作者:[美]丹尼尔·西格尔/[美]蒂娜·佩恩·布赖森
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网友评价：
- - [ ] 父母作为孩子的“外部上层脑”，在他们成熟之前，提供开放式大脑的体验，平衡下层脑的功能 - [ ] 父母作为孩子的“外在观察者”，帮助他们观察自己和感受他人，通过在想象的世界（可能的世界，反事实的世界）里扮演和演出，来培养“第七感” - [ ] 父母作为孩子的父母，既要提供健康膳食，更要提供健康心智餐盘——维护平衡的日程，为孩子提供经历和体验，提供知识/观念/信念、提供方法/技巧/工具：提供练习的机会、给予爱❤️和安全 - [ ] 父母，还需作为孩子模仿的榜样，做好示范[Grin]
- 把Mindset的核心内容复制到孩子身上，对这个世界说：yes
- 虽然作者一直在强调开放式大脑，但是其实就是在灌输儿童冥想，从平衡力、复原力、洞察力、共情力各个角度的讲解其实都是冥想的基础原理，但是冥想有坏处吗？科学暂未发现，不过好处会有很多，所以冥想最好还是从儿童时期就开始培养和联系呀～
- 学校的基本作业 保质保量完成。 按时吃饭 睡眠时间保证。 尊重孩子 倾听孩子 一起游戏 探索更多的事情。 电子产品尽量杜绝，当孩子有问题可以一起看视频，看看别人的回答。 好的纪录片和动画片可以看。 尽可能营造好的环境，就像放牛，把它带到水产，喝水取决于它自己。 也不能太善良，不是所有人都可以相信。
- 应该时常读一下提醒自己。 但，顶住压力，不被外部评价标准裹挟，专注由内而外的发展。听起来真的好像是一场豪赌。
- 37课中提到的一本书《如果让孩子自觉又主动》，今天抽空看完了，这本书不仅可以用在各类儿童教育（包含手鼓教育），想帮助别人成长时也可以应用到（求助人群），有些章节可以跳看，有些建议细品消化，书内划线笔记就不公开分享了，很多时候当你能够跳脱出来，站在第三人称角度去重新看待所有人事，就已经是一大进步了，想做好儿童教育，先过自己这关。
- 平衡力，复原力，洞察力，共情力
- 人生的成就和意义不仅仅局限在狭隘的外在成就：成绩、名校、高薪等。更重要的是关注自我的内在体验，并引导自己找到生活的意义。如果我们过度重视孩子们容易衡量的外在价值和结果而损害了他们的内在价值，只会让他们在未来的人生中距离真正持久的成功越来越远。我们每个人的内在价值才是能赋予人生意义和真正带来持久成功的东西。
- 这书刚开始读觉得很多理念还有文章中的比喻都和之前看过的《去情绪化管教》很像，果然是一个作者的作品。育儿的书，如果最初你认可了一种，沿着这条路看下去新意并不会太多，更多的是提醒自己不忘初心不要迷失吧。书里的目标是培养有内驱力有开放式大脑的孩子，四个要素：平衡性、复原力、洞察力和共情力，培养四个要素的第一点：充足的睡眠，第二点：日程不能太满…所以，更多是提醒自己在孩子表现不佳时不要发火要真心理解吧。书里说得很对，方法我也赞成，但现实太难
- 开放式大脑是帮助孩子意识到他们是谁，他们会成为谁，意识到他们有能力克服失望和挫败，从而自觉选择富有联结和意义的生活。
- 今年开始，带着为数不多的家长朋友～每周拆解父母必读好书，因此，今年的读书效率大为提升❤️本周分享的就是《如何让孩子自觉又主动》，个人觉得西格尔这本书的可读性非常强。架构清晰，深入浅出，图文并茂，操作性强。从头到尾看下来的感觉就是，这本书非常流畅，干货很多，废话极少。提出开放式大脑的四大基本特质：平衡力、复原力、洞察力、共情力。并且对如何培养孩子开放式大脑，还提供了9大策略，里面有很多育儿案例，很接地气，父母们读的时候也可以结合自家孩子情况，以及自己的应对方式来思考或调整。
- 帮助孩子培养开放式大脑，围绕其内在本质，形成真实的内在指南针。不为世俗的所谓的“成功”价值标准摆布，遵循内心的定海神针。书是好书，可中文书名为啥翻译成如何让孩子自觉又主动呢？别扭
- 后三分之一很好可以深读
- 从四个方面的能力（平衡力，复原力，洞察力，共情力）培养，告诉父母应当怎么做，另外还有作为父母应当如何改进自身这四方面能力的建议，重点是平衡力，因为这是其他能力的基础。
- 这是我很讨厌的一类书名，一本讲脑的书起这个名字可能有操纵无脑的人来买来买来买的叵测居心吧，谁不俗，搞科研的想的也是怎么搞钱啊。讲脑的，开始真的在讲脑，后面开始教你怎么训练孩子，文字没什么问题，我看有人写方法不细化可操性不行什么的，我不管这些，我就是想看点不一样的书，可它还是为了迎合市场开始教你怎么训练你的孩子，切题这么重要吗，起这么个破名字还要去切。
- 反思了很多自己的行为缺陷，育儿也是度己啊。
- 旧内容拼凑，书名瞎翻译 ，零零碎碎，内在无逻辑
- “行为即沟通”、安全依恋关系和内在指南针这三个概念很有启发。
- 思维决定行动，意识决定结果。培养孩子的开放性思维尽量回避封闭式思维习惯，是每个优秀的父母都应该去了解并尝试的。我们对大脑探索得越多，结果往往也会也好。一个拥有平衡力、复原力、共情力等五项重要能力等孩子很难不成长为一个优秀的孩子。孩子的教育，其实就是要培养他们自觉又主动！
- 承接《去情绪化管教》，讲得更加具体，更具有实操性。
- 最后一章里，读到了作者们无尽的纠结：世俗的成功所需要的代价越来越大，所谓的内卷让专家也迷失了。究竟该在多大程度上鼓励人们放弃追求世俗的成功呢？真是小心翼翼如履薄冰呀！没办法，谁也没在这样的世界里活过。。
- 培养全人，在一条狭窄的道儿上总有斩钉截铁的唯一答案，且早已有之的工具，例如暂停、亲情联结等，问题和解答都没说出个所以然。畅销书的速度等同于制造垃圾的速度
- 培养开放式大脑🧠：平衡力，复原力，洞察力，共情力。 这本书读起来是轻松的，还提供了操作性的策略，不错。