作者:玛丽亚·蒙台梭利
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网友评价:
- 两三天的时间看完了,有些章节真的晦涩难懂,很努力的静下心来阅读,好在并不是一无所获,对儿童有了更深刻的认识与了解。不亏是幼教界的经典呀!蒙台梭利是很棒的一位女性!
- 儿童是成人之父,儿童有其自身发展规律,切勿用成人世界那一套机制来评估儿童的行为,学会去观察孩子们的行为,理解他们的想法。
- 大一下学期上<外国教育史>,在老师的号召下找了这本书看,看完母性大发,写出优秀读后感交了作业.作者的确是一个深爱孩子的学者.
- 对父母要求过高,注定只能是少数人可以实践的教育理念
- 父母的是使命不是教导或培养,而是观察与保护。
- 把儿童流放到学校去,直到他们可以独自面对成人生活。说内容有点太夸张,是不是就是成人忽视儿童的证明,难道把成人已知的赖以生存安身立命之道教给尚未适应社会的孩子是一种错误吗。总觉得缺少实践性,站在儿童的立场思考固然很好,但是忽略了成人(父母)在社会生活中存在矛盾冲突的可能,有一种高高在上的样子。
- 译文之差,令人发指!!
- 书的很多思想都是有见地的,但是可以更言简意赅,很多车轱辘话来来回回在说一件事,三十章的内容完全可以精简到十章。
- 罗马诗人维诺尔说: "最崇高的敬意应该给予儿童"....从儿童自身的角度去体会儿童的世界, 应给予儿童充分的尊重和理解, 成为儿童成长发展中的辅助者而非操控者~
- 很好。2018
- 成人和儿童确实是完全不同的群体,互相不理解,因而矛盾重重。成人甚至因为自身的强大,对儿童做了很多自以为是为儿童好,但其实阻碍了儿童发展的行为。
- 可能译本不尽如人意,但个人认为只有对圣经和基督教信仰有一定了解后,才能真正理解书中被人诟病的所谓“繁文缛节,不易理解”。越学习Montessori,越对Maria女士崇敬,在那个年代,因为是意大利第一位女医学博士,又是心理学家,数学家…这等女天才,想被认可是多么难。
- 有很多是从前所不知道的,比如自然和不干预,但是如果孩子每一次发脾气和心理歧路后面都有一个需要成人正确排除的障碍,要如何发现障碍并且排除呢?————不过,大体就是讲,让儿童自然的成长,有其天性指引,成人不要成为压抑和阻碍。
- 花了五天时间看完,之前看蒙特梭利教育是看中国一个老师写的书,这次找本源来看,我所在的地方没有蒙特梭利教育法的幼儿园,但是从这本书里面知道每个儿童都有自己的精神内核,作为家长应该给的就是安全健康成长的环境,而不是去阻挠塑造引导孩子怎么成长,成年人不能自大的以自己为榜样去塑造儿童,每个儿童都有无线潜力,他们自己就可以在精神内核的驱动下去成长去学习去成为自己要成为的人去改善整个世界。
- 2020.1.20
- 有些重要的观察,但理论逻辑不是太清楚。
- 以孩子的视角看孩子,释放天性,让其在挫折中成长。相信其天性里的尊严感,耐心感和秩序感。
- 前面三分之一读不下去,后面五分之一没读完,但是我读进去的中间部分写的是真好——我们做家长的首先应该清醒地认识自己。
- 重塑经典。这次算是很仔细读了,边读边思考,感觉很棒。在那个年代有这么先进的理念和儿童观真的好难得。
- 前半部分很不错,后半部分更像是个宣言,没理论没支撑。毕竟是一百年前的作品,还能时不时给人恍然的感觉,还是很有生命力的
- 2020听书之①②。我需要认真从头到尾读一遍。
