 2020#75th。以复杂性为轴开头，陈述了作者的大历史观，8个门槛也设置的有模有样，每跨过一个都意味着复杂度提升到了一个新的量级，相当于进入了一个新的历史时期，不禁令人期待作者的后续讲述。可惜进入具体章节就只剩下事实性知识的堆砌了，食之无味弃之可惜。总体上讲还是提出了一个宏大的框架，可惜功力不足，填充无力，略显遗憾。
• 友情提示：此书不是在讲世界历史喔~我一开始还保守的觉得讲历史就该是世界历史嘛，扯上物理、化学、生物进化是十分多余的做法，这分明就是“大通识”嘛。但确实！把各学科的内容串糅起来，这个视角是非常需要树立的，我一直在努力构建的就是这个知识体系。这书超适合给年轻人组建思路用（“大历史”概念的提出倒是让人们直接沿着基本脉络了解其具体内涵，进而省去自己找视角和思路，就一蹴而就了也挺好）
• 水得不得了，還附小結、本章問題、關鍵詞、延伸閱讀，真是笑死人，是想講地質還是想講歷史，連作者都不清楚，呵呵
• 意识形态和知识积累的先后问题至关重要。无知不可怕，可怕的是自以为是。——各章节所提问题带来的一些触动。
• 记忆深刻的是说丝绸之路-唐朝-贵霜帝国-罗马的那一段，真的有大历史视角，其他的一般般。
• 深入浅出，有重点的人类历史串了起来！
• 文中逻辑不清晰，看了几篇标题部分和文中内容并不能很好结合。作者步子跨得太大，里面的内容太多泛泛而谈和人云亦云的解释，经不起推敲，不适合经过初中高中的人看。如果有小学生相对世界有个大致地了解，这本书是个快速通道。对于其他人来说，更加专业的书更值得学习
• 大年初二从早到晚一口气读完。从宇宙到未来，覆盖了地理、生物、历史、政治。抚摸地球的脉络。
• 这是一本中学生科普读物。
• 这种类型的书看起来写的有点天马行空，涉及的学科众多，没有一个阐述的核心重点，不过对于启发发散思维还是有所裨益的
• 7分，内容俱全适合入门，但可能因为本书是教材，所以只想把知识一股子推给读者，却没有合适的过度
• 如果有（读过）自然科学史、全球通史，基本就不需要这本书了。个人认为，所谓历史叙事的宏大视野，在操作层面往往只及于贯通文理的大科学普及，而非历史意识的培养和历史素养的滋养。如果作为中学教材，可当别论。
• 感觉就是各种学科的拼凑，内容还不一定对。
• 天下文章一大抄，美其名曰：整合。《万物简史》，《人类简史》，整合名曰《大历史》。
• 看完这个翻出好多年前买的论人美不平等的起源和基础，卢梭除了哼唧唧吐槽和吃软饭还是干了点正事的
• 这种写本通史就要从宇宙起源人类走出非洲谈起的歪风邪气是从什么时候开始的。
• 类似于科普著作，翻翻即可
• 写作野心太大，辜负了极好的观念和历史范式。我觉得翻译的缘故，文法有些粘连。
• 重要的是，阐释概念、描述现象之后还得说明白这背后的成因，为什么会这样
• 出于懒，从来没有认真比对过东西方历史。借这本书大致比对了一下，确实收获了很多宏观层面思考问题的新角度。
• 见林之作，12章批评马克思的阶级斗争是农业思维残余，挺有意思。
• 8分。整天不错，虽然书中有些印刷错别字，是普通人历史科普的好书
• 12月打卡书。宇宙万物，从无到有，也许再从有到无，书中的结构非常清楚明了，能清晰的看到整个历史，很客观，看完以后，也只能算是浏览一遍，虽是粗略一过，总也是带来了一些思考，受益匪浅。历史太大了，生命太辽阔了，我只是沧海一粟，学无止境。
• 很好的尝试，但在学科分开这么久了以后，再来综合着读总感觉不适应。
• 现代科学版的圣经，视野广阔，包罗万象！
