作者:[德]多纳塔•艾申波茜
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网友评价：
- 卓立校长推荐的，对我来说，没有太多新的讯息，最后一部分点评其他国家的学前教育觉得还挺有趣。
- 图书馆借不到想读的育儿书，看到是国外的就借，也没管内容。
- 德国教育部关于“7岁儿童认知世界”课题研究的结果，列出了一份虽然有很多争议，但个人觉得其实还算挺全面、有参考意义的清单。不算是严谨的科学研究、也不是专业的学术论文，但其中对不同专业人士的访谈，他们的意见和建议，还是能启发自己关于增加学龄前儿童各方面生活体验的思考，包括因为自己知识储备不足所以比较少涉及的自然科学、化学实验等方面的重要性，应该有针对性地补充、学习并带领孩子去了解。
- 很有趣的一本书，作者去访谈了各界普通人，得出了7岁孩子“应该做”的69项清单。 — 会看着食谱为自己和小朋友们做两道菜肴 — 走过1次夜路 — 去过书店、教堂（或者是清真寺、犹太教堂等）和博物馆 — 体验过自己的重要性。比如听别人说过“你要是在场该有多好啊” “我们上次聚会就是少了你”等称赞的话语。 — 曾与父亲一起做过家务。比如做饭、擦桌子、铺床、做手工；曾单独与父亲度过整整一天时间；生病时得到过父亲的悉心照顾。 — 有过长途跋涉的机会，有过忍饥挨渴走长路的经验，体会过经过漫长旅途后“目的地就在眼前”的感觉 多么有趣而精彩！与我们现在功利的教育很不一样。我想这样的孩子应该是鲜活的吧。
- 一个人解决问题的能力、合作精神和自学能力都与早期教育密切相关。 让孩子体验过自己的重要性。
- 童年清单并非是一张照单执药的to-do list，而是让父母参照了解自己给孩子的教育有哪些欠缺和忽略的地方。
- 当下孩子们的童年最应该留下什么，父母最应该留给孩子怎样的童年?是忙忙碌碌的父母们应该停下来好好思考的问题
- 当畅销书看看还行，学术眼光去看虽然有点意思也看似是应然但也太没理没据啦！
- 对如何丰富孩子的童年有一定的参考价值。但感觉全书系统性欠佳。
- 有些啰嗦，逻辑差，干货少
- 全书给了很多建议，虽然看似零散，也能给人不少启发。如：孩子需要从眼神或评论中得知成人对他的看法，需要大人对他的成长给予形式上的肯定。
- 说到其他国家教育理念优点的时候，穿插对德国教育的批判，哈哈哈这种爱之深恨之切的反思声音，每个国家内部都会有吧，很有亲切感=。=
- 7岁童年清单的三条黄金原则: 1.越共事越好原则:父母多与儿童共事，无论是修理，还是洗漱，做菜…… 2.越少即越多原则:让孩子做好输的准备；创造无玩具条件，让孩子体验无聊，在无聊中发挥创造。 3.越专越好原则:让孩子接触专业知识，成为某个细小领域中的孩子王。
- 让孩子童年更美好，陪孩子一起要进行的清单，给孩子难忘的童年记忆
- 有用的东西有，但无关紧要的东西更多。不推荐
- 我是从《父母必读》官微买的此书。 无论做人，做父母，都需要学习。幸好有那么多热爱教育的人，提供了好理念，好方法，照亮了我的育儿之路。 书中清单，感性的体验：非常接地气，有趣。理性的提出，耳目一新，有意思。尽管地域不同，教育环境不同，但渴望下一代优秀的祝福心境全球通用。对一个家庭来说，养个孩子培育了要出色，完成修身齐家梦。对一个国来说，培育一个孩子非凡，则提高公民素质。对全人类而言，教育好孩子，则提高人类文明。恰巧家有12岁以下的宝贝，可读此书。 是的，没有什么书非得读，但是在某一特定时期，一定该读相关的书。
- 德国人写的实验总结介绍了如何得出的7岁认知清单，等到喵喵7岁的时候我们来对照看看。
- 借由一个清单，作者展开了对德国学龄前儿童教育的方方面面的论述，有观点、有事例、有访谈还有反思。书最后一部分像各国幼儿教育的比较，列举了比较有代表性的几个国家的学龄前孩子的教育。
- 非常好。和孩子能一起享受童年快乐真的很重。