作者:[美]MarjorieV.Fields/PatriciaP.Merritt/DeborahM.Fields
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网友评价：
- very nice 明白如何知悉为何
- 既有理论，又有实际案例，感谢！！！
- 有很大收获，但感觉句子读起来不是很顺畅，翻译水平有待提高。
- 我国目前的教育方式主流的确是行为主义，从书中提倡的建构主义观点中得到很多启发。尤其是归因理论、印证式倾听、“I message”和后果法，了解了孩子出现纪律问题的各方面深层原因和需求，得出结论没有坏孩子只有受伤害和需求不满的孩子。但是关于书中对奖励与惩罚的批判否定观点有待进一步研究，因为在国外交流学习中发现他们也会运用“翻牌子”等行为矫正法，我国各中小学提倡和广泛推行的加星评比制度是基于我国人口和国情推出的，有其适用价值并取得很好的效果，而且在孩子前道德阶段和道德他律阶段没有自主辨别能力，一定的奖惩制度可以起指导作用引导他们进入道德自律阶段，但是我们要注意使用的度和方式。随着孩子年龄的成长可减少奖惩制度，优化课程质量激发其内在驱动力。总之，从小抓起教会他们表达自己的情绪和需求为第一要务。
- 建构主义学习心理学
- 很多家庭谈论孩子纪律色变，其中有一部分家长认为纪律是局限孩子的发展，有一部分家长认为给孩子谈纪律性完全不可能，其实这两种都是极端的想法。那么什么是纪律教？不是老师家长用来控制孩子的手段，也不是对孩子的发展放任不管，“纪律教育更深层意义是帮助孩子学习为自己行为负责并能自己判断正误”
- 这本书以行为主义为主，但又融合了建构主义、人本主义观点，在培养孩子自主性做了非常精彩的论述。 在看这本书的时候也可以跟《依恋创伤的预防与修复 -安全感圆环干预》结合起来看，即关注孩子的自主性，又培养孩子的内在安全感，不因为了促进安全感，而让孩子没有办法发展出安全性的依恋关系。
- 啃了一个学期，不能连贯读，不能彻底贯彻，有遗憾
- 非常系统，也很有指导性
- 这书很棒。首先，排版给人的感觉就很好。 其次，翻译得很好，读来不会有不顺畅之感。 书中的理念都很具有人文关怀。 内容扎实，并不是那种喊喊口号就过去了的书，也不是牵强附会凑一本的那种。每一章节都有深刻的内涵和探讨的必要性。 从多个纬度全面阐述了纪律教育。 纪律教育其实并不是等到了课堂上再进行，从孩子生活经历与家庭背景入手，多方面预防纪律问题的发生，才是最重要的。
- 总共才30万字的书，看了很久，有点难啃。感觉书中的观点有点繁复冗杂。其实书中的观点比较理想化，对于中国的老师不太适合。但是书中的理论还是值得家长学习的。然后就是以后看书还是要看超过1000人以后评分超过8.6的书，人数少了评分的参考性一般般啦。
- 国内许多育儿书真是没法比，这本书专业、系统、又有逻辑性，观点及列举的案例也贴合。幼儿教师可以发挥的作用很大，然而当下幼儿教师太缺乏作为教师的必备基础知识啦！
- 本想借来看看如何惩罚不守纪律的孩子，结果看了之后颠覆认知。厉害的书👍
- 疫情在家完成学校布置的任务，坚持几周认真看完！这本书真的很实用，也很适用，理论+案例，让不懂的人都能明白，不论是对于教师，更是对家庭都行之有效。不多说了，我要去写读后感交给领导了。
- “纪律教育的意义绝不在于制造出按部就班的机器。”
- 绝对好，建构主义育儿方式令人信服，看本书之前，我与之理念不谋而合，但缺乏一些案例和方法支持，现在全有了！
- 内容过长，实在看不下去，抽取着看(⊙o⊙) 有好多还是值得大家学习的😊
- 框架清晰，分析到位，技巧实用。
- 每过一段时间我就会读一本育儿书，每一个优秀的教育学家都是一个优秀的心灵鸡汤作家，他们在书中告诉你只要你能做到一二三，你的孩子就会乖乖的。当然，在读完之后，很快残酷的现实就把我打回原形。而这本书算是比较系统的总结了一下之前我看的所有育儿书的精髓，每点就说到，每点又说的不太多。精炼，系统，理性。
- 育儿领域不可多得好书，看了好几遍
- 孩子五个月了，我还没读完，有点压力啊
- 推荐！很赞～ 这本书实操性很强。书分两个大块1. 儿童发展 2. 七个纪律教育的方法 纪律教育的目的，要以儿童内心自醒为目标，让儿童在成年人不在的时候，也能学会自己处理：情绪、冲突和做选择。纪律教育需要时间～ 需要老师和家长的耐心，和学习应用正确的引导方式和纪律教育的方式。 纪律教育的目的，是促进儿童的发展。
- 有非常多的实际案例，可操作性强。
- 第一部分感觉快速回顾了研究生时代的学习内容，唯一区别是，现在有娃了，认识更为深刻。通篇读下来，感觉核心还在第一部分。如何进行纪律教育，就是要尊重孩子，告诉孩子遵守规则的原因使其在理解的基础上践行，给孩子留有空间去练习践行规则，当出现不良行为时去找寻原因针对性解决。
- 妈呀，给我推荐育儿书，哈哈哈哈哈哈哈哈我只是对心理学感兴趣啊
- 深受启发，算是这类育儿著作中最有干货的了