当孩子遇见书[pdf txt epub mobi azw3]

作者:[日]中川李枝子文/[日]山胁百合子绘
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网友评价：

• 坚信书籍带给孩子们对人生的希望与自信。
• 坚持给孩子读绘本，读课外书，一定会让你在以后的某个瞬间庆幸，还好当初多给她读书了
• 🍀孩子的生活得益于想象力和创造力，总是充满活力，从不厌倦，因此并不需要匆匆忙忙地奔向新东西。 🍀不管是什么，孩子们都会希望有不急不忙、充分品鉴的余地。这个过程对成长而言至关重要。 🍀如果不停地给予新东西，孩子就会失去品鉴的时间，这种想象力和创造力也会被削弱。 ❤️【我说】记得小时候看过一本安徒生童话，里面的内容忘记了，但那种难以言喻的安稳与舒畅我至今记忆犹新！ 让孩子养成阅读的习惯，比起用言语煽动孩子，更能产生积极效果。因为孩子还是要用自身的力量去踏实的锻炼，然后渐渐强大起来。
• 请给予孩子多多的爱与自由
• “孩子是这个世界上最棒的存在”
• 本作选择不常见的绘本书话作为主题，以作者自身从教经历为主线，最后兼叙个人成长及抉择，文笔真挚清澈，无丝毫矫作，感情细腻入微，展现出第一流的儿童教育面貌。卅一年后再版，仍受教非常。极感！
• 建议父母都看看，作者的语言平淡温馨，给人有一种安静得力量，不知不觉就被她说服。也只有这样的人，才会有极大的耐心对待孩子。 作为一名有17年保育园经验的作者，没有谁比她更了解孩子，书中有很多育儿理念值得我们学习。每个孩子都可以和绘本碰撞出火花，主要在于如何引导。在作者的眼里，所有的孩子都是独一无二的，都是可爱的。也许只有如此温暖的内心，才会有这样温暖的文字吧！
• 真的是非常非常温柔体贴的作品啊！大概三部分组成，作者对绘本阅读和对孩子的理解；作为保育员的经历，给孩子读绘本的体会；作者自己小时候的读书体验。最有价值的地方在第一部分，只有特别有耐心，有爱心，肯认真理解孩子的人才能写的出来啊！
• 一本极其温暖且日常的讲述关于童书与亲子关系的读物，开本比较口袋，一天在外的话，带孩子上课的间隙就能读完，正因为文中所记述的是作为生活介质的书是如何影响、改善甚至建置人与人关系的，观感比第一次接触李长声的出版业界轶闻还要好很多
• 在自媒体短视频泛滥的时代，不要说孩子，连大人的价值导向也不易。孩子多读书，大人多读书，一个书籍满屋的家庭，一个喜欢音乐的母亲，一个热爱运动的父亲，父母自身的行为是培养幼儿的根本。
• 作者是一位爱书的人，作者用自己的经历来讲述了为何要给孩子读书，如何给孩子读书，让每一位新手妈妈可以轻松给孩子阅读启蒙，让孩子爱上书，养成好的阅读习惯。
• 让孩子爱上阅读的秘密
• 本书主要讲述了作者如何给孩子选绘本、如何进行亲子阅读的建议，适合所有想要了解和帮助孩子培养阅读习惯、找到阅读乐趣的家长和老师们品读。
• 亲子阅读没有那么高深，更不能算是浪费时间。事实上，它不仅是读书的入门，更是在同时丰盈大人还孩子的心灵，它能够加强大人和孩子之间的纽带关系，还能拥有美好的回忆。作者出生在战争年代，尽一切努力读书，后又在保育园工作17年，陪伴孩子们一起读绘本，对书籍的体会，和对孩子的影响，体会颇深。
• 真的很棒啊~！
• 个人觉得没有收获，像流水账一样记录自己和孩子看书的各种好，但是没有说服力也没有好的方法，可能是年代久远的原因。
