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网友评价:
- 印象最深刻的是「精神胚胎」和「神游症」。孙瑞雪老师无疑是今年对我影响最大的人之一。臣服于Nature/真相,是自我追求的最大的学问。「爱和自由」绝没有看上去那么简单,对没有获得过两者的人来说,就像毒药一样排斥。
- 像是对蒙特梭利教育思想的解读。 那还不如直接去看蒙台梭利的原著。 举例太绝对,对其他一竿子打死,就她蒙特梭利幼儿院好😔
- 朴实的语言写出的浅显的内容,却是我从来没考虑过的事情。一直觉得育儿书很鸡汤,读了之后才发现育儿其实也给了我们一次重新做人的机会。虽然有挺多废话的,但也不失为作为了解蒙特梭利育儿理念的入门好书。
- 蒙氏教育,给予孩子充分的自由,在教孩子认识新事物的时候循序三步法,简单明了。粗鲁、不礼貌的行为,打扰他人的行为要禁止
- 马下蒙特梭利原著
- 作为科普本和入门篇还是推荐的,虽然没什么创新和升华
- 蒙氏教育推崇者,可以借鉴。
- 第一本最值得一读,给家长奠定育儿基础,把握大方向。
- : G61/1411
- 很多人常常说,我爱我的孩子,但他们并不知道什么才是爱,怎么样对孩子,才是真的爱⋯⋯
- 蒙氏教育推崇的理念还是借鉴的 爱和自由是儿童早期教育的重要命题 是儿童安全感,个性,内驱力等很多重要元素的基础 但是在现代社会中去实践 挑战还是挺大的 毕竟孩子最终还是要去适应这个社会 先适应了 才能去改造不是吗 而且蒙氏教育也有它冒险的地方 掌握不住就可能滑到对孩子放任自流的边缘 变得过分任性 没有规则意识 养成小霸王的习惯 我个人觉得 培养个性与培养规则和良好的行为习惯并不冲突 至于里面提到的“神游” 可能更指向极端的自闭症或多动症 对于普通正常孩子来说 有点过于草木皆兵了 总之 爱与自由的前提下 摸索适合自己孩子的教育方法吧
- 要与所有宝妈分享的一本书
- 开始从事幼儿教育了,要多点了解幼儿
- 我猜我爸妈是不自知地使用了蒙特梭利教育,带着好奇心被赞美与探险的充满爱的环境里自由自在地长大,如今才能不畏惧,够勇敢。
- 在读完了约 3/4 之后,放弃了这本书 开篇不错,让你如闻惊雷,意识到自己有很多的错误的地方,在教育孩子方面可能走错了。 但是读到后面,发现这本书行文十分到混乱,读到你不知所云,不知道脉络和要表达什么 心中充满了压抑,如堵了一块大石头,让你觉得自己做什么都是错,不如什么也不做的那种感觉。但是这本书也没有正确的告诉你应该怎么一步一步的做。 总而言之,看完不知道自己该干嘛
- 此书教育理念源自蒙台梭利,作者写的散乱絮叨,举例引用不够深入... 捕风捉影的写到一些实质,爱与自由,给你所爱之人最好的礼物...
- 我想说这本书过分的强调自由了!让孩子自己自然融入环境这种事在现在这个社会能做到么?不能!幼儿园的老师才没有办法让孩子观察适应一两个月再去上学好么!也不可能做到在课堂上无视孩子自由探索不跟随的行为好么!除非去真正的蒙氏学校上课,那么小学呢?
- 每个孩童都拥有一枚精神胚芽,在爱和自由提供的阳光雨露下自然地学习和成长,孩子不是管教出来的,孩子是自我成就的。相信他们吧,也是给自己信心!
