作者:(美)斯塔夫里阿诺斯
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网友评价：
- 相比希利尔讲世界史，分时间分地域的描写更好理解。关于东西方社会差别是由于商人地位不同的论述比较有趣
- 值得多读，对了解全球的古往今来大有裨益
- 按“大历史”的高度，从西方的角度出发梳理截止20世纪的历史发展的脉络。很多观点比较有意思，吸收了不少知识点。我想说苏联真是一个好老师--该做的不该做的；其次真正社会主义思想指导下的国家，对知识的普及太执着，不提中国了，就说苏联，1916年的苏联约有70%的男子和90%的女子是文盲，然后不到50年时间氢弹都搞出来了；然后，地缘政治真是牛，很多事情的发生与发展，在工业革命之前，既有巧合但也是大概率事件；最后，越是落后的一方，越有动力改变（1500之前的西欧，1911之后的中国），但不要太落后（1950之前的非洲）。 类似于中国历史的周期性循环，在1500以前的欧洲，亚细亚和中亚也是有周期的--类似于唐朝--外部族雇佣兵在中央政权的衰弱时取而代之；沙皇低价交易阿拉斯加土地既是迫不得已，也从某
- 时隔三年终于看完了
- 高中历史材料题出处😅
- 拖拖拉拉两年时间终于看完了。从小时候的喜欢历史故事到如今才感受到何谓读史明智，从中国史到世界史，从史实故事到反思评论，从历史到地理社会哲学人文。
- 前半部分比后半部分有意思
- 通识历史的基础，更具有全球观念
- 五星，还是没看懂全部。
- 确实非同凡响
- 创业史，很能折腾
- 我不断想，历史对我们今天意味着什么？没有标准答案。也许整体作为历史底层方法论革命的启蒙，令人清醒；也许我们看到的不是世界历史本身，而是我们这代人在现实生活当中的投影吧。
- 算上英文版，读过至少三遍…我真是天生愚钝
- 本书的历史观很“具体”，让人读起来很舒服。由于讲诉的内容很广，暂时很难给出进一步的评价，只能说它丰富了我“经济基础决定上层建筑”的世界观
- 系统性的书籍。能迅速帮忙建立体系，把零散、片段知识点串联。由于信息量太大，部分内容缺乏背景，读起来会有点卡。又有些，比如对中国的某些部分理解有偏差，不过作为世界史已经很棒了。只是我的记忆力真是差透了，那么辛苦详读，已经不怎么记得上册内容了。OMG
- 经典世界史（原始社会不喜，后面的可读性强一点）
- 通篇几无君王名
- 全球史观有存在的合理性，但本书还是受西方中心论影响颇深，将全球化理解成西方经济活动的产物。对历史的进程遵循生产力发展和各文明联系的规律，介绍了全球各区域的情况以及每时期女性地位的现状，最后对现代文明的反思也足够深刻
- 看完最后一页，回过头看作者的国籍，果然，这本书由一个美国人写，不是偶然的，只有历史最短，文化最多元的国家，才能跳出来，站在一个相对客观的角度，分析古老文明的利弊，当下世界布局以及东西方差异的来龙去脉。另外，从零开始的美洲人才更会推崇“受到阻滞的领先的法则”。
- 很易懂的历史类书籍，很扎实的全球史观
- 真不好意思，没有共鸣。
- 说实话挺难啃的
- 这是教材吧~哈哈~好读，有趣~
- 非常值得读的历史书，站在月球上或智人的角度看待人类历史的好书。本书不仅仅是历史事件的概述，更多的是人类的技术史。
