作者:阿黛尔·法伯/伊莱恩·玛兹丽施
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网友评价:
- 想给老师看看
- 前几章的内容都在《如何说孩子才会听 怎么听孩子才肯说》的框框内,没有什么突破。总的来说还是有点启发的。
- 这个比较适合老师看
- “爱与尊重”是与幼儿相处、与人相处亘古不变的真理,理论与方法都是锦上添花。
- 希望我会教导一个好宝贝出来^_____________^
- 很不错,无论老师,家长,甚至一般的人都可以学的说话技巧。很有用的书
- 操作起来非常难!因为时间非常紧迫,可是耐心却很花时间!
- 阿黛尔和伊莱恩的书,比起反复读,更轻松的是多找几本读。
- 一本实际操作手册,重在“术”。有意思的地方在于,很多家长和老师的确应该看看,和孩子的沟通应该是谨慎的而非完全随性的,我们的教育里面成人似乎并不把教育当做一件需要学习的事情。印象深刻的是其中所谈到的“我们用一个标签束缚住了孩子,ta日后也会更加相信自己是这样的人”,我觉得自己从小也是被这样对待的,以至于现在我也会对自己有很多的条条框框,但这些刻板印象其实都是外界加给我的,比如“她不好看”“她拖延”“她不靠谱”。原来我也这样被这些规则束缚着啊。所以越了解教育,越感受到这是一个认知、探索自我的过程,希望自己能慢慢拿回自己缺失但想要的东西。最后,想谈一谈我对于这本书的一点批判。书中总是提到“完美”的孩子,可是我认为孩子的问题行为,有的并一定是问题,作者过度强调了秩序和规则,但我想个性先于规则。
- 实用的沟通技巧,缺乏一些理论支持
- 搞讲座,搞搞搞!!!
- 自己买的, 还不错吧.
- 认真倾听,理解孩子,共同思考,提出适当建议,逐步引导
- 最近看了许多家长教材,这一套观点新颖切有启发意义和运用效果。
- 感觉都是在引用《如何说孩子才会听》啊~
- 和同一作者的《如何说孩子才会听,怎么听孩子才肯说》差不多
- 与《如何说孩子才会听》内容基本一样,只是case多少从教师的角度写的。还是《如何说孩子才会听》比较经典,专门买了10本送人用!
- 用具体的实例进行分析说明,简单明了,通俗易懂,很适合家长入门看的一本家庭教育书籍。
- 不是很适合中国的家庭,不过,借鉴意义还是有的
- 非常适合老师和家长
- 孩子之所以对大人的劝解阳奉阴违,是因为我们没有把他们当作是一个有自由意识的个人来看待,总想用简单粗暴的方式来操纵他们。 沟通非常重要,而我们作为强势的一方总是忽略这一点。沟通从体谅他们的情绪开始,彼此坦诚相待,很简单,只有先赢得他们的心他们才会听你说并付诸行动。
- 改变观念 反复洗脑 还是要回到《如何说孩子才会听》
- 核心:接受孩子的情绪,don't judge,尊重。 有很多具体的策略,适合班主任时常拿出来看看!
- 从教师角度给出很多例子,图文并茂,受益匪浅
- 要读这本,看来要先读《如何说,孩子才会听》那本
- 教学有法,但无定法,我总觉得同样的用意用不同的方式表达出来最后孩子的接受度都会发生很大的变化。这本书很有人本主义内涵,用了一些有趣的插图还挺方便阅读的,时间比较紧张的话翻翻图就很有收获了。
- 看过100多本教育书籍,这本从编排、理念特别是实战性是最好的,没有之一
- 不认同原生家庭的教育方式,若没有学习,也一定不会知道如何正确地和孩子相处,对教学工作还是有帮助的。
- 好书,不但对教育孩子有帮助,对自己进行日常社交也很有帮助。
- 在和孩子进行沟通时,我们可以描述问题,表达感受,给孩子提示,或者采用游戏的方式去化解矛盾,掌握了这些技巧,孩子就会积极地与家长合作。除此以外,家长和老师还应该注意,表扬孩子时不要贬损,批评孩子时不要伤害。
- 实操性很强,家长和老师可以照着做
- 与《怎么说孩子才会听》基本重复。
- 感觉不适合中国!!!
- 有实际指导意义。
- 非常好的书,要不断的学习适用。
- 帮助孩子成为一个热爱学习,一生学习的人。
- 有点新的内容,但更多的是重复“如何说孩子才肯听”
- 豆瓣是可以找到好书看的,还是把精力放到这上面来。
- 就喜欢插图多的
- #2021年第2本# 之前看过《如何说孩子才会听》,再看这本书,觉得明显是作者为了挣钱出的。一样的道理,共情,尊重,理解,不一样的案例。其实,学习不那么简单,习惯的养成,对学习兴趣的培养,真的不是共情就可以解决的。这本书,强烈不推荐。不知道8+的评分怎么打出来的。
- @2015-05-10 19:34:35
- 是一部不错的关于人与人沟通的书~虽然讲述的是父母与子女,老师与学生之间的沟通故事,但也同样适用于我们每一个人~
- 让我想起了《非暴力沟通》……还是觉得,有些方法并不太适合中国的孩子们……他们的反应多数情况下与书中孩子们的反应可能大相径庭……不过还是有值得借鉴的地方
- 完全是上一本著作的重复,没有新意,可以不读。
- 操作性和实用性很强。
- : G791/3122-1
- 沟通的技巧~~~漫画很弱智。。。
- 在看完姊妹篇【如何说孩子才肯听 如何听孩子才肯学】之后看这本书觉得外国人太会出书赚钱!两本书精华部分几乎一模一样!只有个别例子不一样。无语!
