作者:[奥]阿尔弗雷德·阿德勒
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网友评价:
- 非常对我胃口
- 把社会中合作的意义极端地重要化了,不过还是很有教益的。阿德勒会出于社会责任或文明发展的原因反对惘顾社会责任的个人主义还有自私行为。认为缺乏合作精神是失败和犯罪的温床。我还是认为人性本身会和阿德勒看似牢固的理论框架产生冲突。
- 一直在讲“这种人就是被宠坏的孩子”,“他们不关心别人,只在意自己”“他们从来不去想自己能为别人为社会为人类文明贡献什么,只想着自己能从生活中得到什么,要付出多少代价”“他们面对婚姻时也想着婚姻能给自己带来什么”“他们不喜欢孩子,因为他们把孩子看成累赘”“他们忧郁症是因为他们只想着怎么给别人制造麻烦”“最大的麻烦就是自杀”……(非原句) 那我能咋办,又不是我自己宠坏自己的。看不惯弗洛伊德把什么事都往性上扯,结果自己把什么事都往童年初回忆上扯
- 通读全书,就记住俩字:合作。
- 读来消磨时间,前半段好过后半段,分析早期记忆的可以当作一个参考。作者的很多观点都是基于他的个人经历上的,比如身体先天缺陷对心理的影响、童年经历过死亡所以产生当医生的目标等等,最不能接受把同性恋分类为性欲倒错的观点,还有很多关于女性的说法,非常过时。感觉本书最大的目标其实是想说服大家互相合作,父母合作教育孩子、教师帮助家长、医生治疗病人,以延续人类文明的火种,就好像大家都各司其职后世界就会变成一个崭新闪亮的完美新世界
- 以前我不知道,放在当代,个人觉得这是一本不合格的作品,整本书想要表达的观点,总三分之一的篇幅就能表达清楚,一些前面说过的观点翻来覆去的讲,而且就观点而言,有些明显过时了,有些根本没有论据。阿德勒可能是心理学界的达尔文,主张的观点都是从群体角度考虑。不多说了,里面还是有很多正确的观点,但是需要鉴别。
- 就像书名写的:自卑与超越,每一个人都应该面对自卑,并超越他
- 这本书是我读的第一本理论性的心理学方面的书,从弗洛伊德理论学派里分离出来的个体心理学更加让我信服。想明白了很多又知道更多等待着我探索。我是一名教育工作者,这本书也给了我太多教育方面的启发。我认为甚至也可以作为一本教育著作。
- 阿尔弗雷德.阿德勒,奥地利精神病学家,个体精神病创始人,人本主义心理学先驱,现代自我心理学之父。 曾追随弗洛伊德探讨精神症问题,但也是精神分析学派内部第一个反对弗洛伊德心理学体系的人。 与弗洛伊德闹掰后的阿德勒,退出了心理分析学会,摒弃了弗氏泛性论的心理学,并自创了“个体心理学”。 由于他儿时的身体缺陷,导致的自卑心理进而促使他萌生了研究心理学的初衷。《自卑与超越》著成于阿德勒思想最成熟时期,涵盖了心灵与肉体,自卑感和优越感,早期记忆,梦,青春期,职业,人与同伴,爱情与婚姻……的观点内容。。 很不错的读物,推介给喜欢心理学的朋友。
- 真的特别好,可以与《被讨厌的勇气》一起读,重新读一遍对我的反思巨大。或许是最有说服力和最能切中要害的。不要完全从学术史角度去看他的话,而是沉浸地反思性的阅读的话帮助很大。确实有时代地烙印和所强调的重点,或许现今人的教育和成长的阶段有不同程度的延后。但其对于贡献-合作的解释是我看过最好的。在有了切身的体会之后,这些叙述都显得如此的切中。重要的不是自己如果超过所有人(就像是学校和很多游戏中培养的竞争思维一样),而是如何将人们视作平等的个体,将目标制定为为别人做出贡献和提供有意义的事情,而不是自己对自己过分关注而想着如何去超过别人。别问会什么能干什么,就问你是否存在,是否为别人做过了什么。 @2020-03-21 13:00:01
- 1.每个人都会自卑,应该承认自卑,知耻而后勇,不丢人,就怕原地打转怨天尤人; 2.自卑会毁掉一个人,也会成就一个人,要超越自卑; 3.人生三大现实问题:职业、社会、婚姻,都是关系,也是合作,要学会经营关系,解决问题; 4.家庭、学校对一个的影响是一生的,如影随形; 5.心理和肉体是相互影响,多一些兴趣爱好。
- 昨天读完的感受最深的应该是,人的一生都在追逐优越感,另一个是合作的重要性,不过感觉学会合作的确可以让人更加幸福,多关注他人也很重要
