作者:谭琦
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网友评价：
- 平实的文字带来许多共鸣，感受着这世间诸多的相似与差异。
- 详细记录了作者的儿子在日本国立小学一年的生活，有很多细节值得借鉴。
- 最大的感觉是童真，还有实在。比起中国学校里各种大而无当空洞的校规校训，日本学校的各种期待，规矩说的都是人话，是小学生爱听的话。事情啊活动啊也是一件件都让人觉得生活多有意思，生活本身就是开心的
- 看得非常过瘾，日本教育完美解决了中国教育存在的诸多问题。我们已经有解决方案了……
- 关于日本的教育写得非常详细，有很好的借鉴。
- 大开眼界！日本妈妈们虽然不工作，但是承担了非常重要的社会分工。日本的教育真是精致到极致，看完如同农耕文明见到工业文明一样受到了一万点冲击。
- 前半部分很好读，后半部分略显啰嗦。日本人对规矩的制定和执行，事无巨细，严格实施这方面这让人佩服啊！
- 了解了一点游戏常识🤓
- 这本书应该会给中国的教育工作者产生很大的冲击。小学生都能做到秩序井然，自主学习，自主策划组织活动……而中国的小学生甚至还要将时间浪费在课堂纪律的管理上。 中国学生总在写作文上犯难，作者的儿子本来也不擅长写作文。他转学到日本后没有上什么写作训练班，只是参加各种主题活动，从锻炼和交流中大大提高了写作能力。中国学生在书斋里一直翻着练习册和教科书，校园活动寥寥无几，学校不把音体美艺术课程作为日常教育活动的重要组成部分，写作文的时候自然没有事情可以写，也没有感情可以“大抒特抒”……
- 深受触动的是小学的孩子all out学习游泳，在临海学校完成一小时海泳，在全力以赴的过程中体会到努力付出和收获成就的深刻感受。不会怎么办？一直以笑脸面对就好啦！学习是一件快乐的事，学习生活、习惯、传统、文化和体验，探索发现未知。对生活、学习、未来、梦想满怀热情和自信。小学的生活充满了各种各样的活动，小学生毕业完成10万字成长记，记录个人的变化和成长，找到自我和方向。真是好啊！
- 只能说兼听则明吧，有值得思考的地方。但作者偏向性明显，大概是对儿子在中国是差生这一点耿耿于怀吧。
- 看此书时意识到自己之前有些思考过于狭窄，自认为做不到的“学少做多说多”的场景已然落地。其实不只日本，我们的国家应该也有不少资源富足的地方早已在推进这些更为理想化的学习场景，只是高昂学费城墙外的我知之甚少而已。借此书得以窥见部分，令人内心警铃大作
- 应该是2019年读完的最后一本书了，用“日本国立小学365天”来结束2019年365天的读书，也算是完美的Ending了吧。在书里既看到了日本国立小学的教育方式和理念，也看到了檀君的成长，看到最后毕业时很是感慨与感动。在成长过程中，能有每天的日记、一本《成长记》和母亲撰写的记录，真的是很幸运了。
- 好好做笔记，学而时习之。
- 作者的偏向性实在是太明显了，整本书里对于日本教育的评价只有优点。
- 孩子的教育从来都不是一件容易的事。 整个社会的氛围都时时为他人着想，不给他人添麻烦，那么，久了，孩子耳濡目染，一定也会有秩序感，有公德。 教育从来不仅仅是老师的事。全民都有责任。但是老师具有职业优势，所以我们还可以做得更多。一本关于日本教育的书，看得人汗颜。一位中国妈妈的平淡客观叙述，穿插孩子的部分日记内容，记录了日本教育的各种细节，详实，细致。越读越如坐针毡。与所有同行分享，与所有家长分享。或许，我们可以先从每日反思以及感恩所有开始。 幸福是什么？每个人标准不一。 丹麦人用生活中小确幸一一诠释。 滑雪后疲惫的身体得以休息，手边有一杯金万利酒；周末与家人在一起小聚，放下所有现代的通讯设备，就是聊天，一起享受食物和团聚的美好；冬日里的温暖围巾；餐厅有设计感的舒适灯光…只要愿意，幸福就在身旁。