• 从《不不园》开始认识中川李枝子，后来又看了她的《古利和古拉》，羡慕她在保育园的工作。一边读这本书一边默默地向往着这个每天和孩子们在一起的工作。书里写她小时候的阅读经历和感受，娓娓道来，喜欢她不疾不徐的讲述方式，像在和一个温柔优雅的阿姨席地而坐，一边翻阅着美妙的图画书，一边和她聊天一样。时不时共鸣一番，心里频频认同。
• 读绘本时阅读的大门，希望带孩子领进这个大门，看不一样的世界。
• 我觉得日本所有这类的书籍，都贵在真诚。
• 特别美好。读到一半的时候，已经迫不及待地想要给我女儿买各种绘本了。相信一句话：孩子的书房就是学区房。
• 总想着有些书如果早一点读会不会更好，其实说起来，读书又何必在乎早与晚呢，读下去就是了。
• 作为读书入口的绘本，也是人生的入口。保育过程中很愚蠢的一件事就是家长用自己的想法去对待孩子，经常不理解孩子的稀奇古怪的想法和言语，不能对孩子的想象力与创造力给予足够的耐心。本书是保育员兼作家的亲身经历及经验，可以对家长在幼儿教育中的一些“盲点”和重点有所了解。相对于偏理论性的书籍，本书的日常讲述更多一些，然后表达孩子世界的一些经验，可能感觉有点啰嗦，不过也更容易接受孩子的世界。打算将来要成为妈妈的时候，再找一下这本书中提到的推荐绘本，并读一下作者的《不不园》。
• 前部分挺好，后部分有点乱，佩服作者当保育员时对孩子的耐心与包容，充满爱和理解，后来转型做作家，创造给孩子的作品。她总说：孩子是她的老师，孩子成就了她。
• 看完之后想买，喜欢作者的教育观和儿童观，提醒我不要忘记自己选择幼教这条路的初心，也学到了很多“育儿小妙招”。
• 很喜欢作者的文风
• 这本书读起来让人感觉非常的温暖。让人能够不自觉的体会到作者内心满满的温柔和对孩子无限的尊重。孩子的世界有无限的可能，成人要用探索和发现的眼光来认识眼前的孩子，孩子是独一无二的存在。成人陪伴孩子成长，孩子带领成人成长，这就是幸福。
• 给孩子看绘本，重点永远不在绘本，而是孩子们本身。日式行文，口吻亲切，适合有孩子的父母一看。
• 读完发现有很多想法和作者不谋而合 然而对于我这个教育界的新人还有很多路要走啊
• 很喜欢这本小书，孩子总是那么天真可爱，希望以后有机会还可以在幼儿园教小孩子，最喜欢听他们讲话啦！
• 是来自实践的教育理论：孩子是老师，自己是学生，在保育园里迎来送往一批批老师，搜罗各种绘本看是否符合老师们的需求。也是个人阅读回忆录：刚看到宫崎骏荐书提到岩波少年文库，中川李枝子也大力推荐并受益良多。一大家子一起看童书，在饭桌上分享，真是太棒了。原来山胁百合子是被一块巧克力“骗来”合作的，噗。
• 温暖的人，温暖的书
• 我想打100颗星///是我喜欢的蓝色封面///时刻感受到是作者非写不可的文字///是读了第一句就想把全书看完的书///是我的救命书///是让我眼泪不停流的书///“原来她也是这样想的”读的时候会这样想着 ///她视孩子的一切都为可贵的品质 连“贪心”在她的笔下都是好的 解决了我近日对班里一位贪心女孩的困惑 ///是一本金句频繁出现的书///我有了新标杆 ///看完立马下单买了《不不园》///走在路上乘地铁睡前 利用这两天的零碎时间读完///看完 想要推荐给 每一位与幼教工作有关的人 ///我也会重新审视我给孩子们读绘本的习惯的///睡前故事继续开张起来吧 不管孩子们尊不遵守纪律 因为这是他们最为渴望的 当然 也是我最渴望的 想想读《窗边的豆豆》时嗓子哑得不行 还是要读的我 边读边流泪的我