- 蒙特群里教育理念和在中国的实践
- 很值得父母和老师读一读的书 自己看过之后满满的震撼和感动 结合自己曾经当老师的经验 每个孩子都是很可爱的
- 尊重每个孩子的精神内核,保护它静待花开。家长要时常反思切勿将童年的错误和遗憾投射给孩子,让孩子在宽松和充满爱的环境下成长比物质条件的堆砌更重要。家长要有高质量的陪伴,稳定的情绪,平和的心态。少抱怨和做负面性评价。少一点“我这么做是为你好”的心态。不要让付出感成为家庭关系的“杀手”。多多感恩,尽量亲力亲为。家庭成员要多交流育儿经验。
- 推荐,对于觉察自己,教育儿童,与人沟通,都很有益。
- 喜马拉雅听书 MARK
- 书中的理念是颠覆性的,以至于孩子姥姥压根不认同,就连我也深深怀疑自己是否有勇气完全做到。但我从心底里觉得她是正确的。各位当爸妈的不妨读一读。12.05.04 八年后再读,多了不少体会。爱和自由,离不开规则。20.07.05
- 正常的生命状态
- 还没有孩子的时候就买了这本书,花不多的时间看完,长期心理专业知识的阅读为理解这一类的书籍奠定了良好的基础。之前我没有阅读过任何蒙特利梭教育的书籍,因此对于内容目前无法有更多的评判和思考。但大致思路和方向上应该是符合人的心理发展规律的。在阅读的过程中偶尔也会有个声音跳出来问:这种幼儿园的教育方法本身会不会也是一种制约和压抑,对于孩子来说?有待进一步阅读和思考。作为一本入门书,尤其是有事例,因此对养育孩子来说,尤其是在某些小细节的处理上,有可直接的借鉴之处。总体来说,要感谢这些前行者,为我们带来各种不同的知识、理念和视野。
- 关于蒙台梭利教育。
- 是一本口水书,但理念还是很先进。值得家里每个人看看。给孩子自由,不以自己的意志强加于她,尊重孩子。 育儿是个大课题。
- 孩子,原来是这样的呀?!我们可曾允许过他(她)无数的可能性呢。
- 很庆幸在人生的这个阶段看到这样的书,结合自身的成长经历,想说以后想尽量尝试用书中所说的理念来对待自己的孩子,给TA自由、尊重和满满的爱。很同意完善的人格比什么都重要。
- 强烈的共鸣与感动。
- 2014年11月看完的
- 让我的爱像阳光一样包围着你,而又给你光辉灿烂的自由。
- 第二遍看发现真的是一本宝藏读本,太多被启发的地方。每一个孩子都有自己独特的精神胚胎,成长的过程就是不断的在进行自我解码,最终成为完整的自己。这个过程并不需要教导和灌输,而需要爱和自由。
- 不要从成人的角度看这本书,我是因为和父母有冲突才看这本书的,以一个孩子的角度看问题更真实,我觉得这书很好~如果我的父母有这种“爱和自由”的意识,我也不会成为今天这个样子。最后书中提到的很多问题在中国是很难解决的,应试教育并不是靠一个人一本书就能改变。
- 简直对现代中国教育是颠覆性的一种启发和革命。当然有缺陷,比如对“蒙特梭利幼儿院”的疑似商业的宣传(当然也可以看作是一种实证性的验证),但是亮点和好的东西太多。可惜大多中国家长就算读了这本书也无法按部就班地去做(一本指导操作手册对他们可能更实用),理念很重要,从儿童心理学的角度出发的育儿学非常有说服力,因为如果你是个擅长观察自己的人,你会发现你就是这样一路走过来的。
- 读《爱和自由》时,我还只是个准妈妈。这本书为我打开了新的视野,就像书名,它告诉我给予孩子充分的爱与自由是多么重要。 缺点是,这好像是一本演讲集子,有点车轱辘道理反复说的意思,而且“大道理”比较多,虚的东西比较多。 也许在掌握了一些育儿的细节和实操后再反过头来看,收获会更多。
- just so so。爱和自由,听起来很高尚,其实实践是另一事。
- 今天正式读完爱和自由这本书,书中的观点简直颠覆了我的认知,每每看到新的一样章,都感叹原来还能这样教育孩子!这本书让我学会了如何去表达爱,如何尊重,如何理解孩子,如何帮助孩子成长!