- 我大概真的是读史障碍吧……
- 感觉一般，的确像我国中学历史教材，另外南美洲的历史除了被殖民与独立的历史，剩下的历史都是空白；非洲除了埃及内容略多，剩下也没说到什么；南亚中亚西亚的很多国家除了印度，剩下的国家直接不存在。本书的确是本围绕欧洲史展开的全球通史。
- 竟然时至今日才读到这本书。第一个反应是意识到自己的偏狭。向来更热爱中国历史，从未断绝，历史悠久，情感上更亲近，逻辑上更能理解。可毕竟只是地球上的一个国家。这个地球上诞生过其他伟大文明，眼见他们兴盛和衰落，才意识到中国有多么幸运。人性的伟大和深渊原来也彼此相通，又何必有华夷之辨。
- 一些历史在脑中联系了起来。印象较深的是奴隶制对技术发展的拖累、日本战后送给亚洲各欧属殖民地武器助其独立等等，都让我眼前一亮。
- 有机会写一篇读书笔记或者读后感，拖延症不发作的话
- 普适读物，现在更喜欢案例分析类型的书，当然不会是《万历十五年》那种。
- 感觉没兴趣看下去
- 初中读的历史启蒙书，让高中学理科的我也能体会到历史的魅力，并在今后变成一个不入门的历史爱好者。但回过头来看，觉得这本书作为全球史，架构和细节都还有很多值得精进之处。当然，作为启蒙书我觉得还是很值得推荐的
- 欸 我高中天天背着这本书啃
- 感兴趣的都知道了，没兴趣的也看不下去。而且观点陈旧。
- 据说斯塔夫里阿诺斯版本的全球通史是不错的，可以作为范本。读中国历史，也需读世界历史，方知自己的位置。
- 最后一章“历史对今天的启示”是最好的理想主义宣言
- 16年看的，其实我什么都记不得了
- 结合最近的阅读和观影再看这本书，很好地把很多零乱的知识点串联起来了。看评论说了一些不足之处，但瑕不掩瑜。
- 高二历史课外读本
- 世界史入门极佳读物，力荐。
- 打通了我关于历史的经脉！
- 2021.03.10 上册
- 只看了四分之一。书放在了老家，估计是不会再翻开了。
- 1.名头相当大，名词也相当多。需要相当的历史背景知识才能阅读。极可能会啃得相当艰难。加上叙述上长句无数，想阅读完毕，读者必须增加阅读耐心度了。 2.有点教科书陈述感，在部分内容上有一定的偏颇夹带。有时絮絮叨叨，有时却相当简略。 3.看出来很辛苦，这么细密的内容。能收集总结还是相当不错的。可以通过阅读大概了解一下世界历史。至少使别人总结起来也更便捷了，是有其优点的。虽然叫全球略emm，但缺憾也还是能理解吧，想想此书写成时期。大概时代因素和个人因素不能完全避免。
- 囫囵吞枣，真的是知识盲区
- 高中文化课上读完的，为了找历史材料题的原文
- 好书啊！作者对中国历史好像不太熟悉，有些说法值得商榷。主要还是以西方视角看历史，这样问题其实不大，毕竟全球化是西方主导的。所以还是很值得一看，提出了不少现今必须解决的问题。
- 这本书第一次看，还是初中，那时候第一册很薄，第二册很厚。将历史观如此融入一本书的作品，那时候，是第一次看见，第一次被冲击
- 花了一个多月终于看完了，第一次系统性地了解了世界历史，了解到了表面历史事件背后的本质原因，和历史发展的逻辑，获得了很多启发，谢谢作者。以前学历史的方法错了，以为背诵历史事件就是学历史，其实更应该学的是历史发生的原因。