- 在教育方面给了我非常大的启发。“总是笑容，只有笑脸，就能面对一切”。培养孩子与人交流相处的能力远重要于督促他的学习。
- 如果能够去除心底对日本的别扭感，真想把孩子送过去接受教育。
- 从这本书了解了日本小学教育和中国小学教育究竟有什么不同，教育的开放性，体验性，关注生活技能和健康，与家长的通力合作，这种严谨，传承和开放的教育精神值得学习。 1.有计划是理所当然的，计划就应该是细致入微的。 2.目标不是空话，让孩子们在每一天感受到目标的点滴实现。 3.走入社会之后，比学历更重要的是体力和交流能力。 4.自信，必须是自己抓住的。
- 当时看完以后内心有受到极大的冲击
- 一本中国妈妈根据儿子六年级就学于日本国立小学的回忆录和散文集，很赞！了解到日本的国立小学的高质量，很多地方让我作为读者也是万分感动，甚至想立一个10+年计划：以后有小孩了送去日本读一年小学！也产生了更多的疑问，比如：如此温柔的少年时代的成长环境，为何到了初高中就是校园欺凌横行？
- 看出来作者精日了，一味地吐槽天朝，也不考量一下天朝的实际情况。有些校规很贴心很细致，有些让人感到压抑，没有选择的自由。如果日本在小学就如作者所言德育那么到位了，为何中学的校园霸凌那么普遍 ？结合实际一对比就有几种可能 ：1.作者夸张了日本小学培养学生的做法 2.作者夸张了那些做法的作用 3.有些做法只是看上去美，实际隐患很多。作者没有仔细思考，只因为自己在天朝没见过就一味地表扬日本的小学教育 ，就像有人一味地夸奖《他乡的童年》展示的芬兰教育一样4.日本中学的德育一塌糊涂。如果4是真的，那么日本前后教育究竟为什么那么割裂呢？
- 49/2018 。作者是一位家长，翻译者，教师和学生委员会管理人员，书中描写的问题特别透彻，文字能力超级强。作者作为一个海外人员的旁观者角度记录了日本的小学教育制度，也记录了儿子成长过程。具体的内容和摘录分享在了小红书。
- 有趣的记录。同为东亚文化，日本小学教育的各方面，有很多值得学习之处。其中的很多活动设置和课程，在上海，大概也只有民办学校才能享受。日本教育中的生活教育、体育教育和体谅他人理念，非常细微。近千人的学校，只有20多位教工，这样的工作量和效率，应该能够解释日本教师对职业的责任感和认同感。
- 润物细无声
- 日本教育重能力提升，重人文熏陶，重快乐情绪，重习惯培养，高度普及的细节化教育让人敬佩，但这样的教育要求家长付出相当高的教育参与度，这是中国教育大环境与现阶段国情无法做到的。很多细节确实真实丰富启人深思，但对中国教育来说也确实是镜中花水中月。客观看待这本书，作为一本他国教育体系的科普读物非常详实有趣。
- 超棒！！特别喜欢这样的全人教育，这么一比较中国的小学真的是…天哪！除了做题什么都不会，看着檀在日本的国立小学一步步变得自信、习得各种技能、交朋友、挑战自我，真的是太棒了，他的妈妈一定特别为他骄傲。虽然说只描写了好的方面，缺点没有提而显得不够全面，但就这些点来说，日本的国立小学教育真的是把人当人而不是做题机器来培养的。另外，里面对“秩序”的规训也是非常强大，怪不得整个社会都这么文明守序
- 参与式观察者的记录，挺真实的，给不了解日本文化的人以启发，不过我说不上多认可这样的培养。
- 三观很正的一本书。在学校生活的方方面面都在进行着教育：一天中多次的总结、反省，对小事物的感恩，对集体的认知…确实，教育不是每天在课堂上告诉孩子们你要做什么，什么是对什么是错，应该是细化在生活中的。细到极致的标准，也让一切实施起来不会无头绪。虽然作为家长，在这样的学校可能会力不从心，但也应该会极力配合，因为等孩子在国立小学毕业，家长也真的能成长不少！嗯，也好想在国立小学重新念一次小学。