- 我们走在相同的路上
- 这本书前后看了有两三遍了,不只是是我理解有问题还是翻译有问题,真的不知道她想表达什么。蒙台梭利的教育在世界范围内都有很大影响,但是看这本厚厚的书,真的不知道她在说什么
- 入门书,阅读难度不大,语言有点繁琐了。里面的许多观点是可以让人不断自我反省的,以儿童为镜像,我们可以看到自己的骄傲与蛮横。
- 打卡#童年的秘密-(意)蒙台梭利著,单中惠译[图书]# 孩子是带着自然之神的力量而来 孩子有秩序感 重复练习,自由选择 没有奖励和惩罚,安静练习 尊严
- 因为力量的悬殊,成人总是狂妄的认为自己是儿童的创造者、造就者,儿童是缩小版的成人。家长总是会以成人的标准去衡量儿童,用成人世界的规则去要求儿童,认为儿童是一张白纸,需要由成人来为他们作画。这就是缺乏儿童主体性的观点,错误地理解儿童成长的过程。儿童是通过自身内在需求的驱动去发展自身的,而不是依靠成人去给他们填塞知识、能力。成人唯一能做的就是减少外在的障碍,减弱儿童发展的外在阻力,为儿童创造一个和谐的环境,适合他们发展的地方。成人有时就是儿童发展最大的阻力,因为外在世界的影响,做事通常都是追求利益最大化、效率最优化,这种物质的目的性非常强。
- 有的部分现在还读不懂
- 蒙台梭利博士真的很厉害,在她的那个年代思想很超前,提出的很多观念至今为止感觉仍然望尘莫及,对于了解小孩子绝对是一本值得看的书,书中的结论都是经过大量的实验所得,读了一遍感觉还有再读的必要。
- 主观的statement比较多,不过对于一本100年前研究儿童发展的著作,思想已经相当超前了
- 从孩子的角度去看待孩子的一切 大概是每一位成人应做的功课吧 总是嚷嚷着说自己多爱孩子的父母 应该停下来 看看你的孩子有多爱你 这份纯粹的爱 会让你自惭形秽
- 刚开始看还以为是我也写的出来的,后面读下来发现,是我想多了
- 延伸阅读:世界教育名著译丛
- 第二部分后读不下去了
- 车轮话 来回来去说 絮絮叨叨的。概括一下就是该放手时就放手,关注敏感期
- 想要了解蒙氏教育就需要通过蒙特梭利的书来了解她的教育思想
- 这已经不是儿童的秘密,而是面向成人的一次督促反省。冲击不小。
- 允许孩子探索世界,让孩子自由选择。孩子很需要秩序感。孩子不会记仇,但是会对你对他的不好的评价耿耿于怀。
- 批判着接受,比如其中的宗教观。
- 稍微有点啰嗦了,但是内容很好,很值得教育行业和父母们学习,成人必须让儿童能够从事他自己的工作,物种并不是靠爱和牺牲得到保护的
- 算是对专业课的知识的一个补充
- 总结,童年对孩子的一生影响巨大,作为家长和老师,只需做辅助者,为孩子 提供适合他敏感期发展的环境,剩下的,只需要自然和内心能动驱动,孩子自己发展。
- 必读书。蒙氏思考了如何保存和发展儿童的发展潜力(也就是书名“秘密”),同时批判了成人的“障碍世界”,“儿童深深地爱着成人”印象深刻。我们不要辜负我们的未来。
- 开山鼻祖,虽然读了一遍也不晓得自己在读个啥,反正我们今天学到的关于儿童的一切都要感谢蒙台梭利。
- 我觉得抛开蒙台梭利的宗教色彩与时代的局限性,她对孩子心理的重视还是值得我们学习的,因为我们很多时候对孩子的心理活动并不重视,无意中伤害了小孩子的心理却不自知,我自己小时候就深有体会。父母有时候没有意识到小孩子的心理是需要被保护的。
- 比较有启发的是儿童对于秩序感的追求