- 孩子需要自由的发展 看这书可以反思自己今天的样子 尽量避免再让孩子走自己的老路 。 但是更多的只是借鉴 并不能改变什么,首先要改变自己和家人的观念。观念的改变就不是那么容易的,而且说和做又是两码事。 但是起码可以做到的是要完全的信任孩子。
- 内容有点散,有好些感动的点,不错,让我掉泪了,孩子们才是世间的天使。
- 很赞同精神胚胎的观念,我的神游症挺重的
- 颠覆了原有的教育观。我因何活的压抑和苦闷,也在书中找到了答案。
- 印象最深的是对于儿童通过感受周围的事物来发展自己,父母要做到是在他有所感觉到时候及时把他的感觉和词语配对。另外,作为父母,要能及时得捕捉孩子的感觉(别让他有心结)。对于书中堆砌的其他观点,怎么说呢,有种推销产品的感觉,看书的觉得没什么逻辑性,也就是一看即过的观点。对于育儿这方面的东西,还是多看多了解,最重要的时候在真正面对孩子的时候能够有自己的一套适合自己的孩子的方式,毕竟每个人所处的环境都是不同的、孩子也都是独立的个体,尽信书不如无书。
- 要给孩子真切的关爱,要给孩子选择的权利,孩子才会健康的成长。
- 4.5星。 搜索“幼教”书籍的收获之一,孙老师对意大利教育家Montessori教育法的解读和实践。“蒙氏早教”理念和我们从小到大耳听目染的教育观念截然不同,醍醐灌顶,让我连接起了以往对儿童教育的一些思考。所以,下一本要读的书是《蒙台梭利早教全书》。
- 如果早几年读多好
- 《爱和自由》这本书也许可以解答大家的困惑:爱会宠坏孩子还是让他更好的发展自我
- 读完有些迷茫,教育真是一门大学问
- 非常好的一本书,很遗憾我现在才读到它。很庆幸,我现在读到了它。除了教育儿童,也教育了我们。
- 不生娃的,看完这个发现连自我教育都要重新来一遍。
- 继《捕捉儿童的敏感期》打开新世界之后,又迫不及待滴读了《爱和自由》,在了解了儿童有自我发育的“精神胚胎(就像受精卵在子宫里可以自发地发育成一个胎儿一样)”之后,就需要外界环境的积极配合了,说起爱和自由仿佛很容易,但对照一下自身,从小接受应试教育的我们很难跳脱出来,行为举止中很难不把自己的意愿强加到孩子的身上。尤其现在社会这么浮躁,读各种兴趣班的攀比等,造成许多家长对孩子没耐心,还抱怨怎么现在孩子这么难带。希望自己在接触了作者的理念之后,在后期实际生活中能够真正应用起来,让宝贝有个舒适的成长环境。
- 读完之后,很有感触和反思:自己是否真正给孩子了自由?充分释放了他的天性,理解了他的成长,很实用的一本书
- 这是我看的育儿书籍里 不算很水的 看完以后觉得自己没资格教育孩子 书里有句话很中肯 别说培养什么天才儿童 现在就连培养一个正常的孩子都很难
- 有蒙特梭利的教育思想和教学实例分享,语言啰嗦,绕圈子
- 你是不是基于你的想法,你的恐惧,你的焦虑,你的习性来“爱”孩子?这可能意味着,你更爱你的想法,更爱你的恐惧,更爱你的焦虑,更爱你的习性。笔记mark:https://book.douban.com/annotation/37784502/
- 希望所有的孩子都能在爱与自由中快乐成长…骐骥自己也能够有所成长和改变,做自己热爱的事情
- 非常好的一本早期教育图书
