作者:蒋竹山
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网友评价：
- 看完感觉自己都变得有文化了，啊哈哈哈，历史是时间的沉淀果然不错
- 大失所望，一篇篇讲稿，没有深入讲述。我以为是深入研究电影背后的历史知识、历史故事，没想到却是浅尝辄止……
- 蒋在史学圈是时尚的新生代了，述大于著，做学术很严谨，期待大陆能出他其余的代表作～
- 没有那么强的学术色彩可以快速阅读，背景的展开讲解非常受益，相信课堂上肯定比书里看来更有趣！真的好羡慕能有这种电影与历史的通识课！
- 感觉这本书就真的很有分量的感觉
- 有趣的人开有趣的课，有趣的书给有趣的人看
- 这本书不错既看了电影又学了历史
- 作为公众史学读本已属精彩，但仍略有些单薄
- 图文并茂，讲得也很好。
- 读这本书，不如去看电影，历史也变得很枯燥无聊。学好历史去拍电影才是正确方向。
- 要尊重历史，读史使人明智，以史为鉴，继往开来！
- 我本身就对历史很感兴趣，觉得这本书挺不错的
- 还不错，读完再来补感想
- 更像是一本索引，去看更广的世界～
- 有趣的一本书，从中可以学到不少东西
- 很棒 通过电影的角度了解历史
- 有很多有趣的历史知识点，计划把这些电影再看一遍~
- 浅尝辄止的教纲 我更不满的是，作者的叙事实际上是靠参考书推动的，而不是电影文本
- 影像史学。分为物质文化与日常生活、饮食感官与历史记忆、全球史与全球化、抗争战争与革命、性别与环境、艺术与大众史学六大主题，将电影背景和历史课题相连接。不能也无法把这本书看做影评，而应该被视为从影像切入历史的导览。
- 修行6th，类似体例的大众史读物众多，大抵从浩渺历史长河中寻找若干作者熟悉但彼此毫不相干的时空故事拼成一本，如果每篇都不错，填补碎片化时间倒也不错，可惜能做到这一点的都少。此书虽然也是十三不靠，但好在有电影做引子，可以让看过的人理解更深，没看过的人心生好奇，而且很难得的每篇都不浅，或有不错观点，或有循循善诱，每篇之末尾还有类似课后阅读作业的开放式理解问题，个人对此深表满意
- 浅尝辄止的一本书，权且当作书单和目录还是合格的，但是如果想深入了解其中的一个话题，那么你可能就要失望了。
- 众所周知，海登·怀特创造了影视史学（Historiophoty）的单词，这是中文世界的一次大胆的尝试，个人感觉上渐入佳境，最喜欢的可能是全球史的部分，蒋竹山老师参与编写的《当代历史学新趋势》一书，他负责的也是全球史的介绍。性别与环境那部分也不错，最后以著名的英国艺术史学者西蒙·沙玛主持的《艺术的力量》结尾，话题转到了公共史学，公共史学既是本书最后的主题也可以看作整本书主题，即这本书主要是面向公众的。
- 唯有读书使我快乐获得知识 学到了历史上的文化
- 21世纪以来，随着信息化技术媒介的不断革新，公众学习历史知识的途径也日新月异，如何在公众史学教育中利用电影提高大众的历史思维能力，成为了近些年来历史学家的关注焦点。台湾学者蒋竹山基于其十余年的教学经验借用加拿大汉学家卜正民著作《维米尔的帽子》的研究范式，以电影作为深度学习历史的媒介写就《看电影，学历史》一书。该书重在突出向大众传播历史理论研究全新理论方法及其成果，其观“影”学“史”的“四步研究法”——电影本事+电影里没说的历史+像史家一样阅读+用历讲讲的影视史学诠释法，拓展了影视史学在全球史、物质文化史、性别史，乃至历史记忆理论前沿史学知识传播的外延，是为当代中国影视史学研究领域的前沿力作。
- 这是一部革命的书籍，看完心情澎湃，十分感触
- 小电影，大世界！
- 一种Public History的学院尝试，比走街、挖墓强多了。
- 学历史有哪些路径？历史学家如何看#电影#？一部电影就是一段历史之旅的起点。 历史界新锐学者，台湾“中央大学”历史所所长蔣竹山，带你《看电影，学历史》 ~ 23部经典电影，4个步骤，1份书单，提炼电影中的历史味！看懂电影，也了解历史~