- 好看好看。而且还好厚好厚。
- 以大历史的研究方法对世界和人类历史进行客观叙述，某些情节加入作者自我观点，非常具有研究范式价值和哲学价值。
- 基本上是把它当欧洲史读了，欧洲这块说得很清楚，出去玩参观的皇宫终于知道是啥皇宫了- -
- 梳理历史的脉络
- 北大版太糟心了，删减不说，次序也打乱，作者同一段话前半截在一百页后，后半截在一百页前。够了。
- 记得是被一位博主推荐去看的。其实看完挺失望，因为他里面有些内容在如今看了颇有些不合时宜，一本好书悄然过时了。对它如今的赞美是因为它在历史上第一次出现的时候，的的确确的开辟新天地。
- 对于非历史专业的我来说，真的很有帮助，是知识性收获很大的书。不过我觉得历史专业的同学会觉得这太流水账了。
- 高三读了上半册 大一陆续读完
- 历史里觉予我们的一个重子物月将会人启示是，核气月将争中的非不可避免。学第月为气月将争时道的发生不是由于人性，为种可说是由于人类社你出为种的缘故。
- 断断续续读了一年，大部分是午休时读的。再读几遍也值得了。 这是一份提纲，以及一个基本的观念输出。
- 书中很多说法是值得商榷的。
- 想了解历史脉络，这本书严重不建议作为第一本入门书，作者并非将读者假想为历史入门者，以至于叙述时夹带了大量对于新手来说完全陌生的人名、地名、人种等等词汇，且不做任何注解，需要你自己不断停下来查阅大量背景知识可能才能看懂，而且翻译的也很一般，长句过多了，太烧脑。
- 确实是我想要的书，过了一遍，补上了高中没学过的全球史。对历史有个大致的概念了。缺点是图还是略少，尤其是地图，提到那些半岛的时候总是反应不过来在哪
- “这个世界已经不需要我们从头开始解释，而是当后人一睁开眼，世界就清晰地披着它可憎的外衣”
- 因为大致了解中国史，明显感到有关中国的部分漏洞百出。令人严重怀疑本书的可靠性
- 读过。不一定是这个版本
- 世界歷史浩浩蕩蕩，各國角逐弱肉強食。昔日除了比較瞭解中華文明和歐洲文明，印度、中東文明知之甚少。過去幾世紀的變化及民族獨立運動，原本的帝國四分五裂。殖民擴張讓歐洲幾乎統治了整個世界，也讓美洲澳洲北亞種族及文明幾乎完全淪陷。而一戰二戰之後世界的分裂，則讓整個世界更加混亂了。以史為鑑，中國先強軍再強民之路就不言而諭了。以後世界上多些帝國如阿拉伯帝國多好？
- 高中的时候通读过一遍，真好，现在都忘记了
- 说周作为落后的游牧文明打败了先进的农耕文明商还是存疑的。作为历史普及读物并非有趣，只能算看看知识点吧
- 此所谓观世界的世界观，知古往今来，人从何处来，又要到哪里去。拉远了看世事浮沉，沧海桑田，有了这大事件作背景，人觉得渺小，又觉着踏实。我是这芸芸众生中的一个，也汇入这大河里奔腾不息，浪花是你也是我，我们是宇宙孤星的尘埃。
- 只读过下册。应破除西方文明中心论。
- 技术变革与社会变革，以及变革中的发展、衰落、再发展等等…有了一个大概认识，需要读不通的著作来印证，或者说是刷一下记忆，相互影响以记忆加深…
- 一些常识的事件，再加上从现在的结果去推求原因的视野。记述了一些以前世界史不太讲的非洲历史，当然难得，但离所谓“把世界看成一个各个部分相互联系的整体”还差的远。