- 爱和自由是个很原始的话题,但仔细琢磨又是很大的命题,因为我们很多大人不太懂的爱和自由,所以给不了孩子真正的爱和自由。它是一种陪同孩子共同成长的先进观念,当然通过一本书是不可能全盘改变,还需要大量的实践、体会、磕磕绊绊才能内化。但这本书还是给我很大的冲击,我能在大多数内容里发现作为妈妈的优缺点,需要改正的、深入思考的,很多。很多问题我们其实很好理解,但平时或者读书之前,我们都没思考过,也没找到过证据。读书就是把没经历的事件拿来思考,很受启发。
- 没细看,又一本翻完的书。说爱容易,说自由也容易哈。如何平衡,慢慢摸索。至此,那些我N年前买的育儿书,算是扫荡告一段落了。凡是八爪鱼收的书,统统拿走拿走,0.5折也拿走
- 突然明白原来小孩子是那样的追求完美。孩子一直在自己的世界里成长,多么的神奇。
- 常常提醒自己爱就是给她自由,追随她的成长,而不是成为控制她的家长。
- 看了这本书才发现,上大学前我的心智水平还不如正常0—6岁儿童的…… 离家千里没人管得到加上宽松的大学环境反而成了我的“野生野长幼儿园”🏜
- 蒙氏教育理念的实践与解读,正如书名所说,对于孩子最重要的2点,是给予他爱与自由,但是是真正的爱和自由。学会给予真正的爱,真正有利于孩子心理胚胎健康发展的自由。而不是家长自认为的爱和自由。
- 非常好的说!最好人手一本!
- 感觉废话太多!但也有很多可借鉴的例子!
- 前面读着像隐性广告。临近结尾分析了家长的一些错误做法。
- 给孩子爱和自由
- 已经忘却,不得精髓
- 主要讲蒙特梭利理念的。买来十年才读完,惭愧。
- 完全没有自己的观点,堆砌了一堆蒙特梭利的教育观点,而且使劲贬低其他的教育,让我看得根本感觉不到爱和自由。文字使用也很成问题,儿童工作、顺从等词语就不应该这样使用。
- 很多新启发,比如关于神游,神游是因为缺乏把想法变成实际行动的能力。比如专注和原则,还有勇气(坚持原则的勇气)。比如学习一个概念是应该把概念弄得更纯洁简单,减少干扰因素。是可以多看几遍的书。
- 值得阅读的一本育儿书籍
- 有一定启发,但不可尽信
- 儿童是自我教育的
- 什么是爱,爱是一种巨大的宽容和理解。有了爱,即使不懂教育,也能给孩子发展的基本权利,也能使孩子自由,让孩子经由自由走向独立。 凡事包容,凡事盼望,凡事忍耐,爱是永不止息的等待。 你以为你爱孩子,你想象你可以爱孩子,你认为这就是爱孩子,和你真的爱孩子是有差别的。也许,你需要停下来看:你是不是是基于你的想法、你的恐惧、你的焦虑、你的习性来爱的。这可能就意味你其实是更爱你的想法,更爱你的恐惧,更爱你的焦虑,更爱你的习性。
- 给孩子们足够的时间与空间自由发展,他们是主角,我们只需要好好的配合他们的成长,而不是让他们跟着我们的计划走~
- 自由是规则,人人在规则面前平等。爱是尊重!
- 大家在育儿的时候可以看看这本书,但是不必盲目崇拜。 看这本书的时候有些感觉她在用力推广她的幼儿园。看着看着有些时候觉得是她在为了吸引小朋友来她的幼儿园来而做的演讲。 整体来讲这本书还是值得一读,作者是从事这方面的工作,有很深的理论和实践经验。有些地方真的很打动人。引人深思。
- 看过了蒙台梭利本人的后再来看这本书就觉得终究还是浅薄了,演讲稿的形式越看越觉得有啰嗦重复之感。当然书中提到的一些观念还是有可取之处的,不过不成体系,更像口号。另外比较反感是书中总是例举她所在幼儿园的种种做法怎么尊重了儿童的天性,给与了孩子自由的选择。但我也疑惑,这种幼儿园自由中培养出来的孩子能适应后面阶段的学习吗?