• 如何为孩子挑选合适并且孩子喜欢的绘本是个技术含量较高的活动。针对这个问题，我读了《当孩子遇见书》，从中归纳出三点： 1.目的：比传统的说教，启蒙更加高尚，绘本可以滋养孩子心灵，让他幸福，快乐； 2.观念：家长应该不慌不忙，给孩子时间让其充分品鉴； 3.方法：作者选择好书的标准，就是孩子喜欢反复阅读，越来越喜欢，而不是厌倦。 阅读完后，我决定从此以后要开始做的事情，就是转变观念，孩子喜欢的书就和他一起读。和孩子一起逛书店，一起选书。
• 不知道怎么给孩子读绘本？那么你一定需要这本书
• 很小的一本书，很坦诚分享作者17年与孩子读书体验，对如何亲子共读、家庭教育很有启发。
• 作者做了十七年保育员后，成为一位著名童书作者。书中分享了自己与孩子们打交道，选绘本讲故事，和书本有关的辅育经验。“绘本是孩子们人生的入口，这是让孩子们牢牢记住，活着是非常美好的机会。”真正有爱心的人才能这样细腻体察与心灵相通，可以如里面绘本中的太阳那样亲近守护着这些天真温软肥短啊。正是降温大风时候，质朴的语速语感读起来就真的很80度暖茶。每篇举例的绘本故事都喜欢，适合慢慢念出来。四星以上。
• 粗读一遍，细读两遍，我对这本书有了不同的感受。其实绘本怎么读，读什么绘本，几岁开始读，这些都没有那么重要。 重要的是父母和孩子共同阅读留下的阅读体验，这份体验才是亲子共读最大的附加值。 童年的幸福与力量大抵都是来源于亲子间共同看过的书，做过的事而留下的美好回忆吧。 就如作者所说， 做为读书入口的绘本，在我看来一样也是人生的入口。因为，这是让每一个孩子牢牢记住“活着非常美好”的机会。
• 看得时候，忍不住发出“原来是这样呀”的感慨。给小朋友读绘本故事，小朋友总会跑神，这时我心里会难过和沮丧，会想“这么好的故事，为啥不认真听呢”。想要一下子抓住孩子的心，这种想要的感觉长在了心里，然后触发其他的情绪和反应，合则可以，不合则不可以。。这种看不到成长的姿态贯穿始终。
• 在书中，中川写到：“与我人生有关的三件大事：便是书、孩子、绘本。”以诚恳质朴的语言分享了自己与书结缘，与孩子结缘的故事，给出了讲述和挑选绘本的经验。
• 就想让孩子上一下书里那种幼儿园
• 这本书实际上可以看成上下两册： 上册是《绘本为什么牛逼？》，下册是《我是怎样通过绘本变得牛逼的》
• 读完这本书，为2019年的看书计划画上句号——以书为伴，摆渡此生。
• 【2019123】各种第一手材料，不愧是来自育儿最前线的温情老战士【喂】不过对我来说后半本讲述作者自己儿时阅读时光的部分更有共鸣，一家子都可爱：担任大学助教的父亲在保证温饱的前提下把所有的收入都用来买书，然后对儿子说，“别成为学者，会变穷的。”对女儿们说，“别嫁给学者”；姑娘们约定陆续出版的“岩波少年读库”是大家的“共有财产”，“书不出户”，嫁人也不能带走【哈哈哈哈哈哈哈】山胁百合子（作者的亲妹妹）画的压题小图也超级可爱了！
• 作者完全没有作为专家的傲慢，语气亲切地像是身边的姐姐。从自身的经历讲起，用了很多不同年龄不同性格儿童的例子，可读性很强。从书里可以看到孩子从婴儿开始对绘本的态度，也可以看到他们与伙伴的关系。
• 暖心的一本小书，解答了有关于孩子绘本的种种问题。