- 作者以同一时期世界不同地理位置发生了什么事为基础写的，读的过程中横向对比了全球发展的简略过程，收获颇丰。
- 新冠肆虐，春节假期延长，利用这段时间读完了这部，特别推荐作为世界史教材，心目中的世界历史应该是这样的。 整本书是全球历史的框架，没有太多的细节，但是对于理解目前世界的格局、热点事件特别的有帮助。
- 因为一个历史模拟类游戏《文明四》开始对整个文明发展史产生巨大兴趣。今年看过的全球通史类的书应该不止这一本，这本算是薄厚得当。看了历史会觉得人是渺小的，也会消弱对于大国沙文老子天下第一的夜郎自大，古代文明各个之间的博弈发展，一环套一环的因果循环，确实是一个可歌可泣的史诗。
- 优点是视野开阔，面面俱到，缺点是议论肤浅，细节缺失，给四星
- 史实常忘常翻，观点常翻常新。这么多年，基本算是工具书了。
- 为了学历史看的，再也不想看见他它了
- 这种所谓西方中心不正也给了我们新的角度吗？换成中国人写的肯定也会带有中国中心的色彩，肯定也会对中国的诸子百家、诗词歌赋大书特书，而非仅提到儒道法三家，后者更是一个具体的例子也未提到。当然这本书里关于缠足和科举出现时期的错误，总不免让人怀疑其对印度人、阿拉伯人、印第安人等的叙述是否完全可信。
- 来来回回打开四五遍 止于上册😅
- 历史类书看（听）完的第一本，无从评价，只觉回望历史平民百姓都是蝼蚁，
- 上册有一些瑕疵，到下册就很经典了，不愧是大师杰作，从大航海时代，到当代，开创了全新的全球史学，也开创了人类自我认知的新境界。
- 中国史的错误敢不敢再多些
- 巨大的世界之河在流淌
- 通读一遍需要再来一遍 重新梳理历史框架以防读别的文章的时候不知东西南北上下左右
- 非常推荐高中文科生阅读，读完之后历史政治的意识，乃至语文水平都会获得提升。
- 再读依然要说一句老斯牛逼，而我这些年却一直没有什么长进，太惭愧了
- 读完了，终于对世界历史有个大轮廓大脉络的理解了。感觉被全身五经六脉被打通了！！
- 说句实在话，要是历史教材能写成这样，我肯定对历史特感兴趣。
- Top250补标 依然是北科图书馆。
- 断断续续读了有近半年 有人说像翻历史课本，但这本书的意义就是让大家从起源理解世界的发展进城，从文化，技术等角度说明世界为什么会变成了这样 其中最令我印象深刻的是通过欧洲文明，宗教等方面的开放性，说明了为啥欧洲为有二次工业革命，从而在那个时代领先于全球，并通过殖民主意将这种意识进行传播，最后激发了各地的民族主意等 全书虽然有的篇章写的简单，但基本逻辑已到位，有兴趣更进一步的需要自行寻找相关书籍进行进一步的研究了
- 想起来好像很长一段时间没有看书了，面目可憎啊。
- 想法太大太空泛了，历史需以你出发，而不应假设所有的已知材料都是正确的，这样的通史是不错的教材，但不及一部枪病钢有学术价值。
- 作为通史可读性强。若要了解专门史不建议读。
- 最近看了伊比利亚国家西班牙葡萄牙崛起、荷兰、法国和英国崛起部分
- 全球历史实在内容太多，造成的结果就是什么都讲得不细致。当做一本字典来看。
- 嚼蜡,写的象教材
- 本学期最厚的一本大部头，记得最后一天读了将近40万字...差点以为自己近视了...