- 难得的好书,打五分。
- 给孩子爱和自由,就是不要阻止孩子的自我构建过程,他很专注的在玩某样东西的时候其实是在培养他的智力,语言和脸色也是很重要的影响,所以我们要学会用积极的正面的说话方式和孩子沟通并且每天都有好脸色,让孩子在爱长大,培养亲自阅读,顺从孩子的个性化,允许孩子去触摸探索世界,不要奴役孩子,不要迫切的让孩子去学习算数和诗词,有研究表明孩子要在4岁后才才有算数能力,诗词也只有成人才能理解,所以让孩子尽情做他自己吧,不要阻止要陪伴
- 感觉是孙瑞雪“学习蒙台梭利的读书笔记”。还不如去读读原著。
- 治愈,了解,成长
- 这是看的孙瑞雪的第二本书,其实这本比捕捉儿童敏感期出得更早。对蒙特梭利的教育思想有了更多的理解,而不是像以前一样对蒙特梭利的印象只局限于很多机构的噱头,能在真正的蒙氏园上学的孩子真是太幸福了,增加了老母亲择园的压力啊!!一个能尊重孩子天性的幼儿园,不要太多的拘束和规矩,鼓励孩子尝试和探索,这个幼儿园可能看起来乱哄哄的,但是每个孩子都知道归位,别人玩完我再玩等等,但是孩子就是自由的。而且对蒙氏教具有了更多的了解,略贵
- 开始自我教育👩🏫(不是很满意,孙瑞雪的书只能看看,结果小于预期
- 主张为孩子的成长营造一个充满爱的环境,让他能够自由生成。
- 认同核心理念,但我觉得,不应该过分放大自由,规则和教导一定是要有的
- 需要给孩子自由,他在思考就别打断,成长需要循序渐进,从他认知的入手
- 演讲稿,没结构,内容重复交叉。大概是国内蒙氏教育较有名的一本。儿童通过对概念实体化和自己感觉体验学习,例如:用嘴尝东西。家长三段式简洁引导,例如:告诉这个是猪。再问孩子这个是什么。再告诉孩子别个是牛,再回过来指着猪问孩子这个是什么。6岁前重视精神胚胎的满足。例如:偷吃别人的东西,端水洒出来,饼子要求完整,要求体验剥红薯皮作为吃的一个步骤。
- 有些还是很有道理的 培养孩子的专注力
- 蒙特利梭教育理念的执行者,一方面出于好奇,因为知悉的人了解蒙特梭利,并且想要从事这方面的教育工作,而我除了知道这样的概念之外,对此一无所知,一方面自己的身份,也应该对这些东西开始有所了解。孩子天然都有一个自己的精神胚胎,这个精神胚胎会指引他成长,学习,成为他自己。而作为父母老师,唯一能做和要做的就是给与儿童爱和自由,让他不被压制不被束缚的成长。在看书的过程中,也在反复的思辨,反复的怀疑,最后或许出于某种天然的感受,以及对自身成长的复盘,我决定站在蒙特梭利这边。爱,是给与自由,是包容,是耐心,是等待,是不强求,是尊重,不是自以为的付出、掌控、索取、要求。
- 算是我的第一本教育入门书籍,帮我打开了大门。
- 爱和自由,规则和平等。了解孩子的自然发展过程,在这个过程中给予他需要的帮助。只要不破坏、阻碍孩子的自由发展过程,就是给他最大的爱了。
- 神游,心理障碍,说的太多把孩子搞混乱了,孩子可以自我教育,基因密码
- 当对于孩子的教育又受到打击时,我只能继续看书来给自己洗脑,坚定信心。这本书我很后悔没有早点看到,现在再想改变已经比较困难了,我已经做好思想准备了,短则几个月,长则几年,幸好还没有到12岁,否则真的几乎是不可能改变的了。 这本书里说到的神游让我明白了为什么她沉浸在自己的世界里,扮家家,你很难把她叫出来。因为她想做的事不能做,所以她神游了,所以不会做你希望让她做的事。她在用自己的方式反抗,她的生命能量很强,没有被轻易打倒。 为什么她不善于表达,因为她害怕,她受到了压力,她不敢说,她感受到的爱和自由太少了。 我们应该向孩子学习,重新唤起生命伊始爱的能力。蒙氏幼儿园可能太贵了,上不起,也不一定就正宗。这不要紧,毕竟父母才是孩子最大的港湾,爱的源泉。
- 当初读的时候,觉得简直太好了
- 2015.6.20看完
- 感覺就有點兒傳教性質,提出了不少問題,但鮮有明確的答案。
- 鼻祖级的育儿书,可以一读再读。
- 很多理念不敢苟同,说话也总有点装逼的感觉。但是78页说到什么是爱的时候,劳资竟然哭了三遍???