- 标注时才发现五年前读过 不但没印象 还打了一星ㄟ( ▔, ▔ )ㄏ 重读后被震撼了
- ★★★⭐;前半段是精华,对个体、回忆、自卑形成、合作重要性的阐释都很有启发;后半段读来更像是逻辑不清,内容循环重复的成长指南,虽仍然是有启发的,却没有突破点,读来十分不快;整体来说还是很推荐
- 有些观点也无法苟同
- 从人出生开始,就是为了更好地与社会和他人合作,缺乏合作意识也成为人心理问题的根源。本书内容很全面,简要介绍了阿德勒的基本心理学思想,只是翻译读起来有点蹩脚,可能跟出版时间有关。
- 作者反复强调合作精神的重要性,以及用目的解释行为这一思路,还是很有参考意义的!不过毕竟是19世纪的著作,有一些理论和事例还是基于经验,不比现代的数据和实验来的更加全面。他很强调母亲和教师的作用,认为家庭妇女理应在社会上享有更多的肯定和更高的地位
- 以为是讲述作者自身经历的书,结果没想到是一本安利个体心理学的书。全书核心词就是“合作”,职业,友谊,婚姻中都要合作,并且以为人类幸福作贡献为目标进行合作。虽然大方向是没问题的,但书中很多观点感觉已经不符合当下社会,例如认为同性恋是性别倒错,认为是不健康的,还有认为幸福的婚姻中两人一定要生儿育女等。考虑到是1932年写的,也能理解书中的局限性吧。书中关于儿童及青少年的教育,以及学校应该扮演重要角色等内容可以一读。
- 论合作在人生中的重要性
- 读完了,到时候理论的东西太强了,没有了解都是概念性的东西,仍然需要进一步的学习
- 很巧也是读完弗洛伊德后看的这本书,是很好的两面参考和指导
- 推荐给没有好好长大的成年人,和为人父母的成年人。这是目前为止使我受益最大的的心理学书籍。经典句子:决定一个人的并不是他的环境,而是他对环境的估计。
- 在越来越多的人的论述中普遍认为,原生家庭对一个人的影响是一生的。但在当下,在我们脚踏实地的经历的每一天中,我相信,自卑与超越之间许真的只有一墙之隔,我们只需找到这把通往超越的钥匙,也许在这寻找之中,我们已经踏上了超越之路,完成这重要的对自我的超越。
- 看的是2020版本的
- 一句话,5岁之前培养孩子的合作能力。
- What life should mean to you?
- 人人都有自卑感,也都在追求优越感,这两种力量是我们自我超越的动力,我们应该避免因过度焦虑陷入“自卑情结中”;人生的三大问题(职业/人际关系/婚姻),本质上都是合作问题。
- 这本书的描写方式非常浅显易懂,指出了生活的意义在对整体作出贡献,表现在社交、职业和两性等关系中珍爱他人善于合作,而推动生活意义达成的源动力在于自卑感,我们要做的就是在生活的困难中,将自卑感转变为对优越感的恰当追求。作者乐观向上的人生观,虽然看下来有点鸡汤文,但结合他本人的成长史和成功就显得具有说服力了。书中小到幼儿时期的教育、大到人类的延续和存亡,都散发着在有限、困顿、不可抗的现实中,鼓励我们战胜自卑、创造自我、追求优越、奉献社会的精神。
- 看完发现了自己的问题:不擅长合作,对别人不感兴趣。可能小时候被宠坏了,不过还有救。 书里对家庭生活的描述还挺让我惊喜的:母亲的工作应该被重视;男的即使赚钱多也不应该认为自己是家庭中的权威,因为这是分工不同造成的…… 不过书里有些观点不敢苟同,有他的时代局限性吧
- 望想了解人格形成和对亲子教育有迷惑的可以看下这本书。
- 挺有普世价值的心理学读本
- 原来个体心理学大概是这样,挺常识的嘛。原名what life should mean to you,以合作为基点,结合经验与逻辑的推演有意思。虽然不太同意他认为这是生活意义的唯一正解,但它作为一种心理学上利人利己解决问题的方案当然合理可采。童年论里印象最深的是关于对经验的诠释的重要性的点明;中间有点像育儿手册;教师应该看的;很多地方像极了我小时候自言自语的“如果是我 我会如何同那些小孩/学生/坏人有技巧又假装自然地沟通”🌝
- 人类不能一个人在世上或者,人类必须要合作才能更好地生活,人类最终的意义是为他人做出贡献
- 读完就想看看存在主义的书,案例还是挺生动的,但是他一直说的人活着就是为了与人合作,为了给社会做贡献,这我是真的觉得有点过了,但是其他的方面真的觉得,不过时。
- 意义不是由环境决定的,而我们则以我们赋予环境的意义决定了我们自己!