• 《大历史》考察的是整个过去，不仅仅是人类的过去，还包括地球的过去，乃至宇宙的过去；《大历史》中出现的“人”，不是美国人，不是德国人，也不是俄罗斯人，而是“智人”这一物种的共同成员。《大历史》不是各国历史的叠加，而是人类整体发展史。 作为一部对地球以及人类历史进行整体研究的著作，《大历史》做出了一次有益且成功的尝试。
• 脉络非常清晰。适合历史小白恶补历史知识，要是高中碰到这样的教材该多好。
• 值得读两遍的书，把世界历史串下来了，很不错，本来以为和枪炮 钢铁 细菌类似，但看过才知道青出于蓝啊。
• 给中学生和文艺青年看看差不多了，都是无卵用的非知识性介绍，无非是什么宇宙大爆炸，原始社会，农业社会，工业革命，地球变暖那一套，没啥深刻的见解和知识性理论，确实很虚无。
• “大历史”的几位首创者合作编写的教科书，融合了科学和历史，阐述了人类文明诞生和发展的重要里程碑（门槛），从宇宙大爆炸一直讲到近代工业革命、现代、未来。 本书提供了大历史的清晰纲领，有不少全面透彻的分析，比如与“李约瑟难题”相似的问题：为什么工业革命不是在中国，而是在英国。答案关联到马尔萨斯循环、统治者的普遍保守倾向、外部入侵压力、创新的驱动力。 建议继续阅读大历史相关书籍：《枪炮病菌钢铁》《人类简史》，有更多精彩深刻的大历史分析。
• 我觉得这本可以回答我的1001个人生疑惑
• 就是喜欢逻辑清晰的作者写的书 花了29个小时读完 旁边放了一个地球仪 不错的旅行
• 有孩子的话，我大概会给他/她推荐这本书进入时空之门吧
• 视野开阔，翻阅一过，很涨知识……
• 看到每章前后附带的思考题和拓展阅读书目，才意识到自己买了一本课本，不过封面好看，书签漂亮，放书架上收藏也值了。 花了几个小时的时间囫囵吞枣地翻完，大历史给我最深的印象就是其庞大的史观。它考察的不仅仅是人类或是地球的过去，而是整个宇宙的历史。三位作者共同编写，如同论文一样的目录结构，野心十足，毕竟要用一本400多页的书概括整个世界的历史，几乎一定会落入泛泛而谈的境地。 从宇宙大爆炸到互联网时代的138亿年历史，只有八次真正意义上的突破，由此出现全新的事物。大爆炸、恒星、化学元素、行星、生命、智人、农业、人类世，八大框架，十分清晰。人类从第六个框架才开始介入历史，回望人类发展历程，突然想起大刘小说里的一句话：当一个文明第一次仰望天空，对宇宙产生好奇的时候，他们离解开宇宙奥秘就只有一步之遥了。
• 现代、科学的起源故事 打破地域、种族界限的历史 改变了比尔·盖茨的思考方式 大历史能做的，是向我们展示我们自身的复杂性和脆弱性，以及我们面临的危机；它同时也向我们展现我们拥有集体学习的力量。我希望遍布全球的下一代都能够了解大历史，并通过大历史了解他们所面临的挑战及机遇，这也是为什么我们这一群人要为全世界接受高等教育的学生建立一个免费的大历史在线教学纲要。
• 只用一本书，就能看完138亿年间的宇宙变迁和人类进化！整本书的知识面超广，是历史+物理+天文+生物+考古等各学科的大合集
• “门槛”、节点，清楚有意思
• 全球史视野开阔，覆盖面广有细节，可读性强。优质科普书。
• 06.29.19
• 睡前粗看了一下，感觉思路有点问题啊，人类社会本质上还是与其诞生前和世界有逻辑的根本差异的，把史前史和人类社会史串联起来就成为了“大”历史了吗？
• 「5.2什么时候农业？」的章节中，引用的栽培蚁和蜜罐蚁可能是有问题的。并没有「栽培蚁」这个名词，「蜜罐蚁」也非掌握农业技术的蚂蚁种类。可能说的是美洲的切叶蚁，切叶蚁会种植真菌。