- 作者和作品都是恳切和老实的，所以看得很舒适，纵向上虽然不尽详细，但或隐或显得横向关联应该才是这本的价值。ps对于中国上下五千年，确实只能暂当故事，须知在历史研究里，古籍所载从来不能作为断代之确凿实证 必读系
- 全球史观对于人类的史学来说无疑是视野最为广阔也最适合21世纪的角度。研究历史就应该站得高一些，摒弃意识形态偏见，为当下的人类事业提供客观的参考和帮助。书中记录的都是非常基本但十分重大的历史事件，任何自称喜欢历史的人都应该看一看这部巨著。
- 7年前读只觉得世界史浩瀚又无穷人类何以驾驭，7年后读感慨于人类洞见的模样有多伟大就有多可爱、有多强力就有多短暂。
- 高中的时候对我的历史观影响很大。
- 感觉很一般吧，其实全球历史观点就那样，不可能精。了解大概
- 似乎少了些东西
- 不写实的世界历史
- 观点陈旧，西方中心主义，彼时两国还没建交，对中国缺乏必要的了解。
- 看完了上，有帮助到自己理清除了中国以外的古代文明和古典文明。但是有两个地方比较出戏，一是虽然叫全球通史，但非常明显地让人感觉到是西方历史及其他历史，名不符实。二是过于主观，重复地出现阐述中世纪西方的发展有多了不得有多伟大，由这种发展引起的海外扩张有多了不得，那些落后的地方注定要被侵占……我这个读者读出了一种认为技术先进就理当去攻城略地的傲慢。看完了下，最后篇章关于全人类的问题的呼吁和警示，还是引起了很多思考，是比较有价值的。但正如很多人提到的，作者摆脱不了自己本身背景的局限性，对东西文明、国家、战争各个方面的偏颇都显而易见的。尽管是讲述历史，但带了太多的主观想法，个人觉得本书并不适合作为教材，在没有形成自己的思想之前很容易被带偏。
- 历史的点和面
- 高屋建瓴，直入本原。王朝更替不重要，战争不重要，重要的是经济和人心。
- 3分不能再多了 史料错漏百出 史观偏颇迂腐 行文啰嗦枯燥 逻辑荒谬可笑
- 深入浅出，通俗易懂。中国历史的讲述与国内出版物的角度区别挺大
- 深刻，值得反思
- （原无标记，20171206） 叙述框架和分析方法极大影响了人教版高中历史教材……问题是我买的旧教材怎么还没到……555~（20180519）
- 要对全球历史文化政治格局快速入门，具备框架思维，此书必读。
- 高中历史考试的滤镜而已，感觉本尊其实还有很多bug🥲
- 全球史入门书目，学术性没那么强
- 中学时期启蒙通识读物
- 对这本书的评价高低似乎很大程度上取决于读者以往的知识储备。就我这个历史知识停留在高一的人来说，还是很受益的。基本上可以算全面中立，流畅易读。可以作为工具书常备家中。比起地区史国别史断代史，这种浓缩的世界史最大的意义应该在于横向时间线上的比较和推进，更能明显的看到没有什么事是孤立发生的，环球同此凉热。缺点是还是能看出作者的政治倾向，以及不可抗力下的删节又加剧了这种偏颇。看的时候不禁在想，如果由一个有东方文化背景的人来写全球通史，不知会是何种面貌。
- 1.人类历史是地理上走向融合、技术上走向复杂、文化上走向多元、经济上走向合作、政治上走向民主的过程。2.在人性（或者说自私基因）的作用下，资源的分配不均衡的问题很可能会陷入“修昔底德陷阱”之中。3.相比于文明的冲突，科技变革与文化变革的分离对我们的生活带来的影响更大。4.消除所有的可能的竞争对手后，我们面对的只有我们自己。5.追求知识与技能，不是为了愉悦、竞争或是优越感，而是为了更谦逊地看待这个世界、体现生命的价值。
- 学术性高一点，对于其他文化的内容基础薄弱有点难读
- 豆瓣250标记
- 以全球史观了解历史的极佳入门读物，而且几乎没有西方中心的偏见，重视人民的作用，我感觉人教历史课本的世界史部分基本上就是以此书为纲的
