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网友评价:
- 少年的成长和夭折。
- 黑塞对人物内心和环境的描写实在太细腻了,加上每个经历过高考的人多多少少都会对汉斯的经历心有戚戚。到最后一章,以为汉斯以后只是简简单单做了个工人,以后平平淡淡的生活,然而作者笔锋一转,汉斯落水死了,第一次,看书眼睛湿润了:因为那是太鲜活的一个生命了,像你我身边的同学,也像我们自己
- 娓娓道来,慵懒平静,疲倦无力。不算厚重的故事,但是其中相似的心路鲜活得使人内心沉重。
- 一个世纪前的德国小镇故事,读来咋感觉这么熟悉?像极了那个在大家满心期待的完试顺利结束后灿烂的暑假。
- 一个天才的陨落?死亡可能是最好的结局。
- 生动有趣且深刻!作者的洞察力客观描写力都让人佩服。 结局让我觉得突然,混乱且意难平。但是,汉斯突然死去的可能不是肉体,是他的精神世界。从此他彻底融入了这个现实且世俗的世界。
- "故事讲述在一个世纪之前,共鸣回荡在一个世纪后的中国"
- 他俩互相注视着对方的面孔。也许他们每人在此刻都是第一次认认真真地观看对方的脸,并且试着去想象:在这个青春光洁的面貌后面,隐藏着一个具有特性的、不寻常的生命和一个不寻常的用自己的方式描绘出来的灵魂。
- 回顾彷徨青春期的自传式小说,对大自然浓烈的爱,对教育制度的恨,精神衰弱,自杀倾向,少年爱
- 难道只能选择以结束生命的方式去解决思想觉醒带给人们的痛苦吗...
- 回京高铁上看完。可能因为先看的“德米安”的原因 所以感觉两本书的主角性格有点像 黑塞依旧赋予主角一个同伴的角色 而德米安的同伴是拯救 汉斯的同伴是悲楚 一直希望结局是同伴再次出现救赎 结果反倒是出现在河中冰冷年轻的尸体 有些心酸 可能这就是一个人的命运吧 当别人对你抱有太大希望的时候 要强的人心里压力不然就膨胀到极点完成寄托的自愿 不然就会缓慢的下降到轮下 寻找冰山下的忧郁自我
- 小镇做题家的悲剧
- 书中人,人中书。当历史的车轮碾过,谁又能不粉身碎骨!
- 很多人的成功真的不是他自己个人能决定的,人生中会遇到很多人事,遇到很多个岔路口,稍有不慎,就会走到车轮底下。但什么是成功呢?大部分人不能做到就是成功吗?还是让自己快乐就是自己最大的成功?但快乐是什么?又怎么知道现在认识的快乐会不会延续到未来?是快乐还是安慰?大部分人都不会成功,早就注定的事,奋力之后难以企及,会绝望,但谁能知道,是不是继续下去就会得到,继续的度是多少?汉斯只是个小孩,他不知道这些答案,他只是被环境影响,在叛逆的年纪遇见了赫尔曼,后者虽然活的理想,但也是年少不谙世事,并不能对汉斯造成积极的影响。两个人家境的不同或许早就决定了他们的路该怎么走,可是汉斯逾越了自己的轨道,最终被卷入了车轮底,而赫尔曼又在何方?作者没说,我觉得他不会过的差,这是我认为的。
- 应试教育的悲剧哈哈哈哈
- 天才和老师之前,永远有一个巨大的鸿沟。教育在一个人塑造人格,锤炼心性,培养独立,学会爱与被爱中起到的作用,扮演的角色至关重要。
- 黑塞先生经常有些描写让人头皮发麻,感觉他点出了某种真相,这种真相我们其实都看到了,但只有他说清楚了。感觉像是真理。
- 功利主义泛滥的教育欠了多少孩子一个无忧的童年。本世纪初的中国的孩子经历着20世纪初的德国孩子的折磨,那些在叛逆期自杀的学生的勇气是多少学生求之不得的,即使是汉斯也要借酒壮胆方求一死。想想德国社会经历了多久才让人们集体醒悟,让孩子免遭分数的伤害,是不是中国也要花同样的时间?可怕!
- 2008年5月读过
- 究竟是小说还是年少回忆录。Bitte Sie...