- 我买的这珍藏版,读了捕捉孩子敏感期和爱和自由,蒙特梭利很多方面不符合现实,也许是真的适合人类发展,但是不适合当下的人类发展,但是开卷有益,很多方面还是很受教的。本来打算出二手,算了,留着吧
- 嗯,我也开始看育儿书了,一点点读,一点点对照、自检
- 在规则中给孩子以充分的自由发展天性
- 这十分礼物。共鸣之外,更多的是呼应。不论是否在做教育,自己成为活生生的、流动的人、洋溢爱、有着洞察与专注的习惯,总是首要的。
- 还不是望子成龙……
- 这本书带给我的是震撼,对于我来说是全新的理念。之前也读过几本育儿类的书籍,但是这本有很大的不同。书主要围绕蒙特梭利的理论展开实践,一直强调,零到六岁是孩子精神胚胎发育的过程,在这几年中,父母要给孩子爱和自由,让他自己一步步去破解。父母的干预(或者说“教育”),只会破坏孩子的成长。一口气读了两遍,以后快有孩子了,再买来重读。
- 高中读的,让我更坚定不能重走父母的教育方式
- 所谓的爱和自由,就是无条件的不夹杂一丝想要改造孩子念头且是尊重宽容的爱,以及不伤害他人,不破坏环境,不做危害生命事情的范围内,接受孩子可以遵循自己内心的秩序做自己。 方法:温柔而坚定。 既要时刻与自己做斗争,争取做到不说教,不指导,不指责,不站在制高点上去改造训练孩子。孩子才是成人之父,不断学习,不断进步,往前往上往里探寻,才能体味生命的味道。 一个孙瑞雪,一个李雪,一个尹建莉,简直是我当妈生命里的光!感恩!
- 初次接触蒙特梭利,颠覆了自己对教育的认知,非常认同,书名概括了整本书的精髓。
- 结合蒙特梭利教育法,讲了爱和自由对儿童发展的重要性,自己如何去爱孩子,如何给孩子自由!看的时候挺别扭的,觉得这些的话孩子的学习成绩就不重要了,看到最后才突然醒悟,成绩,大学只是暂时的,从长远看是要发展孩子的完整人格,完整自我,让他长大后能善于管理自己(情绪,身体,智慧,心理,精神)富有智慧,对这个世界有清晰的认识!
- 还可以,就是受不了孙那骄傲劲儿。。
- 现在看的确是有一点早了, 不过有关于儿童审美观的介绍, 还是很有意思, 难道每个人开始时候都是完美型的?