- 这本书看的磕磕绊绊,但是收获比预期高太多了。想不到一个什么也不能做的婴儿有那么多的思维和能力,想不到成人在那么多情况下在试图压迫征服儿童以获得傲慢感。对待儿童,正视自己的缺点,更细心的对待太重要了。
- (完结)这个版本也许是翻译年代的问题(翻译至今有30年),有非常明显的教科书特点。排版紧凑,文字偏小。中规中矩没有重点段落和标记(有极个别的重点词下划点,仿佛教科书就是不想告诉你重点,要你自己淘金似的一字一句淘出来。要不怎么叫教课书呢?)翻译读起来比较晦涩(也许或者可以说是严谨),有些段落读很多遍也不太好领会。总之读起来不算轻松。推荐非学术研究者,阅读成墨初的版本,轻松友好,可以迅速阅读,也能领会其义,非常适合我。(由此对比体会到,同一本原著的翻译作品,译文、译者的二次解读、甚至排版,对于阅读体验的影响简直天壤之别。)
- 越看这类家庭教育的书越能够理解与孩子友好相处的重要性。孩子不是大人的附属品,要带给他自尊,让他在成长时按他想要的轨迹长大而不是大人认为该有的样子,不要苛责,不要抹去他的好奇心。家里来了客人打坏杯子我们不会责骂,而孩子打坏了我们就会责骂,其实对待孩子的态度就像现在的自己对自己,童年的一些伤让自己无法和自己和睦相处,把自己当成孩子去教育吧,不要苛责,要鼓励要称赞(发现用这个角度进行自我成长很有用)
- 充分支持儿童的主观能动性,做好辅助工作。只是我读的版本翻译太不顺畅,看下来很累,书的内容挺不错的
- 这蒙氏不是那蒙氏
- 不太喜欢作者的口吻
- 才看完,有很深的感触,特别是在教育孩子方面,成人对儿童缺乏理解,还要关注儿童的心理健康。
- 不断嬉闹奔跑,不守秩序和专注力短暂皆是受压下的行为,而非孩童的本质。在正常状态下,小孩其实可以长期专注地完成工作或学习,可以长期保持安静平和,独立自理。小孩特有的敏感期学习模式颇有启发:学习的关键是心无杂念和重复练习,享受过程而不计较结果,最重要的是设法让自己进入flow或冥想状态。这书读下来的第一感觉是,好有爱!作者是真正尊重和懂得小孩的人。小孩生来就是灵性大师,他们降生目的,就是教导成年人如何做一个独立自主,心智成熟的人。可惜千百年来真正有智慧的成人实在凤毛麟角,致使多少儿童被强行塑造成低智成人的复制品。可惜Montessori的教育主张始终无法成为主流。
- 光是前言就让我遭受了密集的强烈震撼。
- 儿童是成人之父。我们都曾是那个对环境充满热爱的孩子,我们都曾用过孜孜不倦的工作来建立自己和世界之间的关系,我们就是自己童年创造性活动的产物…要记得这一份探索的勇气和自我发展的趋动力。
- 一百多年前,蒙特梭利女士的一些教育观察和教育理念,对从事幼儿教育的人和教育规划的人有启迪,对于孩子的家长,可能收获少一些,可操作的东西和可学习的案例不多。最大的收获可能是尊重孩子,敬畏孩子。还有,翻译很糟糕,阅读体验一般。
- 盛名难副。可以感受到蒙台梭利对孩子本性探索的真诚,并能理解它当初是多么里程碑式的名著,但现在看来稍显过时,且缺乏操作性,意义并不大。
- 蒙台梭利应该一直是我极崇拜的女性,不仅是她对儿童心理的研究(至今看来仍是适用的,换言之,这么多年都未进步过),更对她的独立的精神和打破常规的经历心生向往。
- 教育,教育心理学有一定时效性。尤其蒙台梭利是医学院科班出生,偏临床。有一定指导意义,但有限。
- 有些理论非常好,但有些半信半疑,怀孕期读的,最大的作用是深刻影响了育儿理念以及充满了把孩子教育好的信心!