• 读了两遍，真是给人信心的好书！这位作者做保育工作17年，所以有机会长时间跟孩子们在一起，观察他们是如何被阅读影响的。而她本人字里行间透露出来的温柔和那些精彩的育儿观念，信手拈来的绘本举例，无不亲自在证明她自己就是阅读的终身受益者。非常喜欢！！！
• 这是我最近看得最认真，做笔记最多的一本书。真得蛮好。文风诚恳质朴，作者对孩子满满的爱映射在文章的字里行间。因为心中有爱，笔下有情，所以温暖动人。强烈推荐~
• 这样一个人，小时候和兄弟姐妹都在书的环境下成长，不是压抑的淡泊的“书香门第”，而是较为活泼、惬意地与书相处。长大后，成为保育员的老师，又将书带到幼儿中，借助书与幼儿建立良好的联系。并以保育园中幼儿与书生发的故事为素材，进行自己的儿童文学创作。这人的一生，与书的一生，怎么能如此自然而然，叫人羡慕。 想到我成长过程中偷偷读书的苦，还有工作……
• 希望我也能为我的家庭塑造这样的阅读环境和氛围
• 最近读完五味太郎的书再读这本，感觉日本作家这种漫谈式的书读起来真是太不吸引人了，嚼之无味。
• 这本书让我放下了以后给酸菜读绘本的很多执念，非常有用。
• 孩子 书 绘本 这几个连在一块还没看就想给五星了
• 补标一下。从通读、校对书稿，到现在又找出来重读的过程里，跟着中川李枝子的随笔记录依然学到很多。译者也很棒。日版原书名是《书·孩子·绘本》，大概也是构成她生活的关键词了。（虽然当时因为编辑推荐文案被改气到写了长信，我现在还是没办法接受中川李枝子被打一个国宝级阅读推广人tag的。）
• 一本充满温情的书，我被其中温柔、和睦、充满爱的氛围深深打动，读完觉得生活特别美好，回忆起许多和父母共读的时光，好书和温馨的家，大概就是我最向往的生活吧～
• 本以为是家长让小孩进入绘本世界的指南，其实更多地是让家长树立“孩子才是最好的老师”的视角，平等交流，自由尊重，甚好！
• 纠正了一些对绘本的看法
• 绘本的意义不在于教会孩子多少知识和道理，而是带给孩子更丰富的童年，打开更广阔的世界。让孩子拥有一把打开有趣人生的钥匙，通过爱上阅读，成为一个热爱生活、有趣且不无聊的人。
• 从这本书中看出了作者对孩子、书的热爱。因为从小喜欢读书喜欢绘本，所以选择了开始画画；又因为喜欢小孩子，所以成为了保育园的老师。而通过小朋友这些小“老师”得到灵感，创作出了更好的作品。能这样用心热爱孩子，教导孩子的态度，令人羡慕和钦佩，同时作者还分享了如何给孩子读绘本，绘本对于孩子心灵的重要作用，都十分有意义。
• 介绍了蛮多有趣的书
• 孩子，书，绘本，对于作者来说，是不可分割的存在。其实对于我自己来说，也是不可分割的存在。当一个女性决定要做妈妈的时候，她是伟大的，也许她会牺牲很多自己需要去做的事情，因为这些时间都是要去照顾和呵护这个小生命，当把一个孩子抚养长大，当妈妈的也老了，背后有太多的辛酸泪，可还是依然面带笑容去生活，依然在孩子面前做一个好的榜样，这就是母爱，这就是一个妈妈的伟大之处。 看着宝宝一天天长大，他对于这个世界的认知、感知、探索，都是新鲜的，所以我会给他最好的，让他多去了解人生的美好。就如同作者在书的最后说的那句话，孩子是这个世界上最了不起的存在。因为有了孩子，才成就了现在的我。
• 我感受到作者的真心，启发，引导我们去读绘本。