- 曾被友邻预言两年内读不完，感谢这位友邻激励我两个月读完了。第一次用全球视角对比着中国历史略读了当时世界各地发生着的变化，受益匪浅。
- 作者有一观点，正是中国长期以来不受外族侵扰偏安一隅导致中国后来被西方快速超越。观点点明了一部分客观因素，但是并不能说明为什么软弱的宋代商业和技术蓬勃发展。归根到底，元之后的中国受困于朱熹程朱理学守旧思想，包括东南亚中国殖民后裔被葡萄牙人驱逐，完全是帝国思想的单纯。正如今政权的部分表现一样
- 如果不做笔记的阅读很可能会成为一扫而过的无效阅读。作为历史学科的入门扫盲，这本书真的很不错
- 把全球史捋一遍
- 写的真的很简略 基本上就是一个提纲，但是附录了大量参考书籍，想深入了解哪一部分再看参考书就好。是本快速了解人类历史的书
- 补标，中学时代体育老师最爱的历史著作
- 看完上本就没精力看下本，太宏观了。 知道了点人类历史。知道生产能力有限，帝国不可能扩大到全球。非洲的黑人侵略性还很强
- 适合小白入门历史
- 感觉近现代史稍弱
- 高二的时候草草读过一遍
- 终于看完了…感觉对这个地球终于有了个浅浅的概略的了解
- 当年阅读世界史的启蒙之作，书未必有多好，但是为我打开了一扇大门
- 作为历史外行，通读一遍，做个大概了解
- 图书馆借的 只读了上册 通史 快速地先有个整体印象
- 反复可以阅读的书，加深思考的深度和宽度，至少是很和我的口味的，嗯。
- 这个版本的翻译不行，读了好几处的句子完全都不通畅，还是北大出版社的！第七章讲到汉朝的选官制度。完全跟学的时候不一样啊！！！科举考试要到唐朝才确立啊，汉朝有的是察举制。
- 想起大一的时候，写论文的事了
- 因为高中历史主观题很多材料出自这里 就看了 emmm无感
- 关于东方的历史大多无根据的臆想。关于欧洲和美洲的历史还可以。
- 一本美国研究者写得世界史，不得不说是本观点陈旧的历史研究著作，读来味同爵蜡，让人感兴趣的地方很少，原本感兴趣的文明和历史阶段都被写得不忍淬读，实在不如盐野七生女士写得生动有趣，观点新颖独到。也隐隐感觉到对欧洲文明的无尽偏袒赞扬和高捧，对中国古典文明的低视和不公平看待，实在是有失历史研究学者的水准。
- 既是全球通史，也是全球简史。洋洋洒洒数百页，基本把人类文明从史前到二十世纪末讲完了。自我感觉基于作者本人的分析和评价会稍显有些多。虽然作者已经非常的客观。总体而言并不负这套书的大名，在我阅读的全球历史书籍中，算是非常不错的佳作了。
- 上学的时候的读过，必读书单
- 很长，没读完
- 小学课外读物水平都不够，不但肤浅，漏洞百出，比如把吐蕃匈奴划作汉，作为学术著作不严谨，完全的欧美文化中心论，视欧洲扩张为打破其他孤立世纪的文明革命…
- 大概可以算是童年阴影。
- 不能理解高中历史出题人为何对这本书情有独钟
- 不错，以文明的发展为主线，点到即止地点出了全球文明的发展历程，对于先进文明与落后文明之辩也比较精彩，刚开始看觉得过多夸耀了农业采集社会的自由平等，但对比文明发展后的野蛮和倾轧，还是保留意见。但文明的发展总是向好的一面发展的，生产力，技术水平，文化艺术，这些都是进步的象征。不知道删节了什么，不过还是决定精彩，关于穆斯林和基督教之争意犹未尽，对于中国只有成也萧何败萧何的叹息。
- 大家都说好，我没觉得好。但是不敢差评。
- 一想到人有可能是从一株海藻 或是一只水母进化而来的 心里“不寒而栗”
- 1）社会变革总是滞后于技术革命，是人类很多灾难的根源之一；2）文明的进步，到底让人类更好还是更糟？3）到了今天，人类唯一的伙伴和敌人，就是自己。
- 世界史入门，讲的太好了。
- 渣，观点非常落后