- 换了一版李依臻的译文,观感体验好多了,人教这版的翻译繁杂琐碎不知所云…
- 继爱和自由之后 想更深入体会一下蒙氏理念
- 1.儿童天生喜欢行走和到处跑动。滑梯上总是挤满了儿童,他们登上登下、爬来爬去。要给儿童玩滑梯的机会。
- 文笔不错,但是宗教色彩蛮浓厚的,他把儿童看做一个“精神实体”,这有待商榷的。
- 小朋友有自己的成长节奏,大人不要自作聪明地去破坏,最好是顺其自然,适当地引导,同时也要多观察小朋友的状态、多学习相关的知识,毕竟童年对于一辈子的影响都是巨大的。经常换位思考,多站在小朋友的角度去看问题,对于自己而言也是一个重新成长、治愈“内在小孩”的过程。
- 孩子就是孩子,孩子不止是孩子。 想到自己在考教师资格证笔试的时候,口口声声的背诵着,孩子有无限的发展潜能……什么发展潜能,I don't know.,读了蒙台梭利解开了我的很多迷惑。
- 真希望我曾经拥有这么理想化的童年啊,可惜现实啊.....
- 在对幼儿成长及教育方面的观察、指导建议很好,幼儿成长过程中,父母应该提供适宜的环境和理解儿童。遗憾受基督教观点影响,其作品没法跳出所处时代局限。
- 知识给我们答案。卷卷捉迷藏时,喜欢藏在同一个地方,这本书给了我一个答案:对儿童来说,秩序产生一种自然的快乐,儿童感兴趣的不在于找到物品,而在于它应该在的地方找到它。蒙台梭利强调儿童的精神世界,强调环境对儿童的作用,强调成人心里和儿童的巨大差异。这本书也给我一个警示:与成人相比,儿童的许多活动往往是重复性,无目的性,比如她要拿一个东西,也许目的仅仅是拿本身,体验重复的乐趣,而不是要放到某一个地方,成人视角却容易去帮她达成自己以为的目的。当然,并不认同蒙台梭利否定游戏和玩具的作用,把游戏和糖果当做儿童抵制的东西。
- 我最喜欢育儿书了!可以反复看的书,推荐
- 孩子是成人的父母,他们的单纯、乐观和专注等等,其实都是身为父母已经不具备的
- 蒙氏教育是100年前的理论了,不知道有多少蒙氏园的老师了解这个事实;中心思想其实道家很简单说了:无为——大人该做的是减法。
- 成年人从自己的角度来把自己想让孩子知道的塞给他,而不考虑孩子真正需要什么,这大概是教育最欠缺的
- 有一部分内容真的读不懂,原因还是在于缺少了实践的佐证。蒙氏的教育理念核心是以童为本,这是最简单的,却也是最难做到的。书中的许多观点我特别赞同,我自身也有许多蒙氏所指的成人的毛病,这些毛病正是压抑孩子个性发展的利剑。消化一下,还准备再重头读一遍!2017.08.29~
- 这样的书籍应该普及大众一下~ 很棒。
- 了解敏感期和蒙氏思想
- 射手座的海灵格,处女座的蒙特梭利,都洞悉了童年的秘密,比如静默的必要、儿童的精神性
- 蒙氏的书不太算系统化的典型,有些内容在不同的书里甚至有重复的部分。因为她的教育是基于观察得出的结论。我觉得她的理论是基于观察的推测甚至思辨。她的书解释了儿童特有的一些心理特征和基于此的外在表现,值得一读
- 儿童的话语权在哪呢?一切的“为了孩子好”是成人为自己还是为孩子?
- 重要的是对儿童的态度,而不是蒙台梭利的全部结论
- 嗯,理论性较差,更多是经验之谈,个人更偏好理论性强点的。读起来无压力。 蒙大娘好啰嗦囧 这本书只要看序言就够了→_→
- 了解蒙特梭利教育的经典必读书
- Too general, 除了强调童年在于解放天性这一点,其他并没有解答我关于童年的疑问:怎样能够让小孩更好地适应未来社会竞争,同时拥有一个幸福童年?
- 有些启发,书中某些对幼儿的心理分析还是很到位。但还是略觉浅显了些。
- 重读这个版本~一百年前所提出的这些生命的本质和教育的本质,在一百年后并没有多少改善。成人和儿童确实是完全不同的群体,互相不理解,因而矛盾重重。成人甚至因为自身的强大,对儿童做了很多自以为是为儿童好,但其实阻碍了儿童发展的行为。信息量太大,需要梳理和消化~
- 在20世纪初,开辟了一条儿童教育崭新道路
- 儿童是成人之父。希望长大之后还可以弥补童年的一些被动习惯。 也希望自己能够给下一代创造一个更开阔的不受限的环境,不打破孩子的内驱力。“帮助我,让我自己来做”。
- 为什么和英文译版这么不一样?????
