作者:[美]艾琳•格鲁维尔/自由写手
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网友评价:
- 好棒 这老师真的太有同情心了 很坚韧 她带领的学生也是 希望种族问题能早点解决 让这个世界多一点爱
- 人活着,需要希望。人与人需要尊重与怜悯。生命没有高低贵贱。
- 笔,比剑强。
- creative writing就是拿这个上呗。
- 其实,我个人偏好这一类的真实故事——看得见人性的光辉和力量。这句话也可以形容艾琳老师:“她是我认识的同龄人中最像‘一团火’的,在一个文化青年热衷于炫耀自己的幽暗和颓废的时代,这种光与热格外醒目。”如果了解上世纪九十年代“种族主义”甚嚣尘上的美国,如果知道这些孩子像莲藕一样生活在那样的泥淖里:有人带枪上学,只为抗击放学途中的欺凌;有人面临着怀孕辍学与流离失所的前景;有人没想过会高中毕业,只想过自己能否活到十六岁;有人被家人称为垃圾,说他永远不会有出息。就知道艾琳·格鲁维尔老师究竟做出了怎样了不起的事情。孩子们困在外界和自我布下的梦魇般的迷魂阵中,没有人愿意引领他们走出来,没有人告诉他们:其实,他们是无辜的受害者,不该为这一切自责。直到她走进203教室,她大概是第一个愿意相信他们的人。
- "沉默没有一点好处"。阅读和写作都是手段,最深处的还是彻彻底底没有修饰的爱。 看完就很想把日记坚持写下去,每篇开头也用“亲爱的日记”,末尾附上"是我"。
- 看了电影找书看,电影好,书更好。
- 师者,传道授业解惑。四年时光闪过,格鲁维尔老师给予孩子们的不仅是知识,更是那份爱,是那份爱和尊重催化了孩子们的改变。
- 书名有些误导了我,2017年买来放在一边没看,后来看到书名就以为是黑帮日记之类的书,一直没看。这几天抽空看了,发现其实是关于教育、改变、宽容、种族歧视、潜力的一本好书。看完后很像了解后面的故事怎样了,这些学生还有格小姐后来如何了?看的时候在想,如果能拍成电影,应该会很不错,看完才发现,已经拍了,而且评价还不错,这就去看看。五星推荐。20200711.
- 艾琳·格雷维尔,年轻老师,满怀理想。我就想成为这样一个充满热情,努力用自己的力量去做些什么的老师啊。
- 教育是伟大的。一个好的教师,几本好书,善良的人改变了本来困于歧视、贫困、毒品暴力中的孩子的一生,他们也必将影响更多的人。
- 用写作来抵抗碎裂的人生,生出一点点奇迹,但是不知道30年后的现在,他们过的怎么样。
- 无法相信这是上世纪九十年代的作品,也无法相信在今天书里提到的那些冲突和矛盾依然成立且愈演愈烈。第271 页那篇日记里的结尾简直成了最惟妙惟肖的讽刺:“再过二三十年,当我们实现世界和平,成功地抛弃种族偏见时,世界将记住——自由写手们履行了诺言。” 读罢最后一页,脑海里最为响彻的,依然是格小姐的那句“历史会自我重复”。 2021.2.27 凌晨 2:04
- 真事改编的电影原作,虽然跟《死亡诗社》之类同属教育相关题材,但这部作品的大背景是上世纪90年代洛杉矶种族骚乱——充满各种肤色贫民区学生的校园,基本是个一点就着的火药桶——所以除了励志,这书还多了分又酷又悲壮的味道。也不禁感叹在米国当底层不仅代表穷,还代表命也特别没保障啊。所以书里这位教育工作者也真是胜造七级浮屠了。
- 教育的起点是宽容,是教育者对被教育者的宽容,也是受教育者懂得宽容。
- “不要温和地走进那个良夜”
- 并不是所有老师都值得尊敬,但像主人公一样的老师一定有很多!她体现了作为教师的神圣性!平等与和平,共情与尊重很重要呀!总之,蛮喜欢的.