• 为了学习给小朋友挑绘本看的书。很温暖的一本小书。知道了小朋友们是怎样一点点对书感兴趣的；知道了也要给小朋友时间消化听到看到的信息，不要一直闹哄哄地“轰炸”他们；知道了好书是怎样鼓励和抚慰了经历了战乱的作者，让有点担忧目前纷纷扰扰的世界会怎样影响小朋友的我得到了一些安定。另外，也发现作者一再提到的对她非常有意义的《两个小洛特》我小时候也看过啊！
• 作者的人生很是让人羡慕，虽然经历了战乱，可她的父母一直努力创造读书的氛围，后来又从事保育员的工作，和孩子们一起读绘本，这样的人生看着就让人觉得幸福。有书陪伴，不失童心。
• 孩子是这个世界上最了不起的存在啊！总是想把最好的知识和内容教给他们。中川李枝子老师用绘本搭建起了一座和孩子一起交流成长的桥梁，绘本成了孩子们阅读的入口，变成了孩子们认识世界的窗口，可能在以后的生活中，那些绘本的内容总是能时不时跳进他们的脑海里，想想就很美好啊。
• 当孩子喜欢看绘本的时候， 给他们绘本。 孩子喜欢的绘本就是好绘本
• 时间线上比较散乱，更倾向是一本作者与绘本结缘的成长史
• 特别喜欢这本书里对孩子神情的描述，再加上宝宝在我脑海里的倾情演绎，感觉它就是在写我家宝儿。所以觉得特亲切，读起来都像有爱要溢出来。书里写了妈妈和孩子对绘本的喜欢，也写了作者读书和写书的过程，既有新的书单收获又解答了我平时的疑惑，让我更加笃定对孩子的启蒙。
• #2020年看完第50本#
• 当孩子遇见书，会有多少神奇的事情发生？
• 搭配《孩子如何思考》阅读更佳哦～
• 被中川李枝子老师称作“青春期的精神食粮”，并且指引他创作出著名作品《不不园》的岩波少年文库，究竟是怎样一个存在呢？ 岩波文库，是日本最初的文库本系列丛书。 它是以德国雷克拉姆文库为榜样，涵盖文艺、哲学、社会科学、自然科学等领域，将具有古典价值的书籍高质量的平价化。 在岩波书店创始人岩波茂雄的设想里，文库本虽然廉价，但对内容质量要求非常高。 岩波茂雄曾告诉那些对文库本有误解的作者，“宁愿为其作品出单行本，也不会将其收入文库”。 时至今日，文库本依然遵从已发行的单行本中挑选精品再版的方式，所以时效性不如单行本。 村上春树的《1Q84 BOOK1》，在2009年就已经推出单行本，文库本则在3年后的2012年才上市。 但也因此有读者认为，文库本就是质量保证，认准文库本就比较容易找到好作品。
• 被宫崎骏、松居直、铃木敏夫纷纷称赞的日本国宝级绘本阅读推广人、国民童书作家中川· 李枝子，一辈子专注 “书，孩子，绘本” 这三件事。 17年的保育经验，让她洞悉儿童如何被阅读塑造的全部秘密。为了让更多的家庭重视孩子阅读，她将自己的实践经验和方法随笔汇成了《当孩子遇见书》。
• 以书/绘本为核心，书中融入了很多作者自己的育儿观念，推荐的一些绘本虽然比较小众，但都是获奖作品，种草！遗憾的是有些已经绝版了。
• 对于新手妈妈来说，这些育儿建议真的是太及时了。在孩子“人生入口”帮助孩子选择合适的书和生活方式，是家长们需要重视和积极行动起来的。非常好的书，每读一遍都有新的收获，每一句都值得学习。
• 部分观点略微陈旧不能完全同意。作者是对孩子真正有爱的人，这就好像是一种天赋，能把它发挥好更是难得。
• 孩子的天性就是爱玩，所以给孩子的第一本书必须让他觉得好玩有趣。爱读书的孩子，长大不管做什么都不会太差。
• 绘本，被称为是读书的入口。从事保育员工作长达17年的中川李枝子有很多育儿心得，尤其是如何培养孩子读绘本，如何帮孩子选择绘本的经验，都倾注在《当孩子遇见书》的作品中，让家长和幼儿工作者读来颇为受益。