- 耗时数月终于零敲碎打地看完了。可能因为是演讲稿吧,觉得特别散碎,有些例子很随意,根本无法支持论点,一些上升到哲学层面的说法也不是很有说服力,倒是附录部分还比较精炼。对于育儿类书籍还是那个态度:取其精华去其糟粕,多读但不尽信。意大利人蒙特梭利1870-1952,背景和年代都离我们太遥远了。孙只是从个人的角度来解读她,无法印证是否正确理解了人家的原意,难免也加入了自己的东西,这有点像现代中医解读黄帝内经。我觉得吸取其中正面的主要观点就可以了。
- 关于情绪写的很好
- 孙瑞雪的两本书真是每个父母都该看的经典
- 作为一个成人,你真的长大了吗?育儿即育己,育儿先育己。
- 想启动母亲这种高级的生命形态,你就要放下成人思维和惯有的与人交往的模式,去看一些经典的教育类书籍,比如蒙特梭利或皮亚杰的著作,借此了解儿童的成长规律和精神建构过程,通过爱的情感来陪伴孩子的蓬勃成长,通过自由的空间来确立孩子的自我意识,通过规则的内化来塑造孩子的内在智慧,最终使他真正成为他自己。
- 这本书让我体验到了深深的感动,多希望自己能这么被爱着长大。
- 逻辑和系统性太差,文献支撑也几乎没有,传递的理念:养育需要看到孩子成长背后原因再给予自由倒是很赞同,实在看不下去。
- 大概的讲了一些蒙特梭利的教育方式、额、我觉得我可能给不了以后我的孩子上蒙氏幼儿园啦、只能日常生活中多给他一些爱和自由。
- 道理是没错的,跟心灵鸡汤一样无比正确。只是幼儿教育是个就着食材做订制小炒的过程,看商业烘焙师的操作手册怕是效果有限。
- 本书大多观点来自孙老师自己对于蒙台梭利教育的理解,但是过分强调自由和爱的范围。书中举出的很多例子,并没有理论支撑,只是作者自己的理解,语言表达过于随意,不严谨。作者的观点家长和教师切不能完全照搬,要结合我国国情和自家的具体情况来分析。自尊和自制对于儿童的发展都很重要,本书过于强化儿童的自尊和自主性,过于弱化家长和教师的引导作用,看的时候令人反感。尤其是孙老师和家长、幼师对话时候的言语中无不透露着心高气傲的态度,这点令人生厌。如果真的想要了解蒙氏教育,不建议购买此书。如果是想要了解当今的育儿理念,这本书也帮不了你,并没有系统性的逻辑里理论和实践效果。
- 不正确的爱往往是因为父母没有长大
- 颠覆了我的教育理念,但是蒙特梭利教育在小地方真的是没有。整个大的教育环境,我们个人也没有能力改变。很遗憾我看这本书的时候儿子已经过了6岁,但在以后的亲子关系当中,我会尽量改变自己,多给孩子爱和自由。
- 人是独立之个体,儿童也一样,爱是控制,爱是行为,爱是自由,毋画也,有时人类想象力贫瘠得可怜。
- 用全新的方式去爱孩子,和孩子一起成长,变成更好的自己。
- 为啥孙瑞雪的书分都那么高?明明没什么逻辑可言。
- 颠覆了许多自以为是的爱
- 需要经常读反复读的一本好书,2016.11重读
- 大多数人在幼时所失去的东西,一生都无法弥补。
- 崇明县图书馆借阅
- 爱和自由读了几遍,在中国现在这个环境执行起来很难。我家现在矛盾就出来了,爷爷辈的觉得这样的孩子不听话,我自己觉得孩子有自己的思想,就是有冲突。看个人智慧了。
- 理想與現實之間的距離確實殘酷,但不妨礙我們在學習育兒的路上,先放過自己,明白甚麼是自由,才能還自己自由,才能讓孩子自由。自由不等同無規則和無法無天,自由是無條件無保留的愛。正確表達愛對中國人來說總是特別難。中國人覺得愛是嚴格管教,愛是不用孩子做家務,愛是不讓孩子受一點小傷,跟蒙氏教育背道而馳。
- 不光是教育,更多涉及到,心理学的一本书,原来我们长大后很多无法解释的事情,都会在小时候找到答案