- 高中两大最爱,王尔德,黑塞
- 或许在河中,才有着人们看重的是良心是否纯粹、有无玷污。
- 我不是腐女 但是黑塞真的不是基佬?
- 揍揍在看,迷迷糊糊地就翻完了……内容什么也记不大清楚,只对那个吻记忆犹新
- 黑塞早期作品,自传式小说,现实感强,后期令人惊叹的想象力已经在梦境和景物描写中初见端倪,但笔触依然稍显稚嫩,需要浓墨重彩转折部分反而过于轻描淡写。作品中多次出现的枞树为小说奠定了寒冷的基调,也与主人公汉斯的性格一致。一般的解读认为,汉斯与海尔纳是黑塞的一体两面,象征着自由与保守。其实这样的对体在书中比比皆是:比如破落的鹰巷和整洁的硝皮匠巷/修道院也是规则与无规则的对比。汉斯的家在两条巷子中间,自然也就在两种精神价值间徘徊。最后汉斯的死亡是多种因素作用的结果:理想的我(海尔纳)的不辞而别,爱玛对自己感情的戏弄,成为学徒后那种愚蠢而繁重的体力生活,当然,还有醉酒的影响。序言说这是批判德国教育体制的作品,完全不着边际。这是一部反思理想破灭后人应该如何自处的作品。汉斯没能解决的问题,盘旋在我们心中。
- 书中最引起我共鸣的,是汉斯钳工实习的时候,9点半发面包和饮料。我在韩国打工的时候那时候也是有间食的,不知道多久后国内会有。如果确定自己想成为何种人,不接受大众化的教育也罢,只是了解自己并不简单过了解别人。
- 自传。倒是理解了他笔下的风景何以别具魅力——因为是一种失去,一种真正喜欢。
- 由于此刻充满奇特痛苦的幻想,正犹豫地,不知所措地向着他那习以为常的生命的下坡路走去。
- hmmmmm比较难以理解和共情🤔 感觉是一个被青春期折磨+家庭社会双重摧残下少年早夭的故事?(德国的自然风光果然是很美啊)2021-02 @LD
- 汉斯使人心碎💔
- 那些遗憾在作品里补足,那些未知在文学里呈现
- 2020.9.18标记的版本在黑塞主页无法显示
- “少年有如绽放的花朵突然被人一把折下,仿佛被人从人生的快乐行路一把推开。疲倦、寂寞、悲伤的父亲,也被这微笑的错觉迷惑了。”比《德米安》好读。
- 看评论说这部算是黑塞的自传,这让我对故事中痛苦有了些许共情,感受到伟大作品背后作者的挣扎与努力💪
- 心理描写很细腻,还是很值得一读的小说~
- 悲剧早就开始了 爆发的原因确是自我的觉醒
- 开卷有益并不适用于所有好书,开卷须择时,有些书虽好,却须得避开特定的时间。很难想象若在高中读这本书会有什么后果,此书当列为限制级读物,大学以下者禁读。即便四五年之后的现在来开此卷,也不免有代入之感,作为一路规矩走来的学生,考上所谓名校,都不免在主人公汉斯身上看到自己的悲哀和不幸,但也无非感慨一下逝去的“轮下”年月然后继续当下生活,毕竟以往不可谏,或者说亏得以往不可谏,才不至于重蹈汉斯的“歧途”。以一己之力对抗一个体系终究是自杀式的以卵击石,所以大多数持这种想法的人才能庸庸碌碌但是平平安安地走到今天,这个残酷的体系也才能轰然碾过几只不自量的挡车螳螂,然后继续稳稳当当地向前。另:汉斯与赫尔曼的同性之恋中所透露出来的柏拉图式交流,以及对爱玛肉体的向往和后者的轻佻,两下对比,或可一窥黑塞爱情观的麟角
- 2009-11-01 一个世纪以前的德国教育制度与中国现在的教育制度多么相似。
- 喜欢这种风格的黑塞。一百多年过去了还是什么都没有变啊……
- 有些与众不同会给人很奇妙的安全感,不为向往不为理解只因相通。
- 挺奇怪的 和黑塞的主角一直有很强的共鸣 敏感自卑有时又莫名自傲的汉斯简直就是我本人 所以越看越伤心……害 anyway 这本书描述的这种窒息的、拔苗助长的社会氛围和目前应试教育的特点有异曲同工之妙 挺值得一看的
- 这种心情过于真实了😢 (不过书中写到拉丁语、希腊语、希伯来语的美妙之处的时候还是不免遗憾,总觉得这辈子都无法企及了吧 。
- 文笔是很好的,我喜欢的那种。活在别人的期待里,太累了。他虽虔诚,却也选择了自杀。真是可怜的一条命,不知道为了什么而活。
- 总觉得小说的结尾对我而言是谶语
- 这本没什么感觉 只有好可怜
- “他的职责和国家委托给他的任务是束缚和铲除年幼男孩的本性粗野的力量和欲望,代之以树立一种宁静的、适度的和国家认可的理想。如今的某些知足的市民和勤奋的官员,倘若没有学校这种努力,不知其中会有多少人变成放任不羁、鲁莽从事的改革家或者想入非非、一事无成的梦想家呢!”