- 这是一本伟大的书籍,大体分三个部分:一儿童行为和心理研究。 二、蒙台梭利教育理念 。三、儿童在家庭和社会历史地位和处境的探讨。 深度和广度都令人钦佩,尤其是完善的理论体系。更能感受到作者充满爱的坚毅的内心,她的坚持,才让更多的人关注的儿童,这些被社会遗忘的弥赛亚。她仿佛是上帝派来拯救这些小天使的使者。 书的内容本身,有太多学习到细节,就不一一赘述了。包括最后社会对儿童保护的反思,在最近虐童事件频发的现代社会,依旧发人深省。但是庆幸的是比起19世纪,越来越多的人开始关注,重视这些问题。我现在也是一个孩子的母亲,在履行自己的监护责任,文中所述正是我的目标和方向。会一直努力践行并坚持。 每个儿童都是弥赛亚,他堕入尘世是为了引导人们重返天国。
- 了解了许多新的视角,重新去看待儿童许多古怪的行为,很多都得到了解释。
- 并不觉得枯燥乏味啊~有时候就是这样,你都知道,但是你不会总结的那么好!这本书给我带来了新思路~我不一定是去养育一个小孩,但是我该了解自己是怎么长大的~(^ ^)
- 伟大的蒙台梭利女士不仅是儿童导师,更是人性的导师。所有父母如对孩子真的有爱的话,首先要努力修正自己、完善自己,才可能真正做好教育的工作。她认为是儿童带领成人走入天堂。
- 敏感期这个概念挺有意思
- 读的时候一直反思自己的行为,有些道理放到大人身上也同样适用,读了以后还是很受启发的,有了新目标2018想把经典系列看完。2021.1.11重读:敏感期;需求得到满足;适宜的环境,谦和的教师,适合的实物;自我控制;战胜恶习一是与我们已知的缺点作斗争,二是约束我们恶习的外在表现形式;偏离正轨。
- 蒙特梭利女士用理性的探索和感性的语言告诉我们这些成年人,儿童的秘密就是没有秘密,一切顺其自然。 我们不能替种子发芽,也不能为蜜蜂开花。幼小生物的成长孕育在生命的本能之中。 蒙特梭利说成年人都应该被审判。成年人不是错在对儿童“帮助”太少,而是“干预”太多,限制了儿童成长的本能。
- 书中对儿童成长的生理、心理特征进行了深刻的描述,很多人习以为常的对待儿童的方式、态度,对儿童身心发展规律不了解,阻碍了儿童的发展,书中也给了很多方法,在育儿,教育方面能有一些启示。
- 成年人的一切问题,都能在童年里找到答案。
- 儿童是有生命力的种子,自有其发展的没在动力,成人只需要提供合适的土壤,不要以爱之名去阻碍他们的发展。
- 以前是因为作业的需要买的这本书,现在因为工作的需要更加深入的了解蒙台梭利以及敏感期。书里讲解了九大敏感期,我们应该在幼儿敏感期内,帮助幼儿发展和好好度过敏感期。不要让缺失留在童年,延迟满足和当下的满足是不一样的。
- 有点不懂 看完已经有点乱了
- 成人常以“帮助”或“保护”的名义阻碍了儿童作为生命个体的自然发展。儿童是成人之父,但成人常常忘记这一点。
- 看完再追加 这本是一套5本里可读性最强的 孩子可以把一件无聊的事情重复42遍
- 第一次读教育学方面的书籍,受益匪浅。蒙台梭利对幼儿教育的科学见解,特别强调了对幼儿性格天赋的观察和引导。每个孩子都有其旺盛生命力、个性发展潜能和更广义的学习能力,而常识中的许多教育方式恰恰是干预甚至破坏这种生命力。读来真的醍醐灌顶。
- 蒙氏思想,上本科时读过,最近参加教师培训又翻出来重读,又有了许多更深的理解~ 很多书读完真的要放几年再翻出来读的
- 父母不能成为影响儿童发展的障碍。 适合儿童发展的环境很重要。
- 【得到听书】听书记录:1、教孩子学会等待。2、成人的任务是完成,有清晰的目的;孩子的任务是成长,需要不断试错与探索。所以作为父母,不要贸然干预孩子的尝试,也不要总是替孩子代劳。
- 儿童是人类的弥赛亚..