- 区别于弗洛伊德精神分析的决定论,个体心理学更关注目的,事实既已发生,决定今后方向的不是事实本身,而是对事实的看法。决定一个人的不是环境,而是我们对环境的看法,我们所抱持的目的
- 我超越了吗?
- 内容挺多的。主动去爱、自立起来、选择人生,这是一条多么艰难的道路。 “合作与奉献”、“对他人感兴趣”都是我在为我自己寻求的问题之一。为什么我对他人不感兴趣?为什么我无法和他人合作?阿德勒给了我很新颖惊喜的回答。有些观点还是有点冲击性的,需要慢慢消化。
- 后悔没早点读。被名字误导
- 静读2019-22#会重复读
- 2021年4月5日,阅读完毕于上海白玉兰广场大隐书局,值得再次研读,并不断在实践中修正自己,超越自卑,超越自己,最终拥有正确的人生样式和完整的人格。
- 每一个看似荒诞的行为背后都有其内在逻辑和追求的目标。 不过这好像更适用于精神有问题的人……没用的知识增加了∠( ᐛ 」∠)_ 作者研究个体心理学,主张合作,融入社会,奉献集体,以此实现个人价值。与其说是心理学著作更像是个人人生哲学总结,一般吧,很闲的话可以看看。
- 缺点是缺乏实证数据,有点臆测;优点是很多地方给人以改变的勇气,不论作者给的理由是否充分,最起码可以引起读者对自己内心的剖析和思考,并且给读者一种动力去尝试改变。
- 心理学的书籍总是看的慢,这本书通篇下来在讲合作,和哲学正好相反,我不太赞同这种说法,我觉得还是应该像哲学那样,每个人发挥每个人的自主性,而不是为了融入社会而去合作。
- 我的心理学启蒙书
- 周围关系影响自我自卑意识的判断,从而产生新的合作关系并完成自我超越
- 继《梦的解析》之后,第二本精神分析相关的心理学书籍,作者创立了个体心理学。 读下来感觉,比弗洛伊德要好接受不少,没有那么大跳跃的因果归因,有逻辑线。 医生出身的作者,前期追随弗洛伊德,后期理念不同,选择分道扬镳,可能作者的理性和条理性,最终让他无法忍受所有行为都归因为“性”的简单粗暴吧,弗洛伊德读起来,是会满脑子疑问。 书中论述了关于人的生活的方方面面,早期的,无样本实验数据的心理学书籍,不可信感强烈。无法摆脱通过个人统计的偏差性,精神分析的对象都是病人,思想原本和正常人就有差别。不过如果用于对精神病人的治疗,可能会有一些效果,书中作者也给出了一些预防和改进措施。 还是无法摆脱对精神分析学派,归因粗暴的印象。没找到答案的时候,存疑或许会更好一点。
- 决定一个人的不是环境,而是他对环境的估计。
- “一个人在责备自己时,大概率在责备别人。” 个人心理学是一个很有趣的领域,这本书也让我好好反思了过去是如何塑造成现在的我的。总之,不要回避过去的问题,应该承认过去的问题是存在的,需要接纳自己。
- 看完《被讨厌的勇气》,安利的一本书。
- 阿德勒的重点在教育学
- 对于自我剖析来说还是值得一看。
- 所有心理学的书说到婚姻都很恶臭,不管著不著名。如果在以前我读这样的书是不会觉得恶臭,因为一出生就被整个社会规训的麻木不仁,感谢自己凭着天生的嗅觉在慢慢的觉醒
- 以前只知道自己病了,但不知道病哪了,怎么病的,看了这本书终于有点头绪了!