• 宏观叙事的结果就是啥问题都没解决，就跟tan90°一样，拔高到无限高的层次，就啥也没有了。看作者采访，这人应该是受中世纪晚期文学影响比较大，写得甚至有点神神叨叨的宣喻味道。
• 觉得此书，有点像教材类型，写的不错，但总觉得少点什么。有时候看这种类型的书，才知道用故事去包装一个想法或者一段历史，是多么讲技巧的。
• 人类太渺小，但力量很强大
• 【藏书阁打卡】挺好玩的！最基本的框架是质能密度随机涨落带来物质和能量的聚集以及梯度，构成了复杂事物得以形成的环境背景。就人类历史发展来看，其基本动力是人类（使用受集体学习过程影响的知识和技术）所获取的自然资源与人口压力之间的对抗。农业革命之前，可能受自然环境（干旱和寒冷为主）的影响；农业革命以后，则是马尔萨斯循环。影响集体学习的主要因素包括三点：规模和交换网络、通讯和运输技术、由社会结构决定的创新机制与动机。整体来看这一现代化理论颇具说服力，不过作者似乎没有关注层次问题——在欧亚大陆的层面上如是说，在国家的层面上如是说，在企业、个体的层面上还是如此，这当然让人有点紧张。从比较隐微的地方看，好像意味着质能密度的垂直梯度模型暗中变换成了社会创新的水平差异模型。
• 内容挺好，但是自然科学跟人类史结合得太生硬了，仿佛在纽约走进一家亚洲菜餐馆，吃到了酥油糌粑和三文鱼刺身。
• 理综plus，比《万物简史》差点细致和理论中的趣味，但很丰富毕竟彩图大开本。
• 1.我愿意把这本书称作“世界万物史”，因为从宇宙开端讲起，一直到未来发展趋势，本书特别注重科学史、天文史，把自然科学的概念和方法也引入了书中。 2.全书用统计数据阐释，不同于以往史学家依照史料梳理史实。 3.“大历史”，这个概念在这里我认为用“全历史”，就是不仅仅讲人类的历史，还要讲万物的历史。
• “谈论人类社会毫无意义”，如同之前看到的观点，我们人类并不特别渺小，也没有非常伟大。都是魑魅魍魉，说什么你你我我
• 一本对人类历史建立起大历史认知框架的书，跳出人类史的局限，打破原有国家历史的界限，梳理了从生命起源到现代社会的形成，不只是简单的罗列历史，不断穿插对历史演进进程的逻辑思考。
• 大，有点太大了。
• 这是我今年买得最后悔的一本书，宏大的观念与叙事，不是我的菜呀！很多要买这本书的人小心了。感觉这本书像拜占庭的艺术品一样，精致而毫无生气。
• 不推荐。企图以更大的历史观和多样的主题将宇宙诞生以来的历史糅合在一起，但这样宏大的野心明显太过勉强，导致了阅读的断裂和不顺畅，典型的例子就是不停出现的“下章会提到；第XX章会讲到；XX章提过”。
• 提纲挈领之作。最后的第十三章展望未来，点出“大历史”的概念，更是升华了主题。不过也可以从（满洲-编者著：中国东北）、作者对资本主义初始积累中血与仇恨的著述也不甚详细……这样的对比看出，虽然叫做《大历史》，但依作者不同的阶级地位和社会环境，总会有一定的局限性。对于这一点——或许我们永远无法真实地窥见历史，只有兼听则明，以史为鉴了。
• 大历史将自然史与人类史结合为一种单一、宏大且易懂的叙述。综合了宇宙学、生物、地理、历史等多方面的知识，写成一部带有全局视角和框架的历史。
• 还行吧，53%弃，略微枯燥，略微简略
• 202104 有目的则要重读 所有电子版排版都不如纸质版
• 前面部分有些还行，后面就不咋地了3.5星
• 作为课本是有特色的，观点上没什么独到之处
• 从宇宙到人类，我们遵从着永恒的自然法则