- 爱是土壤,爱是阳光,爱是儿童的一切。这本书是蒙特梭利教育在中国的落地实践经验总结,我的爸爸妈妈老师都应该读一读。
- 怀孕的时候就在看这本书,一直看到宝宝已经九个月了。好书
- 适合经常拿出来对照看看
- 20130908爱和自由。成人应该放下成人的虚妄,以一颗谦卑的心陪伴孩子的成长。父母和子女的关系,也需要以尊重来起步。作为我自己来说,去抱怨是无济于事的,然而要踏踏实实地重修这段母女关系,不带恐惧的愤怒发泄这一步是必须要走的。否则,都是伪装和分裂,没有从根本上取得信任。如果不能,那也就只能忽视了。带着残缺,继续走下去。
- 看儿童的成长 自己也跟着成长 也能明白自己是怎么回事
- 通篇告诉你什么才是真正的爱,什么才是真正的对孩子的爱。给孩子自由并不是惯,而且给了孩子一个历练、自我追从本心发展的机会。而这样的机会,往往被我们这些成人以爱的名义扼杀了。
- 很久没登录豆瓣了,有时间写评论也是一件奢侈的事 不过时间久了总会记不清,看过的还是应该尽量Mark
- 这本书一些片段还是挺有启发的…但感觉不是很能串成线,如果是作为一部教育学或心理学的书来说的话,没办法形成连贯的逻辑,有时候会颠来倒去地重复…当然可以作为一部提醒当个好妈妈,给孩子爱与自由的提醒手册…
- 一个孩子的成长需要很多很多的爱,那一个爱无能的家长怎么去爱她的孩子?在自己都极度贫乏的时候,从哪里满足孩子爱的需求
- 看哭了好几回……只有成人的心智是成熟的,才能给予孩子充足的爱和自由。
- 内容给为人父母的我当头一棒,要让孩子正常发展,就应该给予他足够自由和爱,顺从他的内心,不要以成人的经验或用爱之名强制孩子顺从成人。孩子也更能敏感的感受到父母的真实感受
- 这种书读多了要不得,所有的教育理念当中,我还是将因材施教奉为真理!
- 让孩子充分自由发展
- 同事订的书,借来匆匆翻了一下,还是不错的,关键是理解爱,理解独立人格,完整的人,等等,到底有多重要,并基于此教育孩子。
- 我们本身就不是在爱和自由里长大的,首先得解放自己的思想观念,才能给下一代真正的爱和自由吧。比较担心的还是隔代问题
- 爱,自由,规则,平等
- 蒙特梭利的教育法则是不错,但回到现实的实践,问题还是很多
- 减一颗星给语言质量太差,口语化的表达,难以令人信服。传递的理念不错,略微缺乏系统性。
- 有一些观点倒是很新~
- 爱,本该如他所是,而非我所想;爱,就是爱!
- 32/100跪着推荐
- 虽然是一本教父母如何爱孩子的书,也是一本父母剖析自我心灵,发现自己的成长和现在的自己为什么是这样的一个启发,反省自己,重新出发,面对孩子,如何在规则中给予孩子爱和自由
- 值得父母们一读
- 强烈推荐这本书,不管是老师还是家长都可以认真的看看,如何去了解宝贝,宝贝行为的潜在表达,对于孩子的成长有很重要的教育意义
- 做了三十多页的读书笔记,感觉自己都要重新在长大一回,这就是所谓的,与孩子共同成长吧。
- 孙瑞雪《爱和自由》 “爱是忍耐,爱是慈祥,爱是不嫉妒,爱是不自夸,不张狂,不做无礼的事,不求己益,不动怒,只喜欢真理。凡事包容,凡事相信,凡事盼望,凡事忍耐,爱是永不止息的等待。”
- 帮助那些有病的成人看清楚自己的病灶,更好的进行自我认知。
- 主要讲蒙氏教育的。有些点还不错。还是有启发的
- 内容比较凌乱,记忆点比较少,主要还是对自己蒙氏幼儿园的一种宣传吧。唯一让我记住的是关于神游的分析那一章节,有些新知识,也就是并不鼓励这种状态,对于幼儿,专注力的培养锻炼才是重要的。
- 非常好的教育书籍,成长是一生的,受益匪浅
- 破译成长密码
- 看完整的成长就够了…
- 有些啰嗦冗长,觉得可以精炼一些