• “通过书，即使不动身，你也能看到千变万化的世界”，童年时的“孩子房间”，之后的保育员工作，中川李枝子把自己从书中感受到的力量传递给更多的孩子。而与孩子的互动的中，对孩子的认识也变成了书本中的力量。
• 小读者们的视角是很重要的。
• 这本书字里行间都充满着柔情，读书的过程，就是那种阳光洒满窗台的午后，坐在窗前读一本书的感觉，让人觉得心里暖暖的。 作者有17年保育员的经验，这是一个真正爱孩子爱书的人，才会写出来的文字。书籍真的很神奇，有人觉得它并非必需品，不当吃不当喝，少看两本无所谓。但有人却觉得，看书是非常重要的事。 毛姆说阅读是随身携带的避难所，对于爱读书的人来说，阅读可以帮助面对人生困境，可以化解遇到的不顺意，也可以带来快来。是在现实之外，构建另一个可以安放心灵的空间。 我爱阅读，并从中受益。所以我会从小培养我的孩子爱上阅读，像《当孩子遇见书》这本书里说的那种“孩子坐在父母膝盖上读书”的快乐，我们也拥有很多。
• 比较肤浅。基本上就是罗列了自己遇到的绘本的大致内容。一句话总结本书：绘本很重要，孩子要多读绘本。
• 读书是一辈子的事，从一开始就要做好。笔者自身的读书经历和对读书的感悟，以及进入保育园后慢慢走上育儿方面的一些感悟，特别是如何对孩子选择书、引导孩子走上独立方面都有自己的独特见解，深受感动。
• 羡慕作者中川李枝子能够生在那样一个家庭，小时候看过的书为长大后奠定了基础。
• 享受跟孩子一起读绘本的时光，加深你我的时间浓度。
• 绘本+育儿书，中川李枝子做了20多年的幼儿园教师，选什么书，怎么读，听作者娓娓道来。内容还不错，就是书本身没什么逻辑，内容比较散，需要自己消化理解
• 真是希望每位家长、老师都能读读这本书。遇见孩子，遇见更好的自己，从孩子身上感受到幸福，同时给孩子幸福。有人一生都在治愈童年，有人一生都被童年治愈。这位保育员不光用绘本完成工作更从书和绘本中找到了自己和孩子的希望。
• 这里的书，主要指的是绘本书。 这里的孩子，主要指的是入小学之前的孩子。 里面提到的绘本倒是也不必要当做阅读清单一一对应的读遍，就连这本书其实也不必读。 此书颇有些说教的意味，我也不客气的讲有些观点我不喜欢，尤其是“宝贵的附加值”这一篇，作者把“伟大母爱的印证”实在是拔得太高了，这就是为什么我懒得看绝大多数的育儿书，也懒得被除了不可避免的压力以外的焦虑信息所绑架，不必要的群一个也不加，不管是代购群、折扣群、妈妈群、育儿群，不加不加通通不加。 当孩子遇见书，有什么好过多可说的，遇见书，就读书啊。
• 作者在给我们提示到底什么才是对孩子最好的东西，而绘本、书只是一个媒介而已！莫要本末倒置。
• 孩子就是上天派来解救我们成人的，他们教会我们该如何生活。聊天，书，游戏是我们幸福的开始。
• 这是一本关于孩子关于绘本的随笔集。作者是一位热爱孩子的保育员，也是一位绘本作家。作者在书里围绕着她的工作，她的孩子们，给我们描述了生活中有书，有绘本是多么幸福。
• 这本书是作者怀着满满的温柔写出来的，读的时候很平静，很感动，也很幸福。有一种充满了希望的喜悦心情。
