作者:李跃儿
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网友评价:
- 作者虽不是心理科班出身,但也是从事儿童绘画教育,后开始创办自己的幼儿园,进行儿童探索20年。 本书的思想是基于发展心理学,前半本书以科学为基础,融合了国际多名教育家和心理学家思想。所以也需要读者拥有一个鉴别审视的态度去参考学习。 该书并不像国内一些“儿童专家”带有大量“主观个体”经验。所以,该书有借鉴意义。
- 巴学园创始人理念值得思考
- 大李老师的书都特别好,这本书也是给了我育儿的很多指导! 让我理解了孩子成长规律;在孩子成长的每个阶段的关键期如何去帮助孩子获得更好的发展;每个孩子的个性差异;孩子们的各项人格是如何构建的等。 真的特别好的一本书,希望所有的父母和老师们都可以看一下,我们的成长是所有幼儿的福音!
- 过于理论和原则。听了一大堆道理还是不知道怎么做的感觉,比起捕捉敏感期感觉实际操作的价值不大。
- 芭学园学费已经长到过万了吧 术业有专攻
- 基础的认知为以后减少阻力,我们不能为了培养强化而忽视基础。一蹴而就只会证明你的懒惰与私利。若不然,当你老了不要怪孩子。请装配好赛车,再进入跑道,否则你就是在杀人。
- 这是女儿出生后第一次为了她看的书。
- 听了樊登读书会上作者自己的讲述,有了一点兴趣,但打开书本完全不是这个样子啊。 总体感觉很乱,一会可以这样,一会不能那样,看的很焦虑。 唉,可能当前不适合。
- 想让未来的宝宝上巴学园,0-6岁孩子成长过程中的心理分析、情绪变化介绍
- 很赞的一本书,但有些观点放在中国可能不太适用,但很符合国外孩子的教育理念!
- 对于圆的教育,会焦虑会着急。 看了这个减轻了一些思想负担,自己的焦虑孩子会感受到。耐心和安全感是孩子最需要的。 尊重生命的发展规律和需要是一切的基础。 不能一味的要求孩子要乖要听话要按自己说的做。
- 李跃儿和孙瑞雪都是那种看长相怎么这么丑,但看文字觉得她怎么能这么美的人哈哈哈
- 因为这本书成了李跃儿的书迷。 如何在顺应孩子每个阶段的发展特点,让其自然发展的同时,用规则引领孩子更好地发展?书中的很多理念值得反复思索。 理解孩子,认识自己,再谈教育。
- 读的电子书,觉得有点帮助,但可能谈不上震撼
- 书是不错的,关键期的部分对家长很有指导意义,幼儿园的部分虽然曲高和寡,可望不可及,但作者也说了要根据自家具体情况,给了广大群众一点心理安慰。可惜文笔实在不敢恭维。作为一本育儿指导书,主要价值当然不在于文笔,但其可读性之差,我也是叹为观止。读得太心累了,真恨不得替他们改一遍。我不怪作者,只对编辑致以最高级别的鄙视。
- 教育一线的跃儿老师,是真的很爱孩子,并且每次的新书都有新发现。这才是一个真正教育者的姿态。
- 不是照书养不好,是没有完全的理解和执行去照顾孩子。如果芭学园真是按照李跃儿所说培养孩子,这么难进还真是有道理。作为孩子家长,希望这样的学校占多数,学以致用,没有那么难。我们的幼儿园和小学更需要高水准的教育。
- 樊登读书会推荐的一本书,听完之后发现很多小孩子的教育方式是错误的,有可能错误的方式会影响之后的一生。
- 有些启发,尊重婴儿的独立工作时间,我做的还不错,哈哈。电子书足矣。
- 很棒的一本书,父母责任重大
- 理论都是一样,但是这本书里的实例更多,可能跟办芭学园有关。让我能更实际的知道该如何实际操作。 后面的培养孩子的几个方面也很受用
- 一段时间,有个问题困扰着我,看了不少育儿书,但遇到孩子的具体问题,还是处理不好。一次听李跃儿答疑,老师说,这是因为我们必须把自己知道的东西经过练习,才能内化成自己的能力,带孩子也是这样。对此颇感认同。于是买来这本书读,有实际的指导意义。
- 这本书在餐桌边的隔板上放了半年,看了半年终于看完了……
- 熊孩子的背后一定是家庭教育出了大问题,最近被一些孩子折磨的要死寻找原因中
- 无论我们付出的是爱或者不爱,我们都需要知道自己对孩子是一个什么样的看法,不同的看法会在养育孩子的过程中产生不同的做法,而不同的做法,会养育出不同的孩子。
- 对孩子需求把握极为重要
- 很实操的一本书,写的也通俗易懂,就放在书架,随时翻翻。
- 以后每个时期还要翻起来读
- 这书看得我好惶恐,成为一个合格的妈妈还有好长的路要走啊……😵
- 总结下,啥年纪干啥事,不要着急。
- 孩子的学习固然重要,但婴幼儿时期的玩更重要,这是一段在探索中让大脑成长的关键时期,也是现在人工智能最大的瓶颈。可是职场妈妈总不能一直陪伴孩子度过这段时期,用樊登的话就是,让家长和我们一起学习吧
- 了解孩子的敏感期,了解孩子的发展规矩,为孩子一生的发展打好基础! 超级细致的育儿书,总结了李跃儿办园的一系列一线经验,揭秘孩子的成长规律。
- 举例很好,是作者实践经验和学习的总结!