• 化繁为简是一种能力。史前史迫于资料不全而带来的“精简”，还有点大历史的感觉。然而越靠近现在，史料越多，越落入了一般历史科普的窠臼。文章的重心丢失在太多不必要的细节中
• 几个perspective很有意思:世界区的划分，亚欧北非因为丝绸之路而归于一体，20世纪的世界大战类似当下互联网的“存量博弈”?贸易保护和反全球化类似腾系字节系阿里系跑马圈地?还有，我们的宇宙还在春天。
• 去年看的书，看完基本上都忘了
• 从宏观的视角看历史，可以发现很多不同的东西。
• 以复杂系统理论为基础，讲述超大时间和空间尺度的起源的故事，就是大历史，得益于精密计时革命，才能测距万物所跨越的时间尺度，大历史从简单到复杂跨过了八道门槛：大爆炸、恒星、元素、行星、生命、智人、农业、现代世界。
• 换一个视角把各学科的内容串起来，这个视角的独特性还是立得住的，适合给年轻人构建视野和思路用。开始时候认为书中对计算机和互联网的作用认识不够，再想想似乎放大到这个宏观视角，也没那么严重。
• 图书馆草草翻了一遍，意义实在不大，前五章毫无必要，从大爆炸到恒星演化到地球形成不是历史学的研究范畴，作者没必要也不可能时此有深入研究，不过是二道贩子，很多更好的科普书更详尽，本书新意廖廖，图不错
• 复杂性的升级
• 这真的只是一本科普的通识教材，适合高中生，人类探索发展史
• 好牛逼的世界观构建
• 非洲已经不能满足有些作者膨胀的叙事野心了，得从寒武纪开始说才行。就翻译宣传的角度，在这种书上浪费时间和版号的出版公司也难辞其咎。
• 是历史.当然就要从137亿年前说起
• 跪谢作者，学无止境，谢谢您们让我的知识结构更完整了。
• 成王败寇，我们所了解的历史都是胜利者书写的历史，所有的失败者注定会被历史所遗忘。即使不被遗忘也是作为陪衬用来烘托歌颂胜利者。
• 不推荐读这本书，是大历史，精要地涵盖了人类历史之前的历史，视角也比较局限于科技发展和热点的社会关系。精彩程度和视角亚于全球通史。对于宇宙的开端和终结的介绍稍有感触，我们的宇宙开始于一场爆炸，并且终将走向一片空旷冷寂，我们幸运我们生活在宇宙短暂的春天。
• 在我读书的时候，已经了解到学科融合、学科交叉是各领域研究的趋势。我喜欢这本书讲述历史的方式，厘清最基本的概念，是所有科普的科普，所有科普著作的基础。而根据本书的介绍，这只是一个面向中学生的科普项目，对，我们应该在十几岁时就了解宇宙起源到现在的历史。（农耕文明那块的翻译错字太多，希望再版能够改正）
• 以起小标题的形式对许多个理论和著作的内容按照时间线进行概括总结（概括的不全面且很枯燥），再套上不知所谓的八门槛作为大框架，于是，此书——或者说此摘抄笔记（连图片都是别书中可见的）——就成型了。比尔盖茨超喜欢它，难道是因为此书的行文逻辑是数据透视+vlookup？
• 从宇宙大爆炸开始谈，叙事宏大，同时注意细节。某些章节并不易懂。
• 归根结底，作为一本通识类著作，与其他同类读物相比，本书提出了一系列卓绝的理念，但在具体的内容写作方面，它未能完全贯彻自己所提出的理念，因而在内容本质上并不能称之为独到。对读者而言，它的价值更多在于提供了一个新颖和有趣的观察与思考的角度，但不能期待从中直接获得真知灼见——当然，通识读物本身的定位，也正在于此了。
• 没有推介中那么好，但不失为不错的资料书，尤其为环保主义者所爱。喜欢“人类世”，信息传递的阻滞性更高等提法。插图也不错。