- 2021.1.28 从前天开始读这本171页的小书(共7章),后半部分以快进地方式浏览完了。这是2021年读完的第一本书。本以为会是《邓小平时代》。1月如此快地过去了,竟然刚读完一本书。我都把时间荒废在哪里了?看书是寻找自己的过程。在读这本书时,我回想起了高二的生活。关于“活着”的意义我至今不明,逃离课堂回到自然的鸟语花香之中的思绪还在,学业成就无法给予我的内心安宁与满足感,在这两年的书籍阅读中逐渐找到。这本书是boss推荐的一本偏哲思的小说。作者的景物刻画能力和内心独白的深沉刻画,依旧是非常打动我。还记得4年或5年前,在图书馆还书区的书堆里,偶然发现的那本《荒原狼》,还有那首《荒原狼》的诗。喜欢,只是还有些不懂。相比较之下,这本书简单易读得多。
- 这本书是多么的鸡肋啊,我随手拿起来看了三分之一才发现原来前几年就读过了,上豆瓣翻记录,当年给的评价就是:鸡肋……
- 男孩子间克制又纯情的暧昧也好,对教育制度无可奈何的恨意也好,少年青春期的脆弱仿徨悲观也好,都不过说明,我们仍活在轮下。
- 应试教育的悲剧
- 敏感但压抑自我的天才汉斯 遇到了肆意活着的海尔那 好可惜
- 在“觉醒”了知道该成为真实的自己后的迷茫是可悲的。
- 文科男都是可怜的孩子
- 社会人维特之烦恼
- 张佑中的翻译太可怕了
- 像一只被迫进入马戏团的小鹿。在拥抱自然的时候,扣上了鼻环,给予它丰餐,然后劳累到死。
- 我们都是在轮下长大的
- 永远无法知晓这是意外还是蓄意已久的自杀,但他毋庸置疑死在轮下。
- 我觉得Hans的悲剧都是自身的原因。
- 压抑背后对童年的渴求 不完整的心灵经历后彻底的迷失 缺乏引导 迷茫
- 更好的成为自己
- 久久不能自拔,觉得自己就是汉斯一样的人,唯一的区别是我还活着。
- 多的一颗星给我的黑塞滤镜。
- 汉斯本来是一个天才,他按照别人的期望,上了神学院,而在此之前,他为了达到别人的期望,牺牲自己的快乐,拼命努力学习。在神学院里,他遇到了不按常理的好朋友海尔纳,由于种种的原因,海尔纳被神学院开除,而汉斯,也由于种种的原因,离开了神学院。之后,他在家乡遇到了艾玛,但艾玛不辞而别,之后,汉斯自杀而死。 人活着,一定需要一定的目标的,否则,生活毫无意义。汉斯或许到死都还没有找到自己的人生意义。毫无意义的人生不值得过。所以,让自己的人生有目标,并为之努力。人生本来没有什么意义,我想让它有什么意义,就要去赋予它什么样的意义。加油吧!