- 和社会主义价值观挺契合的。
- 阿德勒原著,对于个体心理学入门有整体介绍。
- What life should mean to you?我们对于一个“人”的所有要求,以及我们能够给他的最高荣誉,就是他必须身为良好的工作者,所有其他人的朋友,爱情与婚姻中的真正伴侣。一言以蔽之,他必须证明他是人类的一个良好的同伴。
- 其实还挺喜欢积极的东西//看不下去了,阿德勒未免太积极,但是也佩服他的自洽
- 看过几本心理学书之后,再看这本完全看不下去,前几章还可以,后边的家庭婚姻等观点就不能苟同了
- 读阿德勒的个体心理学没有很强的满足感,主要是他给出了“生活的意义在于对人类全体发生兴趣,并与之合作为我们的世界做出贡献”这样一个全书展开的前提定论时,却并没有去阐述这个定论何来。不过书中对人的自卑情结与补偿机制、对优越感的追求的论述还是值得一读的,总的来说这更像一本治疗经验指南,而非重在理论建构,还是读弗洛伊德比较有快感……
- 今年读书任务打卡
- 决定一个人的并不是环境,而是对环境的估计,我们要突破对自我的设限。
- 这书,15年开始读书,读了5年终于能看懂了。自卑感与优越感是同一种态度的一体两面。“当一个人面对无法应付的问题时,他表示绝对无法解决这个问题,此时出现的情绪是自卑情绪。”自卑所引起的争取优越感的补偿动作会同时出现。
- 认同关于职业,人际,爱情,三个重要问题的定义。婚姻,男女关系那一块不太认同。
- 生活的意义:与他人合作,对他人感兴趣,对他人有贡献。与父母的合作,与同学的合作,与同事的合作,与爱人的合作,与孩子的合作。
- 个别想法不敢苟同,但是大部分有很强的借鉴意义
- 2021.03.16
- 其实读书的过程也是自我疗愈的过程,继续读下去。 终于读完了,很棒,唯一一本让我自动的记了这么多的笔记的书。
- 很有启发。生活对我们的意义。
- ★人最重要的三件事,工作,人际关系,爱情 ★母亲是最初教会我们与社会连接的人 ★我们终其一生都在与别人合作
- 还是喜欢弗洛伊德,阿德勒汤味儿有点浓,就这都没把我奶起来。
- 作者认为一夫一妻制是解决人类生活问题的关键制度
- 思想非常超前了。父母难做,一个被宠坏的孩子会在人生中遇到各种各样的挫折。
- 一个优秀的人类不应该将目光局限于个人,而是打开自己,与社会合作。从根源上纠正人的本性,很难但也是必须。
- 人生的三大现实:1. 我们人类居住在地球这个贫瘠星球的表面上,我们没有办法脱离地球的表面去讨生活。2. 我们自己并不是人类种族的唯一成员,我们四周还有其他人,只要我们活着,就必然要和他们发生联系。3. 人类有两种性别,个体和人类集体生命的存续都必须依赖于这一事实。
- 阿德勒总是能提供一种新的视角,问出正确的问题。亦再次证明,无论多少年过去,人的根本及对自身的困惑不曾改变。
- 个性中包含着共性,共性寓于个性之中
- 近代积极心理学的崛起表明心理学的领域在科学内,是需要严格的推理以及实验的,此书内容或许在目的论童年与自卑情节等方面或许有一定的可读,仍其他关于 家庭犯罪职业等只是觉得有些侃侃而谈。还有合作对于各种问题来说真的有那么神奇吗?