- 这是很多年来我读到的关于学校教育，关于生命成长内涵最丰富、情感最真挚、启发最深刻的书。对校长、对教师、对母亲、对孩子都可激发启迪与共鸣。读这本书可以让我们清醒的看到中国教育的巨大差距，同时认真地思考我们教育应该走向的未来。因这本书一次次打动我，还没读完就开始往外推荐，两天读完了特想找一帮人开个读书会。这本书应该会很快有第五印了！
- 特别好！一直对教育感兴趣，读它大开了眼界。很多方法要用来自我教育。也解开了一些以前对日本文化的困惑。看过的日剧和映画好像也更理解了。//记一些印象极深的词句：计划/细致入微的计划，体验，感受，用心理解/表达，带着自信，全力以赴，懂得珍惜；责任感，生涯学习/运动，思想准备，自学/调查学习…非常重视艺术教育。自信不源于自己能做什么，而在于认识到不能做什么并去努力，这应该是最健康的自信。让孩子通过自己的努力建立起真正的自信。生活能力是基础，然后才有学习能力的提高。用身体记住做事的常识。责任感敦促孩子自我成长。学校生活的每个环节都包含了反思和总结程序。启发多于教授。必须坚持梦想。一定要有梦想！知道意味着什么就知道怎么做了。《成长记》不是记录自己的成就，而是从中发现自己的可能性，并思考自己的志向。
- 作者很细致的描写了日本国立小学的一年生活，非常丰富，很多内容可以借鉴，其中非常令人动容的是那些细节，学校安排工作的细节，学生学习与生活的细节，让我想起乔布斯讲的父亲和自己建栅栏的故事，那些别人看不到的细节，能让你最终达成完美。
- 这一类书 ，其实就是微信公号文章的集结出版。内容没有深度，纯粹是一个旁观者浅尝辄止的观察而已。娱乐看一看，了解一下日本国立小学的日常并无不可，但也仅此而已。日本小学从老师到家长到小孩，我觉得比天朝的公立学校的老师家长学生来的要更辛苦。细看了1/4，有余遐再翻。
- 日本学校的规矩真的和天朝千差万别，不能说哪种更好，但是完全不同的思路。
- 非常震撼！这本书算是难得的细节类作品，深入到日本小学教育的很多方面，相比之下国内的小学教育太粗糙了，非常庆幸能读到这种大开眼界的书
- 写得很细腻，当然日本文化也的确很细腻。
- 在三联发现的书，教育类主题，今天读完了。以家长视角记录了一个中国孩子去日本读六年级的各种见闻，也有很多学生一手的日记，可能这就是中国想实现的素质教育吧。在表达思想方面尊重个性，但通过组织的各种活动的细节过程，锻炼集体感和秩序感。PTA家长治安巡逻的机制颇有北京戴红箍大妈的感觉，东方国家其实有不少相同之处。很多细节很有意思，比如游泳帽表示能力、扫除文化、重视写作记录等，值得一读。
- 将日本国立小学的生活记叙的很详细，但还是记叙出了家庭主妇感，没什么观点。消遣读物
- 前面很吸引人，后半部分渐渐有些流水账。对日本小学教育制度有所了解，值得一读
- 日本小学教育看起来是不务正业 将更多时间花在音体美手工卫生习惯的培养学生操作表达能力的实践上，甚至把这些当做专业来看待，也只有这样才能让学生真正习得生活能力和感知美吧 真希望我从小也能在学好文化课同时真正学习音体美手作
- 读过《日本四季》之后再看这个，有很多熟悉的细节。欧美盛产理论，在教育理论言必谈欧美的时候，不妨看看邻居的做法。他们在日常所有生活细节中渗透教育的力行，不是随便能做到的，与总是改来革去地耍花招，毕竟不同。一边读总想到王阳明。
- 可以通过本书一窥日本国立小学的教育，以及日本人的坚韧，注重细节和生活品质的国民文化。国内小学改革也在逐步推进，模式有点像日本模式。本书最值得借鉴的是小学阶段对于学习弱化，孩子性格习惯养成的强化，这才是中国家长最需要转变的思想观念。
- 非常细致的一本书。“细致到位在日本不是标准，而是常识。”这样的常识积累几十代上百年，会发生可怕的质变。
- 中国和日本的教育各有所长
- 非常细致的记录
- 前半部分比较有趣，后半部分有些看不下去
- 很喜欢，像训练手册一样，还给了我很多思考的空间