- 几百年前,一个被鸡过度的少年的悲剧故事。成就,友情,爱情,生活都只是注脚,悲剧才是这个故事的永恒。
- 记得高中作文就经常用这样的句式:历史的车轮滚滚向前,我们……… 那时的热血,现在却觉得累。书中汉斯的结局反而让我觉得解脱了,然而并没有阻碍车轮向前的轨迹。 多像当下的应试教育,学业越来越重,小学考试都越来越难,不努力就会被抛下。而那些不堪重压的自杀者,只是在轮下的牺牲品。
- 发现自我之后的恐惧也许在于:发现自我之后,该如何成全自我呢?所以发现自我是件多么美好也是多么危险的事情,倘若无法成全自我,那发现自我将成为一种悲剧,而且是只能深藏于内心的悲剧。 对于有答案的人(赫尔曼)来说发现自我可以是美好的事情,能够实现自我,清醒的活着,对于没有答案的人(汉斯)来说呢?停下或死去?可是生活不是这样的,即便你不认识路。为你指明路的,不是停止,而是前进。 生活在别人的期待中,清醒过后,你又会做出如何的选择呢? 我也没有答案 我在也在清醒的痛苦之中
- 如同汉斯的头痛一样,伴随着我的头痛看完了这本。文中对汉斯和海尔纳愉悦的相处过程描述很少,使我不由得在看完全文之后又翻回去看他们的短暂的快活时光。很喜欢的一本,德国少年之间暧昧的空气,明亮的眼睛逐渐变得浑浊又衰老,如果可以,希望汉斯不是一个“天才”,而从十多岁的时候就开始在自己的村庄当一位奶酪店学徒,可以每天在池塘边钓鱼。“为什么要拿走他的小兔子”。
- 德国少年之间永恒的暧昧空气
- 黑塞行文有一种从容与典雅,给人的阅读体验是相当流畅熨帖的,虽然是叙述一个命运被碾压的悲剧,但并没有嚎啕或撕裂,而是就这样用很细致的笔触将故事描绘到位。另外,这本真的还蛮基里基气的,少年人多愁善感,炽热的爱啊(
- 在他人身上看到的光芒,也许是我们不敢面对或者展示的自我一部分。被吸引的不只是他们的光芒,更多的是自己的期望。这些站在光芒里的人,也许更加脆弱、拥有善意。
- 社会上的大部分青年都处在轮下,从小接受着应试教育,按照父母为自己制定的人生规划走下去,即使中途有过反叛心理,也像是主河道的支流,没过多久就会干涸,仿佛我们从小就被教导,不听老人言 吃亏在眼前,有极少数的人跳出了这个轮子,但绝大部分人还身处轮下,主人公的悲剧是放大化的,但也足以引起我们警惕,从小压迫自我意识的小孩,长大后是否会因找不到自我而失去生活的意义,甚至生命?
- 不知所措地向习以为常的生命的下坡路走去。
- 一个天才的陨落。对个人而言,在人生的道路上一刻都大意不得,一步未踏好以后步步难走。对生活环境而言,学校和家庭也将主人公推向了绝路。
- 钉在耶稣手掌的铁钉, 穿越了时间, 停留在圣经和教堂。 还是那无知觉的牧师和信众, 像钉死耶稣一样, 钉死了我的汉斯。
- 黑塞除了在小说里面加入了自己的影子,同时也没忘记点上一盏灯。
- 基的闪瞎眼。。。黑塞的好多书都那么基。。。就算和女人结过三次婚也绝对爱过男人!
- 经历过中国教育的人对此书描述都不会感到陌生
- 汉斯的前半程正是我即将要走上的路 不过我比他幸运
- 这本不好看(可能是因为将小孩子的故事不感兴趣
- 渣攻废受是不会有好下场的=V=
- 读黑塞的书 总是有一种回归吾乡的安心感与沉溺感 也总是惊异 为何这么一个遥远国土的作家总会让我看清我已经走上的路和走过的路
- 结局意想不到,以为hans会如同大多数人一样接受普通平凡地成长……
- 科学的东西往往是为了找到新瓶反而耽误了装陈酒那样,不能两全其美,而艺术家们则在无忧无虑地坚持着不少表面错误的同时,给人以慰藉和欢乐。这是批评与创造,科学与艺术之间久已存在的力量悬殊斗争,在这方面批评和科学总是有理的,却未能讨好于人,而创造和艺术却不断在散播信仰、爱情、慰藉、美梦和永生感的种子,而且不断能找到肥沃的土壤。因为生比死强,信仰比怀疑有力。 写的和翻译的都既美有流畅,以我的语文能力,简直就是在囫囵吞枣。那一个窗廊下自由的吻,确实让人印象深刻啊🤣。
- 有梦想的人,必定生活的更加辛苦。
- “大概除了那个年轻的副教授之外,谁也不会发现这个清瘦的少年脸上所浮现出来的无可奈何的微笑里,隐藏着一个逐渐消逝的灵魂,正用畏惧和绝望的眼神环视着周围。谁也不会想到是学校、父亲以及两三个教师残酷的名誉心,把这个容易受到伤害的少年践踏到这步田地的。为什么他在最敏感、最危险的少年时代,每天非用功到半夜不可呢?为什么要把他养的兔子拿走呢?为什么在拉丁文学校里,故意要他疏远同学呢?为什么要禁止他钓鱼和四处闲逛呢?为什么要把耗损身心的名誉心——这种空虚而低级的理想灌输给他呢?为什么在考试过后,也不给他应得的假期呢?”