- 愿我也能尽我之所能提高我的合作能力,为人类社会作出贡献,同时收获幸福感,在自卑中不断超越
- 读着不是很好懂,是该多读几遍才好。
- 一本积极向上的心理学读物
- 1.童年对人生的影响 生理缺陷、娇宠、忽视 2.合作也是我们拥有的防止神经病倾向发展的唯一保障 3.人类对其环境所做的改变,我们称之为文化 时间倒退几年或许还有机会一字一字读完。
- 可能看多了当代心理学的解读,回到原典,反而并没有觉得多少惊喜,“为社会做贡献???”总觉得哪里怪怪的…
- 18书65。二十年前,看弗洛伊德梦的解析、精神分析引论,被惊得一愣一愣。今天,看阿德勒的自卑与超越,感觉有点鸡汤文。
- 读到一半感觉有一些心灵鸡汤的意思,没想到还有人跟我有一样的想法。快要存在一个世纪的作品,但是其中的案例并没有一点跟不上潮流的味道,虽然反复强调的合作重要性和视觉上殊途同归案例,但是记得老师说过,我们现在是站在巨人的肩膀上看世界,所以还是佩服阿德勒先生的高瞻远瞩。
- 学到了一些东西
- 爱因斯坦关于“我的一生不在乎自己有多少成就,而在意自己能给别人奉献什么”的名言是不是看了阿德勒的书有感而发,习主席关于“人类命运共同体”的提议好像也能从中看到影子。一直认为这是关于自我成长的心理学书,没想到后面关于婚姻的讨论也很有见地,只是临床中的实例个案太多,举证太频繁,看的不爽==
- 考虑到是接近 100 年前的出版的,除了婚前性行为以及妓女等观点不能完全赞同以外是一本相当有用的书,喜欢里面关于“奉献合作“的观点。
- 这本书可以作为心理学的入门了,案例丰富,在发展、教育、社会心理学方面都有所涉及。看到周围更多的人关注心理学的专著而不是所谓的畅销书太感人了!
- 合作的重要性
- 仿佛一本成功励志手册 或者育儿百科 我还是愿意相信“异类”的价值
- 有点不适合没基础的人 但是还是学到很多东西
- 读完暂时无感,有时间再翻阅
- 防御和投射的案例非常多,很多心理学理论都很经典,即便是85年前的书,也一点都不过时。
- 在喜马拉雅上听完了这本书。感觉比这个版本翻译得好一些。书中的内容还是有一定实用价值的,尤其是对家庭关系的处理等。
- 解决了很多我的心理问题
- 有很多话很多观点给了我很多启发,很不错~
- 2020.5.13-2020.7.18
- 人的行为是和个人的目标以及对世界的认识是一致的。
- 特别好!我觉得不管是自己阅读,还是给伴侣或是以后的小孩看都是一本非常发人深省的书,不只是教育意义,还能够和每个人各自不同的经历相结合。阿德勒不说大道理,从个体心理学出发,阐释了小到每个人的平等性、大到人类命运共同体的意义,深入浅出。如他所言,在工作中,做个好搭档;在社会上,做个好伙伴;在婚姻爱情里,做个忠诚的伴侣,这是我们每个人都可以通过自己的努力做到的~
- 曾经抑郁,从这本书中找到答案。时间漫长,大道至简中,终要回归内核,本心即远方。
- 泛泛而谈,没有专业的论证,挺一般的
- 重点就是合作、兴趣、对全体社会的贡献。
- 完全超越了自卑以及其他相关的情绪,提供了一种化繁为简的思路,如果能够不管不顾地做到先付出再求回报,也不失为一种可行的简单粗暴的办法,不过得对自己下的去手吧。
- 就这样戛然而止没有总结章感觉意犹未尽。整本书前部分逻辑性强(从意义到合作),框架完整,纵讲时间短横讲合作的不同领域。女性价值、一夫一妻、学校教育等话题可见阿德勒三观之正和涂尔干式的价值观。其实并非他可以三观正,应该说都是经验(empirical evidence)使然。整本书有种个体心理学派的营销书,先吸引人读,觉得说得有理,发现都治好了,具体如何进行治疗,请加入我派继续学习。哈哈。
- 反复出现的一个词“合作”
