作者:侯貝(BlancheRobert)等
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网友评价:
- 引用前言的一句话:“不谈政治本身就是一种去政治化,看起来清高脱俗,不慕名利,但是,去政治化更可能是权威意识形态的政治化效果,而让冷漠在每个人心中驻足,满意的顺从主流,一直到被生存的自利心所占据而洋洋得意。” 这本书科普了最基础的国家,政治,社会的概念,建议每个强国人都读一下弥补义务教育的缺失。
- 看着每章的课后练习题发出我真的有上过大学吗的感叹~这通识教育打高中就走到这步了法国人吵架肯定第一名吧!准备继续入后面几册就当再入学了~
- 我怀疑我就是个傻子
- 政治哲学的入门教材,羡慕法国高中生!
- 课程安排优秀,有引子与问题,引经据典的解说,比较阅读与课后思考。将整个西方的政治哲学思想融入了其中。强调思辨性,鼓励对国家与社会问题进行多角度理解与思考。高中教育中很需要加入这样一种认识,国家与社会是没有标准答案的。
- 很喜欢这种教材方式,定义、名人的论点、问题、论据、文本阅读、练习~~~和我们的中学很不相同的基础训练方式,可能我们的中学数学是世界“解题”第一,但我们文史哲的解题落后很多
- 我们必须要关心政治,才能关心国家以及国家命运对我们和他人的影响。又或,文学必须不断干扰政治,直到政治不再干扰文学。
- 实名羡慕法国高中生。任何年龄段的人读都不会有违和感,五星推荐
- 大学生也适合。
- 这套书自己看其实真的很寂寞,尤其是后面的练习题。看完一章会有很多疑问,这些疑问如果能有课堂和老师帮助理解和延伸就太好了
- wow,法國高中生上課讀這些內容啊?好難啊啊,好多引文我都沒讀過。。。另外書裡面所征引的材料太豐富了,從盧梭、亞里士多德一直到傅柯、李維史陀, 有點厲害。。。
- 虽然内容比较浅,但提出了很多有趣的问题,但看得出来作为教科书还是有大纲和应试套路,说不定法国高中生其实也是背过来的
- 太好读了!简单易懂,启发式教学,强烈推荐!// 原来看的那点哲学书都还给老师了,看完这本又捡起来啦~
- 提供的角度很多,相对而言讲得不够深入,但更高的价值在于引导人去思考的部分,这就是教科书做得好的典范。看不出哪里夹带私货了,保持独立思考就不会被任何人带了节奏嘛!
- 看完这套书的第一本,书编排的很有趣,看完后,有了一些新的思考。
- 这本书基本上就是一本教科书,然而我看着觉得很新鲜。我的高中哲学课是洗脑课,人家的高中哲学课是对逻辑的训练课。翻译得很顺畅,作者也努力让其读来更有趣。
- 由浅入深的教科书,看完之后对政治哲学会有更加全面和客观的认识。书里引用的材料十分丰富,从卢梭、孟德斯鸠到福柯和汉娜阿伦特,可谓应有尽有。
- 条理清晰,是一本很好的思维训练读物。个人觉得有些定义不是很立得住,看书过程中总是会跟问题出发点较较劲,这应该是本书最重要的作用吧。还有就是看完我更去政治化了😑
- 指导性很好,帮助读者根据需要通过其他资料进行针对性拓展
- 包罗万象,从哲学、电影、绘画、历史多个维度阐述一个观点,enlightening!
- 买了一套,刚看完第一本,特别有感触。
- 對哲學懵懵懂懂的我,非常有幫助
- 朋友赠的书,浅浅翻过。
- 這一本寫到的東西,從古希臘羅馬自然法對公民城邦社會的基本精神、哲人最樸素的政治哲學觀,到發人深省的當今政黨競選諸多的正當性、權力遊戲的戲碼和玩弄民意的手腕。很高興很還看到引用了福柯的全景敞視監獄理論和史賓諾莎的引文⋯寫的多麼精要,多麼核心,多麼樸素啊,道理都是作為公民的basic principles,而今天的我們卻已經漸漸忘記作為公民的本質:交出了什麼,本應該換取得到的是什麼。
- 除了繁体字读起来很费劲 其他没毛病
- 第一本哲学书,文本读着还是比较困难,法国高中生很厉害!