- 3.5。可能我期待太高了，也可能我读的状态不对。
- 讲历史更多一些，其实与电影的关联并不是很大，大部分情况下，电影都是作为一个引子去引出要讲述的历史事件，选片上选择的近些年的电影多一些，也更能看出当代创作者的看法。在形式上与高晓松类脱口秀类似，都是选取单一事件，碎片化的去讲述，好处大概就是很容易去进入，但内容来说却与脱口秀类有着云泥之别，蒋老师还是有着学者做学问特有的严谨。碍于篇幅，文献综述的意味更大一些，但提到的也确实是翔实，很适合按图索骥，对感兴趣的内容再去了解。总体来说还是不错的。
- 很棒的讲义，有几篇写得非常好。这样认真的老师，这样有趣的课堂，应该很令人羡慕吧。
- 我感觉这本书挺好看的既看了电影又了解了历史
- 没有期望中那么好，电影和历史结合的不是很好，很多时候可以没有电影，有的时候历史又显得多余。但思路还是很有借鉴意义的，这个领域是可以持续实践并且深挖的。
- 本以为是本轻松读物，读下来才知道相当之严肃，影片显然是为了主题特意选出来的，只是引子而已，重要的还是“历史”，虽然大多数主题都是引而不发，但是对于史学趋势的介绍倒是获益不少。
- 看电影既是休闲娱乐，也能增长见识。而就后者而言，必须得延伸到荧屏之外，探究电影背后的故事。《看电影、学历史》为我们提供了一种方法，让我们不在单纯看电影，而是通过看电影来看世界、看社会、看人生。
- 稍有些失望，并不是一本通过电影文本讲述历史故事的入门级趣味读物，反而是一本历史书目推介导读。不过，有个别篇章写得是真的好，具体见长评吧。
- 很有趣的一本书 感觉读完了解到了很多知识 也更加深入的了解了历史
- 涉及的面向很多，更多的是从电影出发，寻找历史问题。比较适合中学生课外阅读，拓展视野。
- 看这本书不仅可以学到很多历史，还很有趣，在学习的过程中就很开心
- 等于通识课大纲，电影只是引子，落在某本专著上的情况比较多。
- 其实，电影有时候比文字更能传达人类世界无所不在的情感。或许这也是为什么有时候看完书我们会希望看到原著改编为影视作品，而又害怕被改编为影视作品的根本缘由吧。
- 用一个观影单串起一个全球史书单，揭示线索的同时给读者留出进一步阅读的空间，适合想了解当今史学前沿热点与取径、大众传媒与历史叙事的读者
- 虽然我一直觉得电影本身就是一种语言，好的电影未必需要过多形而上的阐释解构或形而下的背景延伸就足以通过自身魅力打动观众，但像本书这样主要讲解电影中那些有关历史和知识的边角料，读起来还是蛮有趣的，当然前提是你一定要先看过这些电影。
- public history的一种实践。
- 历史研究的目的是求真，而电影创作的目的则是追求完美的艺术效果。二者看似缺乏交集甚至矛盾，但转念一想，历史求真需要引入多元视角，而艺术的表现也是在尝试尽可能从不同的角度来讲述或展现一件事（或几件事）。看来，历史与电影还是蛮有相通性的～另外，本书的延伸阅读书目干货不少～五星推荐哈哈
- 作者是台湾中央大学历史研究所长全球文化史研究学者，曾经在东华大学开讲通识电影课。这本书是选了可窥看社会历史的二十三部电影，与原著进行对比补白，做了一些影片关联的内容拓展补足，最后还有留作业，可供更深入思考的自查题。《荒野猎人》讲落基山毛皮公司，原住民与海狸皮经济北美毛皮贸易。《霸王别姬》讲戏曲近代中国，女伶群体社会境遇。《带珍珠耳环的少女》从几幅维美尔画作讲荷兰黄金时代的全球贸易史。总之，一些与影片同时代背景的延伸影片名，以及最后的延伸阅读书目可以收存一下。可作为观影之后的讲谈参考，也可作咖啡馆民宿的书架趣味书。
- 有趣人开有趣课，有趣的史料史观做有趣的结合。饮食感官性别环境革命物质文化与日常生活，主题纷呈紧扣前沿，背景提点精准解惑，焦点深化彰显史观，文似讲稿图文活泼。“关键词”诱引深入，“用历想想”助学良多。学术研究玩一票走马观花，通识教育整一手妙趣好活。