- 人类要想发挥自己的潜力以谋求生存与发展,就必须承认三个事实:我们只能生存在地球上,我们需要和他人合作,我们人类有两种性别。
- 没有阅读过其他翻译版本的《自卑与超越》,前七章我觉得很有道理,同意书中看法观点。后几章感觉像是对前面几章的重复(不排除有作者希望读者更加全面了解观点的嫌疑),有时间在重读吧。
- 人生三大事实依次对应职业、社会、婚姻,而通篇的关键词都是,合作。作者三观古老,但好正哦。
- 人生的意义在于分享、合作和奉献,三观十分的正,是一本非常符合社会主义核心价值观的书,感觉作者很多观点和结论都来自临床经验,读上去让人觉得主观性和说教感很强,对案例的解析也是浅尝辄止,看得很不过瘾。对教育、婚姻、家庭的观点很超前,放在现在依然很适用。整体而言是本书讲了很多道理,可是看完依然不知道如何过好一生的书。
- 一本写作儿童教育指南的鸡汤文。结论的推演不够严密,只能得出a理论能说得通,但无法证明a理论是具有排他性并适用广泛,只是讨论了一种可能,就把其片面当作真理。 描述自卑情结的那一段发人深省,用词犀利,虽然在解决方案上导出“合作、设立正确目标、互相理解”的鸡汤途径显得陈词滥调,但是反思一下可能是我们困于现在这个大语境看腻了这些东西,所以不耐烦去再重新审视,总体来讲无功无过
- 比较高深,刚开始看的有点累,就停了一段时间,再看还好。感觉前半本比后半本难理解。
- 心理学,试图以儿童时期或生活的经历来解释个人行为,案例超多……之前老师推荐的,了解下。
- 读了第一章,只能感受到作者的傲慢以及对与其价值观不甚相符的人的轻蔑,读起来更像鸡汤书,不值得看
- 每个人都有或多或少的自卑感,自我引导得当,能带来某方面的卓越。每个人都与他人相关,从关注自我转向关注他人,从自我中心转向与人合作,只有利益他人才能获取幸福。
- 作者指出人类不得不面对的三种问题:职业、社会和性,认为生活的意义是奉献、对别人发生兴趣和互助合作。因此,将个体心理学定义为“对合作之缺陷的了解”,而形形色色的罪犯及各种不同的失败者,最主要的共同点就是缺乏合作精神,缺乏对别人及对人类幸福的兴趣,并十分强调早期记忆对人们行为的影响。
- 这本书很适合做父母的人多多阅读,当然其他人看看也挺好的。它帮助我们去分析我们成长过程中形成自卑心理的原因。虽然理论不一定正确,但是有一定的参考价值。和《乌合之众》一样,是一本虽然有很多错误见解的但仍能给人启迪的一本书籍。
- 1-14 开篇第一句就和叔本华的想法天差地别啊! 1-20 平淡如水。没有什么吸引我的思考,只有偶尔惊奇的想法。 1-24 描述多于思考
- 此书虽写于多年之前,但书中某些观点值得深思,一点都不过时!对养育孩子很有启发
- 这个版本错误很多啊。个体心理学经典。其实是本非常实用的儿童教育实例。现在读起来也一点都不过时啊。
- 将近一百年前写的文字,至今依然很有现实意义,对于构建家庭,教育子女,即使在现在依然很超前
- 其实书名应该叫《论合作在职业,社会和婚姻中的重要性》更合适吧哈哈
- 想看心理学的书了,然后随便买的一本,没想到那么惊喜,内容有些地方重复了,但是并不妨碍这本书的精华——对他人感兴趣、合作和乐于奉献。看这本书时我找到了一直困扰着我的一些问题,期待能够被解决吧
- 1、过时,出版于1932年,距今快80年。 2、晦涩难懂,看不下去
- 个体心理学派。我们的很多情绪和行为方式都能从幼童和青少年的经历中找到答案。
- 有点像是被讨厌的勇气的补充,同样强调人际关系的重要性。
- 读的断断续续的。
- 保持对身边的人兴趣并与周围人合作,为社会做奉献,大概率不会错的一种人生攻略
- 3分 内容:教育学>心理学 剖析问题的原因>解决问题的方法
- 「 人的一生很短暂,生命很脆弱,我们还需要不断地克服困难,完善自己,绝不能放弃努力寻求生命的意义。」