• 一个从小痴迷读书的人，17年的保育园工作后，优雅转身成为日本国宝级的童书作家，这个最懂孩子的人说，绘本阅读几乎解决了她所有的育儿难题。 《当孩子遇见书》完整地呈现了中川李枝子许多宝贵的育儿经验，因为她是保育员也是妈妈，所以这些经验包含了两个向度，幼儿园的集体教育和家庭的个体教育，这一点非常难能可贵。 作者用大量的文字回忆了自己幼年、少年时的读书经历，既是在分析阅读方法，也是在用自己的亲身经历告诉大家：一个人对阅读的热爱究竟是因为天赋遗传，还是得益于家风传承？ 关于怎样让书走进孩子的生活，怎样帮助孩子和书建立亲密的关系，怎么给孩子挑绘本，亲子共读怎么读，集体共读又怎么读，作者也列举出了相当多的实操经验。
• 花了快两周的时间读完了，在搭地铁的间隙，很好读。ps , 中川李枝子对出去工作的妈妈好像不是很宽容啊。
• 非常温暖的一本书，家长和孩子一起看效果更好！
• 没说教的书有温度，对里面大篇幅提到的岩波少年文库超级感兴趣呀，但时间太久远了
• 家庭，父母对孩子的影响没有任何其他人可以替代。做一个孩子人生的好的引路人，就是对孩子做好的责任。毕竟孩子都是看着父母的背影长大的。
• 诚恳，但，嗯，阅读的传承，只能自己一步一步走，相信每一步都不会白走，就像作者写了许多家庭读书的故事和心得，希望有一天也能和孩子交谈我们看过的书，那里面藏着我们过往的悲欣。
• 从小被书滋养长大的中川李枝子女士，为书中各种各样的“孩子”而着迷，决定从事以孩子为对象的保育员工作。十七年的保育员经历，让中川女士更深刻的了解和理解了孩子的天性，而写出《不不园》《古力和古拉》等等一系列经典的儿童绘本作品，是中川女士对儿童和儿童文学的爱的馈赠：）
• 1这本是可以和《好绘本如何好》《浅语的艺术》一起并排放的书，《好》教你读画，《浅》教你读字，这本让你理解小读者；2最吸引我的，是里面详细描述儿童阅读状态的部分；3关注儿童阅读的人，包括家长、童书编辑、绘本创作者、幼教、阅读推广人…一定要收。
• 其实很想找齐里面所有的绘本，但是只能找到极小的一部分。。。等疫情过去能去日本的时候再淘原版吧
• 国宝级绘本阅读推广人中川李枝子，一辈子专注三件事“书，孩子，绘本”，她拥有17年保育经验，敏锐洞悉孩子关于阅读的体验，是宫崎骏、松居直、铃木敏夫赞叹的日本国民童书作家！
• 囤书多了≠拥有了阅读能力！ 少量书籍依然能激活孩子的阅读潜能！ 《古力与古拉》作者倾情分享她在陪伴孩子阅读、伴随童书成长、以及成为童书作家的经历。 从这本书中，你将对童书阅读有更深一层次的了解。
• 这本书绝对不是治愈系。越往后读越感到作者超前的教育观念和实践。比如她认为“幼儿和文学的关联只因为背后有玩耍的世界”，社会接受疯狂英才早教的原因是妈妈们失去了自己教育孩子的自信。我非常认同把孩子当作老师的价值观，对我们来说已经换到了一个完全不同的世界。
• 温柔 真诚 平复焦虑
• 作者因为有另一重作家身份，所以做保育员时，确确实实是以儿童角色为出发点考虑问题的。书中分享了很多绘本以及如何挑选适合孩子的绘本，但因为大部分绘本在各大电商都没办法找到，所以有些遗憾。
• 合作赠书，这本书偏散文型的经历自述，信息量不是很大，性价比偏低，但语言温暖，讲述绘本阅读的体验细节。
• 就。。很普通啊。。保育员手记？？
• 真是温暖的一本书呀
• 中川名副其实的书虫，她那热爱孩子的心，估计国内只有寥寥几人。全书算是她个人自传，从小时候到老都有谈及～
• 几乎没有收获，一直絮絮叨叨讲绘本的重要和作者自己爱看书这事儿。提到的书几乎买不到，要么太旧要么是日文版