- 好友编推的一本书，真是特别好的开阔眼界的小学教育书！早就收的书，才有空拿出来读。感觉作者写的很详细，周全，让我们能够特别切实地去感受和体会到日本的教育理念、小学教育主张。我想，无论是老师还是家长，都会得到丰厚的收获。
- 的确是365日细致记录，涵盖了日常教育的方方面面，从樱花飞舞的开学到雪花纷飞的毕业，结合每个时节特有的游泳远足温泉探索等活动，也感受到了季节变迁。从赶考篇对学生居住地证明和上学时间严苛要求就能感到他们做事的一板一眼。但另一种意义上这也是认准的目标全力以赴，不多番申请备选留退路。这些一丝不苟也体现在入学后对于秩序和文具用品规定的细致到位，活动的规划和携带物品单子的井然有序。在这些规范下不给他人添麻烦符合约定俗成规则不是标准，而是常识。对于音体美等教育的重视从切配清洁的观念、木工缝纫到游泳级别的细分、五线谱的普及程度和美术上考核光影和美术史，都在拓展爱好的丰富可能上令人称道。日光移动教室和静冈休学旅行像是动漫里会发生有趣的际遇，临海学校的严苛特训下顺利完成大远泳，也是以后遇到艰苦时的精神财富。
- 从妈妈的视角详细了解了日本小学的概况
- 我认为是“日本小学生日常生活的百科全书”。看到结尾竟然有种跟小主人公告别的感觉，还挺伤感......
- 无论是在课程设置 教学方式 还是在考核机制 教育体系机构等方面 中日都存有差异 说到底 其实还是教育理念的差异 中国志在生产高智商的考试机器 而日本则是致力于将每一位学生都培养为具有艺术素养 交际组织能力 生活技能和独自探索学习能力的完整的人
- 说是书，其实更像是孩子的成长日记，凌乱的细节里倒是有挺多值得玩味的地方，适合有空闲的家长读来参考，当然要是有人帮着读完总结下就更好了，这书适合扔逻辑思维“得到”那种平台上，搞个几分钟语音精华之类的。
- 真实的细节 比较教育学 很多理念值得学习和思考。#20180127
- 《日本国立小学365天》阅读完，作者入日本籍，本书记录了孩子转学来日本国立小学六年级一年的校园生活，作者作为父母教师会（国内家委会?）委员，参与学校的几乎所有活动，可以让读者通过许多的学校活动的细节描述，对日本的基础教育和文化传统有更多的了解，书中同时还插入了一些孩子当时的日记以及班主任的评语，读起来感觉更加的真实。阅读过程当中也会不时为其中的一些德育的细节所感动，例如吃饭，演讲活动、移动教室等。因为本书当中的描写角度都是一些比较好的方面，还是希望看到一些更加客观的评价。
- 中国孩子在课业之外能get的技能，国立小学都在学校里学习并锻炼着了
- 1 作者啰嗦。2 日本国立小学对教育的态度令人想生娃。3 具体操作的繁杂和对家长的要求令人想绝育。4 北大本科生的游泳标准还不如日本六年级小朋友。
- 好读，细节多，可作日本小学教育的参考资料了，开头有些地方的描述莫名觉得有些怪不过也无伤大雅……日本小学生真厉害啊/完全没想到日本小学生书包会那么贵(
- 咋说呢，我想国内教育永远都比不上日本吧
- 看了才明白为什么日本的女性都需要做家庭主妇，妈妈的工作也太多太精细了
- 有部分观点无法认可
- 他山之石可以攻玉。
- 作者亲身体验记录的这日本国立小学一年，很适合用来了解日本小学的方方面面，有观察思考，也有与中国教育的比较与总结，虽然教育是个太大的话题，个人在制度中能做的微乎其微，但很多具体事项我们依然可以从中学到很多、可以在家庭教育中操作尝试。
- 算是随笔或日记，事无巨细的介绍了日本小学教育的方方面面。从必须要上学路线到学习/体育/郊游从准备规划到总结的全部。实践和探索的教育方式绝对不容易（我一边看一边觉得好累啊，然而魔都鸡血教育也好累啊，到底有没有家长可以躺平的教育方式啊）书里明显看到作者孩子自我意识成长方向的进步。不知道咕咕以后会不会写日记呢，可惜写了也不会给我看T_T。 每日反思和总结非常值得学习，老师从没留下过任何judgemental的批语，也不是像美国那种虚伪的赞美，(至少这个学校的老师)绝对以尊重的态度在面对孩子的感言，希望咕咕也能遇到这样的老师。