- 读吧,让高高在上的大人们,让高高在上的权利们,让高高在上的心理,都读读吧
- creative writing就是拿这个上呗
- 看了电影而来。从书里更了解美国的种族划分。
- 最喜欢那段学生写的日记的回忆,种族歧视严重之下依旧有阳光普照、每个人皮囊之下都有各自的秘密!并不是粗鲁的人就是坏人,一群看似活在自己世界的孩子,是因为外界的既定印象对他们施加的伤害,古老师是人都是一样,就看你是否愿意爱他们!世界上的老师如果都是这样,那学子该多幸福!
- 天才和魔鬼一线间,好的教育,可以把魔鬼变成天才。同理反之。
- 女主并不美,但是把老师刻画得很美,很励志的电影,根据真人真事改编的剧本就是不错
- 不只是因为相信,还因为善意的一小步,接着一小步
- 写作和阅读可以滋养人心
- 非常非常震撼人心的内容,每一字每一句都透露着真实。我是刷着抖音看到了这个电影解说,被深深吸引住了,立马上了某宝买了这本书。果然没有失望,一想到这本书的诞生过程,就感觉到非常的不易。也知道了原来真的每个人,无论成人也好 孩子也好其实都不容易,大家各自在每个年龄段都承受着不同的难处。
- 春风化雨。这么冷的天气正需要这般打了鸡血的好故事。
- No one can be authentically human while he prevents others from being so.为人师,身上不要有一块偏见的骨头,一切以教育和宽容为先。
- 我无法成为你,但是我是特别棒的我!
- “ Captain,My Captain!” 沃尔特惠特曼在为林肯写悼念诗的时候把其比做船长,我一直坚信着船长的引航作用 毋庸置疑,教师同样也是带领水手们的船长 她需要掌握充分且精准的航海知识 她也需要拥有韧劲十足且坚毅的果敢 最重要的是 她需要足够爱她的小水手们 她希望小水手不仅能把航海知识刻进每次听讲扑闪的睫毛里,还能有运用知识和技巧的勇气 他们不仅能跟在知识身后,也有对谬误说不的权利 他们不仅不畏惧风浪,不随波逐流,还能乘着狂风驶向海洋 掌舵自己的命运之海 “除了那已经半睡着,躺卧在你知识的晓光里的东西之外,没有人能向你启示什么。”
- 文章都很有意义啊,但可能是日记的原因,太平淡太朴素了,没有什么文笔,一点点鸡汤。
- “为什么我们不在乎花生的外壳,却死盯住人的肤色?”感觉很多问题连未成年人都看的明白,是因为他们没有长大,还是长大之后就会忘记? 他们和我完全不在一个世界,吸毒,酗酒,暴力各种我感觉电影里情节全部会出现在他们的生活中。不过他们又是那么幸运遇到了这样的老师,这个老师就是捡海星的那个老人!
- 十分令人震撼的纪实文学。展现了许多人难以想象的美国社会的一角。
- 温暖的老师 治愈学生一辈子 改变迷途的孩子一生 太感人
- 这老师很伟大。我也相信只要让别人感受到自己是在真的关心和在乎他就可以让他有开始转变的倾向。
- 可以说大大超出预期。书中存在的很多社会问题不但在二十多年后的美国没有改善,反而扩大了。欣慰的是二十多年后,学界总算有人正视并且开始讨论这些问题。要知道这本书是1999年出版的,虽然是日记汇编,但也算是颇有洞见了。当带情节的小说来看,这书自然俗套了一些,不妨用小组工作的思路对内容进行分析,还是很有些收获。至于书中的方法能不能推广,我个人持悲观态度。
- 很想看到她们现在的人生
- 小时候读张丽钧,梦想着成为一名专治冥顽不灵学生的老师,后来渐渐觉得那就只是个梦想,结果被街头日记实现了