• 写了书评：https://book.douban.com/review/8336217/ 书中很有趣的是“趋同性”这个概念，生物进化过程中的趋同性不难理解，但人类社会演变过程中的趋同性却很微妙。为什么分隔在不同地区的人类会演化出相似的社会结构？这和人的认知与“自组织”可能有什么样的关系？甚至这种“趋同性”和生物进化过程中的趋同性，是否应该视为同一种演化模式？—— 我还没有想清楚，非常欢迎讨论。
• 相对于其他的全球史书籍从人类起源说起，本书从宇宙形成说起，最后以一点小篇幅展望未来来说勉强能够撑得起“大”历史之名，从内容组织上来看以历史走向的八大突破为主线也差强人意，个人觉得对全球史有理解的都不必将本书列为必读，但如果要选一本书给高中以上没有全球史概念的学生做读物，本书可做首选，毕竟本书的写作结构非常适合作为学习思考读物。
• 绝佳通识课教材，但翻译令人失望，许多地方十分生硬，部分段落诘屈聱牙，本地化过程中也缺乏对关联词的补充。二刷的话得考虑原文或其他译本。
• 前面的大爆炸科普部分蛮好的，后面讲的感觉有点略写了
• “宇宙会变得越来越巨大，越来越冷和越来越简单，我们很幸运地生活在宇宙的春天。”—纵览大爆炸、太阳系和地球出现、生命起源、人类发展的各个时代、城市与国家出现、再到对未来，以及更加遥远的未来的预测与幻想，不同于线性的编年体通史，而是把历史编成一张网，呈现出不同时空间的盘根错节，当我们仰望星空，面对无尽的宇宙和无休止的时间，得以庆幸自己竟然是其中的一部分，五星推荐。
• 2016年底开始的万恶之源。
• 废话有点多的教科书，有部分信息已经过时
• 维度也忒大了，糅合了宇宙学丶天体物理学丶地质学、生物学丶人类学、历史学、未来学的时间历史，感觉升职发财、大众创业、两学一做丶中国梦、世界和平丶人类大同等等什么都是浮云。哈！
• 好顶赞的一本大历史，比黄仁宇好5倍，把重头戏放在物理、化学、生物进化上是十分聪明的做法，8道门槛里前面的大爆炸、恒星、元素、行星、生命、智人都没有人的自觉意识在内，农业按《人类简史》说法是被植物裹挟了，唯有现代世界还残余了一点自由意志。。。目前看到的唯一批评是高知党人对三位作者履历的不满，哈哈。。。
• 有点粗浅，不如时间地图深度，适合中学生
• 一本堪称伟大的通识课教材，强烈推荐父母们买给孩子看，皇皇68万字将几大重点自然学科融会贯通，整合文科理科，从天地玄黄、日月盈昃到观往知来，跨越亘古以来寰宇万物的前世今生，以恢弘的视野纵览人类在文明进步征途中的伟大以及不可回避的愚昧丑陋，对比138亿年，已知明确的人类历史又是何其渺小，让人体会到何为真正的“沧海一粟”，而在书中极具高度与广度的审视下，暴露出的许多共性或特性的问题则极易引起更为深入的思索，不带偏见，尽可能全局的、客观理智的科学思维方式更是对每一个人都极具教育意义
• 这是一部大历史教材，体例都符合教材规范。内容算是很不错的了，其中关于工业革命为什么率先发生在英国而非中国的解释，令我十分认同
• 这才是历史应该有的样子，讲述史实背后的规律。
• 感觉还不错，角度挺有意思，看开头讲宇宙起源啥的，还是比较言简意赅的，容易看懂。
• 本来觉得写的平淡白，从现代发现角度还原宏观历史的教科书而非演绎式写法无趣，八大门槛也太以人类为中心比较牵强。但是读到中后期有两个观点觉得有启发：工业革命后一段时间才产生新的道德秩序与对历史的观测和影响的无意义，资本主义和共产主义的 assumption 和应用在现代技术革命下的变化（“不是一起分蛋糕”）。最后三种未来（近未来，人类维度的不可预测的远未来，和宇宙维度宏观可预测的未来）写得也很有趣。总体推荐一读。（全图文版应该会有趣很多