- 所以日本的教育就是重视心理健康部分，也就是除了狭义的学习之外的事情吧？但是我们国家呢？现在也依然是这样的教育模式。因此，对于孩子的教育，更该往不是学习的地方去思考吧。总觉得有点儿夸大日本教育的意思。18年买的书，现在终于看完了。
- 很有意思，两国的教育理念真的差别很大，值得学习！
- 2020 No.50 非常详细的纪实，日本各行各业真是细节控，对于专业从业人员太友好了，干啥都有说明书和指南。学校的教育不在评价不在竞争不在简单的教授，而在于启发。唯一共同的是，在哪当妈妈都不是件容易的事啊😭
- 非常翔实，觉得日本教育比我们先进太多，每天写日记可以学习，体育要加强。在日本做学生太开心了，这是我看到目前最好的教育了，但是做学生家长不行，太难了，我自认搞不定。
- 以亲身经历介绍日本的教育体系，附上孩子的国立小学日记，读起来轻松又记忆深刻。日本的教育系统就是一个社会、家庭和学校合力的过程，光靠学校老师的教育远远不够，父母和社会在孩子成长过程中的决定作用更大。小孩必须一个人上学，不能让家属接送，但因为一路上都有社会合力助攻，有特定的上学路线，有老师，有警察看护，放学时还有广播督促学生回家，使得一年级生一个人上学也成为可能。学生忘记带课本，也不能让家长送书过来。规章制度规范全面，能看出日本体谅文化的方方面面。在这样的社会中长大的小孩真幸福呀！从小就能吃营养均衡的定食。不过在日本做母亲真的不易。
- 从中学习到很多知识，也有感悟，不过已经过去了十年，相信又会有很大的变化吧，很想亲身去实践一下。
- 总算断断续续在假期里读完了，感叹日本教育的人性化、精致化、个性化，更关注学生综合能力的培养，而不是一味的追求成绩，真正为学生今后踏入社会、适应社会，成为自己想要的样子作准备。启发很大！
- 补录书籍，一月末二月初的时候读的。非常详尽地描写了聪君在公立小学六年级的每一天，作为一本回忆录，我还挺好奇双方都能记清这么多细节和保存了这么多资料的。中日学制相同，也同样推行素质教育，然而日本小学在身体素质/ 探究学习/ 独立人格/ 情操和兴趣培养上真的做得太好了。国内的教育着实让人忧心，但又怎么说呢，聪君念得是东京top的小学，国内top小学应该也不错吧？
- 抽了几天上班时候的碎片时间看完了，真是感叹我国的教育跟日本是有距离的。人家对学生的关怀真的是无微不至而又不是溺爱。
- 高效的日本学校教育，让孩子一生受用
- 【强烈推荐】好久没有这么认真、高效地抱着一本纸质书啃了。有很多的触动，旅行的话，一直很喜欢去日本，在这本书里好好感受了一把日本基础教育的魅力。果然，尽力过滤了急功近利后用爱与责任培养长大的孩子，真的更容易长成一个有爱的社会人。 书中也还有不少细节的描写，对自己以后养育孩子也是非常有实践指导意义的。
- 作者的偏向性太明显，和若干年前的《素质教育在xx》差不多
- 2星半。优点是让人看到了日本教育的优点。缺点也是这个，但似乎在作眼中日本教育对比中国教育，全是优点，不敢苟同。再者，很明显的流水账，后面很多的部分其实作者自己留着自己跟亲朋好友分享就好了，根本不需要都写出来，没有什么价值。最后建议大家，去图书馆借来看就可以了，前面有些部分还是值得看的，但买回家就算了。
- 基本上是介绍性文字，但还是能看出作者的倾向性，其实这种全包全揽式的教育也有可怕之处啊。。。
- 很多有益的习惯都是从小培养的。
- 好想在日本生活生小朋友，这样ta去上学，我也可以顺带着体验一次上学了。上学好美妙。
- 通过记录日常的方式，看日本教育，还是有些启发意义的。虽然学校教育这部分不可能取代，但家长这部分也可以获得启发。