- 可以收录作为工具书定期翻阅,具体问题具体分析。每种我们不理解或惹怒我们的行为背后都藏着教育的机会,而这种机会是建立在平和和理解之上。
- 很有帮助的一本书
- 里面有的话说了和没说一样
- 育儿的几个关键时期,感觉要在它们来临前学会如何应对
- 比较注重0-6岁孩子成长过程中的心理分析、情绪变化介绍,并提出了许多有价值的参考意见。
- 温故知新,感觉是一本值得回顾,时刻提醒自己的书。
- 9月读书任务,还行吧,写的有些东西可以参考,但具体每个孩子都是独特的个体,不能全部照搬。然后里面还是有不少广告。
- 做父母的,最重要的是不断的提升完善自己,其次才是了解教育的方法和技巧。
- 不是我的菜,读不下去。
- 过度强调敏感期的重要性往往会导致刻意去套敏感期,比如强行延迟满足来让孩子吮吸手指,同时也容易导致做点啥玩点啥都要讲求目的性;对于分离的处理也不能赞同;关于什么是爱什么是自由也不能完全认同。认同的点在于提倡用更多的本能去养育;在于让孩子能够在日常生活中发现幸福和美;在于呼吁全社会对养育孩子提供支持。亮点是幼儿园陪园这一点,天知道找个能陪园的幼儿园有多难。
- #2020阅读书单#No. 23 《关键期关键帮助》 李跃儿 ■ 你将极大影响一个人的一生,构建她成长的生态环境,想想就兴奋又很有压力,主基调会尊重孩子的自然发展。 ■ 最想和她说的一句话,你不是谁的孩子,也不是谁的老婆,你就是你自己,我们会帮助你成为最好的自己。 ■ 无论孩子有何行为,想一想她的出发点,不要表现出情绪,心平气和和她沟通,曾经火车上一个妈妈给我上了很好的一课。 ■ 培养孩子的好胜和专注,尤其是专注,在孩子做自己的事情的时候不要随意介入。
- 相较于弗洛伊德的人格五段更加详细了
- 把关键期关键帮助写深写透更有意义,后面大半篇幅讲幼儿园觉得没必要,前面文字逻辑还是差了些,看完系统性不强。
- 好书,不同时期,幼儿的行为都在触发发展大脑,安全期,口欲期,手足期,自我效能的实现,不要阻碍孩子的大脑学习感受体验的机会…
- 这本书应该是幼儿园老师读吧,读完以后有种不知道说了啥的感觉,前后思维很矛盾
- 看起来是混世大魔王,其实是他们探索这个世界的方式,尽量尊重,适当帮助
- 书评: 一本描述孩子7岁以前特点的书。以及针对孩子特点家长应该如何做,包括如何挑选幼儿园,如何陪伴孩子顺利入园等。 以前总认为孩子是一张白纸。通过读书渐渐的认识到:孩子并不是一张白纸,每个孩子都有自己的特点特质。在没有外力强烈阻碍下,他(她)会吸引别人用适用自己的方法来对待自己,并形成自己的特质。父母需要做的是在不同时期提供合适的帮助。 有好多职业需要从业资格证,我在想为什么做父母不需要呢?其实做父母是更复杂的工作,需要的相关知识更多。
- 二刷,第一遍没看明白的地方现明白了,看这本书还是要有一定的蒙氏教育基础
- 有例子不枯燥,讲的很全面,但某些方面确实不够细致。
- 两个地方都听了一边,樊登是专门请来了作者。孩子现在是家庭里的重要一部分。一定要学习相关知识。
- 无论我们付出的是爱或者不爱,我们都需要知道自己对孩子是一个什么样的看法,不同的看法会在养育孩子的过程中产生不同的做法,而不同的做法,会养育出不同的孩子
- 【得到听书】给予孩子从错误中学习的自由和需要的帮助。
- 2017.7-2017.8
- 2016-10-29 #2016年阅读记录#第40本#
- <3.5> 2020305 HK // child development psych
- 读书就要读有实践经验的作者写的书,切实经历过写的东西才不空洞。幼儿园的园长接触的孩子各式各样,只有这样的人才能贯通理解孩子的内心。现在特别爱看亲身经历者写的书,厌烦某些学者在书斋里憋出的穷酸文字。
- 干货满满,具有不错的指导实操性。对照自己育儿的实际经历,收获很大。但稍有虎头蛇尾的感觉,前面一半的讲述翔实细致,后面一半多是条条框框的罗列,节奏偏快很多话题一带而过。
- 可以和正面管教一起来结合看。简·尼尔森在《正面管教》中说:“正面管教的目的,是帮助孩子们在充满关爱和支持的氛围中,从自己的错误中学习。”这里也同样是这个道理,而是更适合中国家长能理解的中国式经验。在面对撒谎,发展兴趣爱好,社会交往方面有很多帮助
- 孩子不是等着被铸造的,是等着被了解的。
- 翻来覆去出书,没有新东西。参加过她的营地,5天时间,5、6岁的孩子去到他们陌生的营地,几个人20出头没结过婚的小老师,不允许孩子跟家长联系,不知是什么依据
- 听过 感觉理念还不错~
- 凑合吧,里面的蒙氏教育,秉持着“授人以鱼不如授人以渔”,我倒是很欣赏