- 历史、发展、矛盾、地理、人权、宗教、战争、人物，现代文明都可在里面找到起源
- 全球是一个整体，无论社会怎么发展，世界的相互联系 影响都是不能完全隔断的
- 史实必读书目，每个地球人年轻时都该翻翻吧。多了解彼此才能多些包容和理解，共同展望星际时代。
- 有点意思没有想得那么难看
- 嚼蜡。。。唉😔
- 【第十九本】吾日三省吾身，读史即对人类群体的自省。作为一部经典中的经典，比我去年读的那一部《全球通史》，这一部经典多了更多作者的思考和反省，结合前段时间读的《历史的终结》《文明的差异和世界秩序的重建》一起来看，更是通透了很多。读历史能让人明理，知道如今各种“主义”“思潮”“文明”和“世界观”的来由，现代人喜欢用“本质”这个词来形容某些事情，其实所谓的本质不应该以一个时空节点来定义某个事件，而应该仔细研究这个事件的起源和发展，没有任何事情是“本来就是这样”，而应该用“所以成为这样”这样的句式。比如民主和自由这些文化启蒙运动后才兴起的价值观，也不是历史的必然。历史学家一直想研究某些历史的必然趋势，如果真有，那应该是科技的进步以及物质经济的发展吧，社会制度被技术以及经济发展拽着走，在现代愈发明显。
- 之前是东师研究生复试必读书目之一，读书时看了一遍觉得受益良多 工作后发现其编写体例和部编版新历史课本有很多相似之处，但行文难以摆脱“欧洲中心论”的影响。但部编版新教材，有时又会觉得新增加的内容除了政治说教之外，是有价值有意义的吗？
- 读的时候是非常开心的，情随事迁。
- 四年后重读 对历史的发展脉络更加清晰了
- 3.5 //书一般（阉割版），但全球史观确实为中国人所缺
- 非常简单白话流水账，适合当睡前故事会
- 大概在手边翻了一个半月.在合上最后一页的那一刻,一种徒然感阵阵袭来.说实话,感觉糟糕透了.我觉得那些时光就那样流逝…因为我再记不起前文所述的任何“精彩分析”(至少我当时是那么想的).这不该是本床头读物.我想我错了.
- 通史略写每个节点我是能理解…… 但古罗马雅典你讲那么多…… 东方文明就一笔带过？？ 写中国的部分我都有点乐了 是不是印度人看到印度的部分也笑了 这就是作者对中国的理解？ 说真的还不如个初中生…… 万君真的讲得比他有趣多了 历史就是这些玩意儿 你不搞研究就搞搞科普 最起码……用点心…… 真的是还不如高中历史笔记…… 我觉得又是被过誉系列 慕名而来 失望而去 能把历史讲得这么无聊 我还不如真的去看偏学术的书…… 还有点真东西……
- 这一版是自己在家的收藏版，恕不外借外送啦～
- 一些地方不知道是原著写得语句和逻辑不通，还是被翻译地如此拙劣，还有关于中国近代的那部分实在不忍看，像中学历史教程书一样。对中国的文化和马克思恩格斯的理论一知半解。
- 感觉作为一部通识性质的书籍已经很不错了
- 斯塔夫里阿诺斯最后一本修订版的全球通史以全球史观的视角介绍了世界文明的演进 但对于有些观点还是带有主观色彩
- 还是不错，以前学历史都是平视，这次俯视，讲中国历史放在全球，很眩晕。过程如同坐火车，一帧帧历史时间划窗而过。
- 好厚终于看完了，让我对世界有了一点点了解，改变了我的世界观
- 文笔很好啊，就是没什么条理？或者是跟我们接受的教育的逻辑不一样？》
- 确实是我想要的书，过了一遍，补上了高中没学过的全球史。对历史有个大致的概念了。缺点是图还是略少，尤其是地图，提到那些半岛的时候总是反应不过来在哪。有些段落在各章重复出现。历史这门学科信息量太大了天哪粗略讲一遍大事表都有这么厚。不过真的很有意思
- 四年前读过。现在忘记的差不多了。
- 一个人能把全球史写好，我信你我就是傻子。
- 全球史通识书籍