- 作为早期作品可以读出一些略显青涩的章节。像镜子一样映出了现在的自己。沉重。恐惧。
- 2008-03-04 读过 On the night train back home before spring festival 2008.
- 黑塞早期的作品果然都长得差不多
- 少年天才泯然众人矣的悲剧一生。之前没看过黑塞,看评论都说基,确实是这种感觉,哪怕最后安排了一个艾玛,但汉斯做梦还是会梦到海涅斯问他为什么不来看他…结局太悲惨了,醉酒后落水或自己主动选择,怎么说也是一种解脱吧,那样的小镇,这样的天才。
- 不愧是他老人家的第一本书,够稚嫩的~
- 黑塞书中的主人公几乎都是一样的,沉默,天才,满腔深情却不知如何表现浪漫,等待,等待一个更强大有力的人带他看到他自己发现不了的风景,指引给他背叛世俗的路。
- 这本书真的应该推荐给所有的家长们!主人公 汉斯在父亲,校长,牧师的推动下,一步一步走上只有学习的道路。他们究竟是为了自己的私心,还是为了汉斯?没有人问过汉斯自己想要什么样的生活。就这样失去童年所有美好事物!最终导致天才汉斯陨落!抑郁、自杀……时代的巨轮呼啸飞驰,怎样的人生才算精彩?谁也没有答案。只知道,我们要加速奔跑。
- 全世界各世纪应试教育的悲哀都是相似的
- 我们的浪漫,我们的初恋,我们迸发的天才灵感,和我们的智慧与勇敢一起被代表教条的车轮碾压,最终四分五裂。
- 自传色彩很浓的小说,也是读过的黑塞小说里最腐的一部了,基情不忍直视啊!说正经的,真正的天才们可一点也不在乎掉到车轮下呢,青春期的童鞋一定更有共鸣。
- 虽然已经出版了一百多年,但书中的德国教育却正在现在的中国横行,孩子需要的是建立亲密关系的能力,信任和鼓励而不是有条件的爱和打压,另,黑塞的描写功底很硬,不愧是得了诺贝尔文学奖。
- 生活中这样的人都是被慢慢磨死的,作者还是给了人们一个比较光明的结局,早早结束了汉斯的痛苦。
- 这本书让我想起死亡诗社这部电影,两者都是应试教育下酿成的悲剧,都是以少年的死亡去唤醒人们对当下教育理念的思考。但是我想知道的是,人的思想觉醒一定是以个人的牺牲为代价的吗?Hans如果没有遇到赫尔曼,那他的人生是否是更普世价值上的圆满呢?