- 从土豪朋友处借来。真的太适合作为哲学入门读本!别人的高中vs我的高中罢了……
- 深受感触。 内容丰富,讲述深入浅出。 案例分析,分析鞭辟入里。 有时候不禁梦想,如果早些时候看到这些书,例如在高中求学阶段的话,会不会选择上有所差异?
- 很棒的哲普书,不像坊间一些不知所云的,例如《苏菲的世界》的或一些哲学趣味问题的哲普书........那些书可能在介绍名词上有些帮助,但对于衔接哲学文本上,有很大的困难。 这本书翻译得挺好的,书籍本身浅显易懂。自己的经验,就寄了几本给北京的朋友,还有朋友的朋友看了很喜欢的,还要了我再寄。
- 阅读过程中不断感叹,倘若高中时就看这书的话,是不是我就会成更思辨、明智的自己了?可惜高中时的自己还在背诵各种国家方针被固定的意识形态捆绑,而不是一个更为发散性的思维看待这个社会。(只能默默安慰自己,一切都不晚)
- 辗转学校运回家的书。 这个能作为高中政治教材大概会减少一大半键政,多一大半散步。
- 教育對鄂蘭而言,就是表達出世界的關懷,如其 1954 年一文《教育的危機》3(The Crisis in Education) 中所言:就此我們來決斷,我們對這世界的愛,是否足以承擔起對它的責任。教育提供了我們一個安身立命之處,來質疑、挑戰、從不同的觀點與立場以想像這個世界、反思自己與別人的關係、及思考「承擔責任」的意義。她觀察到,無異議的意見如何構限住人們的表意及行為,而就此僵化為意識形態;但思考必須要有異議,來突破思維的構限,藉此反擊僵固的意識形態。
- 什么时候看都不算晚吧,但还是好羡慕法国的高中生啊!十五六岁的年纪就可以被引导着探讨哲学,追求真理。ps.关心政治该像吃饭喝水一样平常。
- 第一册,涵盖了政治哲学、国家、社会这样的大主题。每个主题下都是从「定义」出发引出问题,再引述「哲人看法」,结构上很清晰,而且每一个小段落处都有几个问题等你去思考,和读其他的哲学入门书很不同。但我阅读的过程中不是很流畅,造成这个问题一个原因是我对于台版的翻译风格不是很适应,尤其是「文本阅读」部分。
- 是教科书。每章讲一个观念,先提出对日常刻板印象的反思,再对观念进行定义,引出2-3个相关讨论,讨论里会截取不同哲人的选段,章末有一些延伸材料和练习(没有课堂可以开展,只能看看就过了)。总之看的过程羡慕得不行,大家表现欲这么强这么无知无畏的年纪没有拿来在课堂上叽叽喳喳吵架实在是太可惜了
- 努力思考,真是羡慕,青春期那么多精力和奇思就该用来练习思辩,被浪费的好几代…
- 去年夏天购于台北诚品书店,作为高中生读本可以打五星了。关于政治哲学重大议题的脉络、对话、争辩都展现得很清楚。引用原文再加以阐释这点很好,很多辅助的读本都做得不够。此外不仅公正梳理过去,还很好地建立起和当下的勾连,高中生看了应该更容易培养期对知识的历史性认知吧。作为教材,启发性、发散性、反思性、批判性也做的很好。感觉给国内本科做通识教育也不为过。
- 很有趣,学习了五章新知识,从定义引发问题,对政治,社会有了新的认知,然后各种大师不同的见解,文段阅读,高中要是可以学学这些东西就好了
- 大学黄金岁月或许是个错觉,那是最难受的时期,有令人喘不过气的纪律,朋友寥寥无几,自由则更是稀少。
- 我们的教材是填鸭式灌输,人家的教材是培养自由意志与批判性思维
- 非常好的一套书,这也是我第一次代购台版书,虽然是去年买的,现在才看完。。不得不承认法国的哲学教育比我们开明多了。
- 不知道要怎么夸这套教材,赶紧下单补买第五本是最好的瑞思拜?
- 原来教科书也这么有意思