- 的确是非常翔实细致的记录，让我得以管中窥豹日本的小学生活。但作者的倾向性盒主观性太强，非常影响阅读体验。每逢作者将中日教育对比之时，对日本小学教育的赞美之词溢于言表，对中国则是极尽批判。17年出版的书怎么还洋溢着2000年左右盛行的“外国月亮比较圆”的那一套观念呢？时代变了啊，与作者儿子就读学校同等级的小学也在实行全面的素质教育和全人教育了啊。
- 在家读书可以缓解和小区其他妈妈聊天的焦虑
- 看完以后对日本教育刮目相看。他们把小孩当作大人来培养，国内就只有考试考试考试。
- 一本纪实类书籍，特别值得一看
- 此书展现出的日本小学的素质教育水平让人十分震惊
- 看完竟然有种想再上一次小学的冲动！
- 有趣啊！！ 日本教育太牛了，差距不是一点点
- 自从前几年去日本游玩后，就对这个国家产生兴趣，无意间看到此书后，立刻就收入囊中。 看的时候，最大的感触是日本的规矩太多了，日本妈妈好辛苦啊！无数的学校活动、洗不完的衣服和做不完的家务，难怪作者说日本的妈妈比爸爸厉害多了！ 关于日本的教育水平，属于世界前列，和中国也是有很大不同，例如，日本国立小学很看中学生的社交和领导能力，对于课堂爱捣蛋、能活跃气氛的，老师们很喜欢，对于只顾着学习，却不乐于助人的孩子，则会天天被叫家长，这一点似乎正好与中国相反。 了解不同文化下的教育方式，是件很有趣的事情，有些日本的做法，我不认同，但也有很多有意思的教育理念很值得借鉴。
- 国立小学教育
- 依照时间顺序写作，不乏细节，可以从中了解日本国立小学教育点滴，以及儿童心灵的适应性有多强大，远远超乎成人被文化、习俗和知识驯化了的想象
- 观察邻国，再看看我们的教育
- 本来是没事儿瞎搜的时候看到了这本书，逛三联书店正好碰到，买回来赶紧读。读后感觉每一个孩子还没小学毕业的家长都应当看一下。中日两国的教育理念有很大差别，没有亲身体验是很难全面记述的。作者借孩子转学到日本小学一年的转变，描述了许多日本教育中可取的地方。实在是让人有很多启发。如果有人让我推荐一本近两年看过的最好育儿书，我想除了《游戏力》，一定会推荐这一本。
- 可读性很强，处处彰显“细节的力量”。文字细腻，羡慕日本的小学生活。他山之石，可以攻玉。借鉴性不强，但值得学习和反思。日记中班主任的留言 简短但令人感动。
- 读完感觉日本教育真是细致精致，一天要换几次衣服几次鞋子，哈哈，最意外是小学生自己上下学～还有调皮的孩子是活跃了课堂气氛～
- 前几章有点流水账让人容易看不下去，后面有详细介绍了日本国立小学教育的宗旨，看完后虽然没有多震惊，但还是感叹这样的教育比国内不知多好，这样教育下长大的孩子应该是非常善良纯真努力坚韧的人，不由得羡慕万分。
- 受教。值得借鉴。
- 以这个标准，我现在还不能在日本的小学毕业。如果以这个标准要求中国，绝大多数学生不及格，绝大多数老师不及格，绝大多数家长不合格。我知道这不是日本所有学校的常态，太繁文缛节也不符合中国的速度。然而这种教育的系统多么理想，多么美好。我们的理想，在日本已经有很多成为了现实。自愧不如！在中国人的观念里，学习就是吃苦，就是埋头苦干，让每个人在步入社会后依然耿耿于怀。我们习惯这样了，都不知道，这其实并不必要
- 我还是意淫吧
- 日本基础教育所强调的实践精神的确值得我们学习，看完有了一些新的认识。但是任意调课，基础知识不扎实，也可能造成新的问题。
- 日本小学分为国立小学、公立小学、私立小学，国立小学的活动真多啊，厨艺，音乐，移动教室，温泉社团调查，体育，每一项都是实打实要实践活动的。老师给檀君的日记评语也很平等有爱。日本小学生从一年级就不需要父母接送上下学了，而是要严格遵循上下学路线，一路上都有安全保障和严格要求。值日班长制度和劳动教育对我很有启发。后半部分写的有点无聊。