- 高中的时候为了历史考试读的，作者在序言中说的“每个时代都应当有自己的历史”看得我无比激动，现在回过头来，仍觉得自己受益于作者研究问题的很多思维方法和角度
- 原著和译本有出入，有时间再去看看
- 纵观人类历史的浮浮沉沉，反观当今多变的时代，或许我们能从过去找到启发未来的灵感！开阔的视野，需要一个大史观～
- 高中历史的考试原材料
- 历史广角镜，读整部书的过程如同在玩一场文明的游戏，从食物采集到原子弹爆炸，历史事件的前因后果合理地展示在读者面前，人物和时间是模糊不清的，仅仅是提供了一幅信息丰富画卷，可由可观。
- 大学时读过，最惊叹的是，把全球的历史以独到的架构与叙事模式，融合在一部通史之中，这里面需要太深的历史、地理、人文、科学的底蕴与功底
- 20211.24-2021.3.27读完，用时2225。和我之前所理解的通史不太一样，不是从时间的发展去讲述各个地区的历史，而是根据历史文化的进程已经它所造成的种种影响为主线展开。书中有很多作者对历史文化的理性的认识和看法，尤其在一个大章节的后面会有一篇历史对我们的启示。我认为的一点不足之处是 配图还可以再多一些，历史一定要结合地理才能更好的理解，看清历史事件的全貌。可能也是由于我对世界地图的掌握还很欠缺吧，世界历史地图集考虑来一套😄
- …典型的西方视角史书
- 很喜欢的书了，有的章节读了多遍
- 感觉不太好其实
- 世界史观值得借鉴 常识性错误过多
- 塑造世界观的一部巨著
- 看了一会儿就看不下去了，对历史无感的我
- 用了一个半月看完了，前半部分只能说地理没学好，一些地理名词没概念，包括一些名字也从没听说过。所以前半部分忘了一大半，后半部分从工业革命开始就能看的轻松些。看完后对历史轮廓有新的认识，链条一根根串了起来。
- 高中老师推荐读物，知识的海洋太广阔，大概是这辈子都读不完的类型吧哈哈（老师对不起
- 看的时候自己遇到不熟悉的古国家，地名，自己查各种百科去，还有人拿这当喷点的？
- 这本书，似乎很难找到喷点，只能点赞
- 高中阅完，补标。
- 读完直接开始读第二遍了，并认真做笔记：）
- 适合对历史感兴趣的小萌新。 只能建立一个大体框架，真有什么感兴趣的部分可以看更详细有趣的书。
- 对世界历史的整个脉络有了了解
- 讲得非常清楚明白，但前情提要太多有点儿不适应。
- 好看。临界1500年之前的部分稍显沉闷，余下都很好看。澄清了好多我一直没搞清楚来龙去脉的轮廓。
- 袁腾飞老师推荐的。初中就看过。下册看了最少有五遍。 准备b站开课讲这本书，然后看了b站的历史up，感觉自己水平不高，还是等自己多看一些再去b站谈历史吧。
- 它是白开水，要有，就是没味儿
- 全球通史，严格意义上来说就是广义的区域史，在大航海时代以前不存在“全球”范围内的历史空间。因此，尤其值得关注的是“全球”这个历史场域的形成过程，以及这个更大范围的空间可能带来的研究方法上的变动。全书非常有限地梳理了这个变动期中各个文明圈下经济、宗教、社会、政治的变革，以及对历史的当代启示做出了总结。但是，在对各个文明圈之间的相互作用与影响方面较为草率，未见有深度的分析。可取之处是，全书的时间条理以及章节安排非常得当，前后相因，互为因果。然而，正如此书总被指摘的那样，欧洲中心主义相当浓郁，虽然书中不时有反省之意，但那种“无可奈何”的情愫总是挥之不去。窃谓那些“不可避免”的事实不具有其存在之上的更大的意义，相反值得关注的是其中的运作规律与内在逻辑，而这需要更为详尽的分析，的确不是此书所能容纳的。
- 这玩意儿理论上说有很多要修订的地方。但至少从严谨性上来说，比《人类捡屎》强多了
- 高中时认真看过的一本书，写得很清晰，除了语言有些枯燥以外没缺点了。