- 基本就是《怎么听孩子才肯说,怎么说孩子才肯听》的翻版,我认为只看那一本就可以了,这本没有那本受用。
- 不错的一本教育类图书。家长送的,里面以教育方法的陈诉,教育场景插话以及老师和家长的教育叙述故事提问三大块进行阐述。看了之后我总结出一个核心观点,就是要站在孩子的角度为他们思考问题,不论是语言,行为都要用他们的角度出发,印象深刻的是肯定他们的想法和问题解决法这两个教育方式
- 事实上,不光对孩子,对成人也一样
- 看了会用,更重要
- 从这本书入门看了她们俩的好几本书,不得不说虽然我顺序看倒了,但是都很实用很有亲身感受很能认同。相对来讲这本书还得再过几年适用。会是向大家推荐的一整套书。
- 不错!作为家长的值得去看. 凡事不要以大人的观点想去改变、认为怎样。应试着平等地去接纳小朋友的情绪、认可并理解,然后去交流...
- 与《如何说孩子才肯听 如何听孩子才肯说》是一个系列,这本是后出的,更适合老师看。家长还是看《如何说孩子才肯听 如何听孩子才肯说》比较好
- 清晰实用。可惜我妈以前没读过。现在买本送给她。
- 很多生动的例子
- 為人父為人母,沒事把這類書都過一遍吧……瞭解兒童內在的秘密是最關鍵的。
- 失望,只是上一本的翻版而已。
- 跟吉诺特的书基本重复_(:з」∠)_
- 2016年第10本
- 同事介绍的书,好像还不错😊
- 学会接纳孩子的情绪,再进行下一步~
- 一本很好的书,让距离减小。让话语有效。赞!
- 和另一本也没什么区别……
- 不要轻易否定孩子的情绪,试着去表达他们的感受,而不是随意地进行批评或给出忠告 | 简单地描述问题,能让孩子的注意力集中于问题本身,孩子也会更愿意对他们的行为负责 | 由于感受是私人的,也是别人所无法衡量的,所以当我们在表达自己的感受时,哪怕存在小小的夸张,也不用担心会伤害到他人 | 表扬孩子的时候,尽量要多使用描述性语言,去肯定他们的行为、努力和过程 | 批评孩子的时候,应从孩子的优点或成绩开始描述,然后再指出他们还需要改进的地方 | 简单的提示能让孩子迅速从语言提取到有用的信息,同时意识到自己的粗心,他们不喜欢听严厉的训斥或冗长的教导,一个简单的词或手势就能帮助他们执行操作,并且思考下次该怎么做 | 当孩子犯错时,平静地陈述道理可以帮助他们意识到自己所犯的错误,千万不要使用侮辱性的提示
- 经验理论不错,有实际用处。翻译很烂,看得吐血。
- 值得反复阅读
- 针对低年级学生的情况,为老师准备的书。其中的方法我认同。
- 有些例子还是管用的,教育这件事,需要的是整个家庭从孩子一出生起就全力以赴、以身作则的事业。作为教师,把这本书运用到学生身上,感到力不从心。希望家长都能看看
- 我已经开始“亲子“了。。。。。。
- 认同孩子的感受最重要!
- 我们都不是一夜长成大人的,我们也曾经是个孩子。所以,在考虑问题时,即使我们觉得孩子的想法不可理喻,我们也别忘了,曾经的我们也经历过。尽管不能做到感同身受,但起码,我们也不能理所当然的否决他们的内心最真实的想法。当孩子犯错误或者需要你的建议时,首先不妨先认同和接纳他们的想法,客观的陈述和描述事实。再提出建议和想法…往往更能拉近我们与孩子的距离。
- 第二次读这本书,是在怒而思变的情况下,孩子们的学习状态比上学期更差,写的作业越来越潦草敷衍。我忍无可忍,想了许多办法,同时再来温故了这本已经看过一遍的书。这回的收获和体会远远大于前一次的阅读,真正感受到书中方法的实用和妙用。我读着,思考着,实践着,过程中我改变了自己对待事情和孩子的态度,尽量心平气和地处理事情,设身处地地思考孩子的难处。我的改变,拉近了与孩子的关系,惊喜地发现孩子们也悄悄地向我所期待的方向发展。因此特别想要推荐这本书,无论是对家长或教师,都会有很好的启发和帮助。
- 我把每一点都能做好就好了。
- 老师应该把自己放在儿童教育的什么位置?老师到底有多重要?
- 与娃同进步。
- 简单易懂,没有啰里啰嗦的理论废话,条理清晰地罗列出哪些该做哪些不该做。 实际操作性高,但真正去改变自己的态度或者去成就一群学生,仍是一件难事。
- 这本书和《如何说孩子才会听 如何听孩子才肯说》一本是老师版,一本是父母版,内容都是差不多的。超级好的一本教育书籍,实用,好好学习了。
- 这是一个系列中的一本,囊括与孩子日常的沟通与协作,包括: 同理心、一致性表达、表扬与批评、代替惩罚、共同解决问题、吸引孩子合作。 这本书基本展现了作者的知识体系,所以书籍编排,目录就是1%,用漫画帮助理解,再加上描述、家长及老师的案例展开,结果非常清楚,对读者非常友好。 对为人父母者,强烈推荐本书、本系列及《孩子,请把你的手给我》系列。
- 也是很实用的书,比较适合作教育工作的人读,我要是学校校长的话,一定给每个老师发一本。真好
- 和那本如何说孩子才肯听一个系列,不过是从老师角度讲的。读这本书是个误会,本来是想看有没有激发孩子学习热情的技巧,但是讲的还是沟通。
- 很多实例,不错,确实列出了很多家长老师经常会犯的错误和正确的应对方法。
- “我们是过去的经历造就的产品,现在我们又以当初我们父母和老师跟我们说话的方式跟孩子说话。”