- 从前读老版本的时候,没有太大感觉。但现在重读,觉得好。很纯粹。
- 写《在轮下》的黑塞真的是一肚子对教育体制的怨气。他让海尔纳叛出神学院,让汉斯被退学,一个是浪漫的黑塞的反抗,一个是温顺的黑塞的受难。汉斯回家郁郁寡欢好长一段时间几乎寻死,最后在投入铁匠的生活后慢慢恢复,汉斯从天才少年变成了普通工匠,这对汉斯来说也许是一种解脱。但是黑塞突然让汉斯溺水而死,也许他认为这样的汉斯还不如死去。
- I522.45/2.1
- 年轻时候读不下去,大概因为是乖孩子,从来没有怀疑过身处的体系的合理性
- 给我这种阴间人看的阴间书,不是给阳间人看的
- 黑塞是引路人。
- 好像,一切都太像了,追求功名埋首啃书的学霸,被窒息教育重锤后陨落的星辰,玩味忧伤和愤世嫉俗的文青,将被人群冷落的痛苦转化成遗世独立的骄傲。敏感、沉默、将能量向内攻击的少年人随流水而逝,也不知道是幸福还是悲哀,或许能等到他的引路人,也或许是一辈子的世俗和麻木。
- 三年后的三月 阴 小雨 微寒 在课上看完了这本书
- 这是一个悲桑的故事
- 这本完全是中二,一群叫好的人都不是劳动人民
- 命运叫他为他自己阴暗的企图感到高兴,它看着他每天从死神的杯中享用几滴欢乐和活力之酒。原因可能并不在于这个生命是伤残的、年轻的。然而这个生命应该先画完它的圆圈,不该在它浅尝一下生活中的苦乐之前,就让它从平面图上消失掉。 他身上承载了太多期望,以至于他自己一直渴望一个特殊的人带他了解真实的自己
- 其实海尔纳也是自我中心的冷漠之人。渡边在绿子家尘土遍地的小书店的夜里读第二遍的书。
- 这纤细又敏感,颤抖着欲绽放又戛然而止的生命啊,真是无情。
- 一切生物都在阳光下按照各自的生命规律活着,唯有人类却受着自己所制定框架的约束, 屈从于未必全部正确的种种条规。
- 黑塞的忧郁与伤感。还有他笔下始终在阴郁迷雾下的少年人。
- 黑塞的清新之作,尽管结尾并不轻松,但比之《荒原狼》来,舒缓得多了。
- “世上有些罪过和疏忽是人们不能忘怀的,也是追悔莫及的。”
- 我刚进入萌状态,准备被虐一把,海尔纳就退场了=_=
- 每个从事教育工作的人都应该读一读
- 故事是说学校如何毁掉一个孩子,我在想的是我们是如何被我们的教育毁掉的。结局太难过了,我都不好意思吐槽说基情四射。
- 汉斯的经历令人唏嘘,高开低走,整个故事的发展平缓,一切都像是那么的理所应当,那么的轻描淡写
- 看过了《玻璃球游戏》再看这个,就觉得,作者你年轻时恨毛尔布朗就跟中国学生恨高考一样,最后还是跟它和解了吗……
- 上大学时读这本书,特别喜欢。书中男主人公自杀后,他的尸体在星空下河水中漂流那一段,我脑补出其画面,似有一种奇异美感,一直在我的记忆里萦绕不散。所以一直有想要重读此书的念头。结果去年真的重读此书之后,发现完全找不到当初阅读此书的感觉了。大概是因为荷尔蒙激素水平也会在很大程度上决定阅读体验……
- 每一个用学习考试上进逼迫孩子的父母都应该看一下这个悲剧,每一个被灌输这些理念的小孩也应该看一下以自救。这是黑塞在我现在的年龄的作品,和他后来的比确实要稚嫩一些,不过可以看到很多在后来开花结果的火苗,按作家来读他的作品,感觉很奇妙,作品史本身也意味着很多,尤其是黑塞这样站在自己作品中的作家。
- 一个悲伤的故事
- 黑塞用了大篇幅笔墨去进行环境描写,四季变幻的德国乡村 是多么美 然而无论是汉斯还是读者 仿佛都不在意它。
- 跟海尔纳的感情就是爱情吧,甚至对方被开除之后汉斯自己也彻底被神学院的生活击溃了,回乡醉酒后的失足落水也是必然
- 在这本书又看到了玻璃球游戏的影子,不断在想一个小说家的风格与连贯性
- 每一个儿童都应该有独立的思想和做心中想做的事的权利,批判德国旧的教育体制,每一个孩子不只是活在教育之下,因为他们有自由的权利和义务。
- 没有黑塞后期作品的魅力,对心灵的挖掘还没到那个程度。这是一场搅基造成的悲剧(严肃
- “千万别松劲呀,要不会掉到车轮下面去的。”
- 太压抑了……如果汉斯没有遇见海尔纳 可能还是会按部就班地走完一生吧
- 我也不知道自己读的那个版本的,反正看完觉得,啊?这就完了???