- 文章带给我新的思考。一个人的发展与合作能力息息相关,不管是在职业友谊还是两性关系中,对个人的生活都有至关重要的作用。而合作能力早在一个人四五岁便成型,因此父母特别是母亲的教育,家庭提供的环境有这至关重要的作用。让我作为母亲也作为老师感到自己的职责所在,但文章更多的是提出观点证明观点,让我想要采取的解决问题的方法却有点茫然失措。
- 第一次读阿德勒(本人)的书,观感:作者的逻辑和道理都很清晰,但是话语有点绝对,照着他的观点可以建立一个世界,但这不代表世界就是他描述的这个模样。优点,一些儿童心理的分析鞭辟入里,令人拍案。
- 更喜欢原本的名字What life should mean to you. 感觉适合各个年龄段的人读,也适合反复读很多遍。
- 自卑情结和优越感写到我心里了。 慢慢治愈自己吧
- 有点老生常谈。未读完。
- 阿德勒自己写的观念,与别人解读出来的完全不同。我觉得,别人有过度解读的嫌疑。
- 这跟《被讨厌的勇气》是同一个理论?阿德勒原版挺入世的呀,怎么经岸见一郎一解读就主打课题分离了,虽然我更喜欢后者。(高情商:阿德勒;低情商;岸见一郎)
- 书是好书,但针对这个版本的想问一下:真的有认真翻译过吗?编辑有好好把过关吗?事实证明,看书不能看装帧。还没碰到过这么烂的翻译,机器翻译的吗?
- 很有意思。每一章都需要认真思考吸收,所以看得很慢。
- 唯一看不下去的书
- 书中主要讲了培养合作意识的重要性,因为人类是社会性动物,必须要和他人合作才能适应这个社会,不管是工作中还是婚姻中,合作都不可或缺。
- 处处弥漫着作者的“理想主义” Mean这样的中性词翻译为中文“意义”这样的褒义词感觉有点奇怪 要养好教好一个孩子也太难了吧?究竟怎样才算一个“身心健康”啊? 15万字的书,12个章节,每个章节都是浅尝辄止的样子 虽然我完全不了解阿德勒,但是我对他非常很有好感😊这本书处处散发着,”我(阿德勒)关心全人类的幸福和发展进步”的感觉😬,而且作者一直都有在强调女性的作用和男女平等的概念。
- 比较多是讲孩子在青少年时期的一些心理
- 找到了故事写作的灵感
- 阿德勒意在强调的并不是狭义的合作,而是指人都是社会性动物,免不了要与其他社会个体产生联系,无法孤立地存在于世界。因此个体应发展出健康且适当的社会兴趣和社会技能,跳脱当下和个人的视角限制,怀有一种更加超脱和博爱的领悟,避免过度自恋、自私、自我封闭。与弗洛伊德一样,阿德勒强调早期经验所提供的图式框架和对人格的塑造作用;人总不完满,由此自卑是追求优越的不竭动力。人是有思想的、能动的,总会选择某个方向行动以达成自己的目的,就像问题儿童因为自己的顽劣获得注意、抑郁症患者的抑郁赋予他逃避生活的合理理由和特殊待遇。因此在分析人的行为时我们可以问:他这样做的目的是什么?通过这样做,他能得到什么?也即目的心理学。
- 阿德勒有些观点可能放在现在看起来会有些“偏执”,但不影响通过他得理念去理解人的成长过程中,精神层面的发展受到了哪些影响。从宏观到个体的关系,以及怎样通过理解这些关系而找到我们人生的意义。
- 对于前面的补偿心理 以及梦的解读颇有新的见解 宗教以及母亲的神性 幼儿的教育 罪犯以挑战只能加深挑战心理等说法也还不错,就是后面通篇都在论证合作各种解决一切,道理是不错,但有些言论太过于偏执,对于合作能解决一切问题 以及对所谓的异类就不配存在这个世界 世界也需要多样化啊 不过那个时代 1932年 62岁时候有某些先预的看法还行啦
- 人本主义先驱。很积极,很治愈。
- 第一次阅读是比较满意的,再读的差距非常大。一方面是整本几乎都在指出问题,而未解决问题,有许多细节也未阐明清楚。另一方面是不太接受作者批判到绝对否认的的部分。再读弃。
- 建议每位家长和学校的老师,都读一读。