- “要记住,孩子在长大后,会将他们在童年时期给予我们的爱全部收回去”
- 提出了儿童是弱势群体,应予以保护的观念。但她的儿童不喜欢游戏,糖果等观点不敢苟同,褒贬不一,空话套话有点多。
- 书目《童年的秘密》玛利亚.蒙台梭利【意大利】🇮🇹 2021.02.14 NO.3 经典书是需要一点一点感悟的。一句话就是一个思想。相比于容易读的书目,这本读物更像是对童年的剖析,钻研很深,蒙台梭利应该一直是我极崇拜的女性,不仅是她对儿童心理的研究(至今看来仍是适用的,换言之,这么多年都未进步过),更对她的独立的精神和打破常规的经历心生向往。这个版本~一百年前所提出的这些生命的本质和教育的本质,在一百年后并没有多少改善。成人和儿童确实是完全不同的群体,互相不理解,因而矛盾重重。成人甚至因为自身的强大,对儿童做了很多自以为是为儿童好,但其实阻碍了儿童发展的行为。信息量太大,需要梳理和消化~
- 揭开成人未知的儿童心灵世界,当然,不可避免地带有作者主观的因素。
- 有用是有用的,改变成人对待儿童的观念。但是文字繁复,啰嗦,太笼统,有些例子主观性太强并不能科学的解释现象,说明问题。
- “儿童就像米塞亚,他坠入尘世是为了引导人们重返天国。” 这本书在线看的,无法复制文本,于是我存了十几张截图,太值得反复学习、反思,会购入纸质书。很漫长的一段育儿岁月拉起,自己要不停地研究、等待、尊重以及坚持。
- 说实话,并没有多少精神脊梁。整本书核心强调 理解,尊重顺从儿童,提供一个自由环境,儿童充分探索,工作,不断发展自己。围绕,心理,智力,手,行动,活动,环境,秩序,心理障碍等等具体讲述。但毫无逻辑可言,像流水账。大失所望
- 有孩子的,准备要孩子的,都应该好好读一下这本书~让我们用心的去理解孩子,不要过分干涉孩子的行动
- 需要按照孩子自己的节奏,成就的是他们自身,也就是怎样变成一个完整的人。
- 现代儿童观念的基础读物
- 众所周知的幼教专业必读书目。恕我大不敬,我觉得它还是更符合学术书呆子的口味,拗口、繁复、庄严、肃穆,在那个年代当然是了不起的作品,可是放到今天,完全可以用直白的实证替代充实。
- 觉得对孩子的教育方面,自己平时关注的太少,这本书确实让自己有了更多的认识。孩子是降落世间的天使,大人却在用自己粗浅的认识和暴力摧毁着孩子的天性,其实作为大人,我们要做的不是把孩子改造成自己想象的模样,而是应该在孩子的旁边注视着她,去理解她就可以了!同时,看完这本书也让我发现生命的伟大,我们要去敬畏它!
- 如果要说不满意的,恐怕是行文不太通顺,不知道是翻译还是原文写作习惯的锅。不得不承认这部经典不仅让我更了解子女教育,也唤起了很多我对自己童年的共鸣。重新审视自己作为家长,我对“教育”的执着似乎成为我犯错的教纲。感谢这本书,让我探索和学习放下家长的傲慢和焦虑,做更好的自己为孩子创造更适于她们、更自由的环境。
- 效稼轩句:都将万卷文史册,换做童蒙教育书!
- 读的不是这个出版社的,感觉及幼翻译更好,有许多有趣的东西,若是学相关专业学术来读会更妙