- 少年之死:两只消逝不见的鹰。
- 太多似曾相识的画面了!
- 希望世界上少有汉斯这样的人
- 期中考试辩论赛和论文的重压下偷了一小时读完,真是轻松的调剂,联系着他的生平,忽然想起“维特代歌德死去”的说法,其实我知道,能捱过来的人都是幸运。故事干净简单,早期水平中最优秀的,因为黑塞把一切都压下来了,或者说还缺少洞察的勇气,他依然试图保留笔下人物的所谓正面形象,因而最打动我的依然是那些叙述中简短的两句温和的讽刺,比如“他好像在玩味自己的悲哀”。福克纳也说,任何时候生比死更强,可是,我们还是为了走向它。
- 很喜欢黑塞的这本小说,看到里面描写主人公在父母的期待下拼了命的学习,视成绩为唯一人生跳板,最后却因为用功过度神经衰弱导致不能继续学业,于是被寄予厚望的人生又开始了底层生涯。 这种应试教育太值得批判了,尤其看到男主人公考上大学后的假期,却还被要求安排各种作业,实在像极了中国的某些教育。 令人讽刺是上个世纪德国已经开始批判了,我们还一如既往,应试教育简直可以说是被强行剥夺自由的人们啊。 很喜欢那句“宁可伤害肉体十次,也坚决要灵魂自由”爱了爱了
- “他没有意识到,他的童年再一次披上这样的盛装来与他诀别,只留给他幸福逝去、永不再回的刺痛感。”
- On the night train back home before spring festival 2008.
- 无声的控诉也注定会被压迫于滚滚巨轮之下?
- 充斥着说教的童年,你应该成为什么样的人,你应该在什么时间做什么事,无法被填满欲望的青春,母爱的缺失和教条的父亲,好朋友的突然离去,自以为那是爱情其实不过是别人眼中连“再见”都不配给的路人甲,我想去死,可你们却在说“嘿,他不过是那个考上了清华却来富士康打工的怪咖。”不是我不够好不够坚强,是这个世界不配让我活着…坐在这辆车上太累了,还是下车吧,我不希望和你们通向同一个终点。
- 拍成电影一定好极了
- 这个译本真好,黑塞文笔动人。写INFJ和ENFP的故事,想起来之前有朋友说,我给她的感觉就像是小吉本拉特,想起来还蛮想笑的,是褒是贬呢
- 从来没有一本书让我这样有共鸣 因为它认识了黑塞 可能是语言最易读懂的一本了
- 第三部黑塞,都讲述救赎。挺失望,觉得痛苦很浅,不出乎意料地相似。这么多年,这么大的土地,人们的生活还是一样,有没有快乐的真理呢。像轮子风尘仆仆的快乐奔腾。
- 树被砍掉了主干之后,会在根旁萌发新芽,同样,在患了病和被摧残之后,人的心灵往往会回到春天般的萌芽时期和充满遐想的童年,好像它能在那里发现新的希望,把被扯断的生命线重新连接起来似的。这些根部萌发的枝条虽然茂盛多汁,生长迅速,但这种生命只是表象,它永远也不会再长成为一棵真正的树。
- 早年之作相对于之后的作品确实还显稚嫩。有共鸣,却没有另外几部作品阅读时醍醐灌顶之感。跟死亡诗社异曲同工。不给出路的结尾,未免太悲了些。题目起得很妙:轮下。被碾在轮下的蜗牛,不敢伸出触角...
- 一部思考理想破灭后人应该如何自处的作品。 人生很孤独,没有一个人看出一个人,每个人都很孤独。 对于海尔纳而言,这是一种乐趣和奢侈品,是一种令人舒适的享受。 而对汉斯而言,它时而是一件值得骄傲的珍宝,时而又是一种巨大的、难以承受的负担。 没有人想到,学校、父亲和一些教师野蛮的虚荣心促使他们丝毫不顾及这个少年柔软的内心,将其逼到这般田地。 关于这个少年,有遗憾,失落,心疼。 所有人都在告诉你,如何才能成功。而黑塞却说,如何去面对失败。 继续“麦家陪你读书”……
- 消逝了的欢乐、悲切、迷惘和烦恼,以及热烈的企求和憧憬。