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作者:黛安娜·塔文纳
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网友评价：

• 塔文娜女士是Summit高中的创始人，前些年了解过Summit高中，和可汗学院、KIPP学校一样，都是一些很棒的教育理念。但是再一看国内的应试大环境，又觉得这种听起来不错的教育方法，只会是空中楼阁，或者又是一种理想主义。要培养孩子的好奇心和自主学习能力，让他们为未来时刻做好准备。其实某种程度上来说，我的学校也是一个在培养学生好奇、探索、自主、项目式学习能力的学校，当然也要完成应试的任务，如何能把这两者更好的结合在一起，是未来需要花心思思考的地方。最后，每当感到无助的时候，请想起第101次敲击石块的石匠。
• 虽然是一本讨论教育的书籍，但书中也可以回答很多自己在成长和发展中的问题。即使已经是成年人，很多方面需要得到锻炼。
• 不止对育儿有帮助，对后续如何做一个好老师也有借鉴意义
• 一本让人获益匪浅，但也是让人让人惶惶不安的好书，在中国现行的教育体制之下，萨米特的成功经验只能远观和学习、而不能借鉴和践行，真是件让人深感遗憾的事情！
• 教育不是为了应付考试，而是为了帮孩子建立解决问题的能力。
• 我佩服黛安娜的勇气，她在她的领域已经做到了最好，可发现她的地位并没有给到她创造和改变的自由，为了理想的乐园，她愿意放下一切，去创造一个——萨米特公立学校就这样诞生了。 她是前卫的思想者，也是脚踏实地的践行者。该竭尽所能的时候，鼓励孩子们尽力；该使用教育工具的时候，她足够专业；该反思的时候，她温暖而有力。 教育并不仅仅是让孩子上一所好大学，而要让他们成为自立、快乐和对社会有贡献的人。想到托马斯·戈登的那句：你今天传递给孩子的所有，会成为以后他们对自己的认知。每个教育者确实很渺小，和孩子一样，我们也顶着应试教育的压力前行，但只要我们能做出一点点微小的调整，孩子的未来或许能改变很多。
• 如果未来有条件，我也想开一家这样的学校。
• 这位校长分享的教学理念，是她一生积累所成，也是启发人一生如何去积累。
• 看完立马下单实体书，适合每隔一段时间就复习一遍
• 孩子的未来你准备好了吗？这本书会告诉你，除了准备好让孩子考上一个好的大学。孩子还需要其他的能力，也需要提前准备好
• 针对现有教育普遍装备升级现象有反思和借鉴意义
• 干货在——《准备》使用指南，这一章。书写得很棒，值得反思。
• 正是我追求的教育
• 校长、老师、妈妈，她在各个角色中都有过彷徨，但是一直在继续努力付出，发自内心地去改变，去创造怎样才是学生真的需要的，帮助学生为人生做好准备。对于普通人如我，只觉得太难了。不说老师的身份，自己当妈养一个孩子，要做到不焦虑、不指导、不插手、不随波…那就得多自己的想法和行动多坚定啊。whatever it takes
• 被分数夹住的教育，渐渐偏离了原先的目标。作者用实力行动弥合了二者的鸿沟，并给出一些经验分享。用讲故事的方式来叙述，很好读，但是也让分享的点太过零散，遗憾无法感受到他们一整套完善的教育实践是如何开展、运作的。
• 儿孙自有儿孙福是要建立在你给他足够的基础之上的 干什么都得努力 做父母更是不能太顺其自然呀 反正多琢磨琢磨呗 要不然咋整 都生出来了
• “感到无助的时候，我会去看看石匠，他们挥舞着锤子第一百次敲击面前的大石，却没有看到丝毫裂缝。但当他敲第一百零一下的时候，石块轰然碎成了两半。我很清楚，那并不仅仅是第一百零一下的功劳，更是前面那一百下的辛苦积累。”
• 在读这本书的过程中，我不断地在想，如何是将PBL这种教学方式去复制到一百多所美国高中学校的？以及，PBL的教学方式又是如何让每一所学校的老师们，都能够竭尽全力去就每一个学生的特殊个性化情况来做沟通和教学的呢？在普及实施PBL的教学模式，与不同于常规学校的必修课和选修课的教学模式，我想每一个把孩子交给这所高中学校的父母们都是不容易的。但这样的学校，或者这样的老师，我个人来说，却是极为愿意去当的。因为当学生们进入高中阶段时，其实有的数学，语言等知识已经具备，而高中最重要的是在此基础上，去发现感兴趣的学科和领域去深入，去发现自己的优势去深耕，带着因为兴趣和喜欢而培养出来的优势，在感兴趣的学科和领域里，去解决一个个现实的问题，这些问题正是他们读大学毕业进入到工作领域所需要的，也是人一生需要的
• 听完书后最大的感受就是，小孩子也能从小自学自律，而且必须自律自学才能有效，老师只是辅助，回想起自己的成长经历，果真如此。 帮助小孩子建立自学能力的三种方法，smart原则，知道自己的目标和量化目标，做项目制，就像玩游戏不怕失败，
• B5 看完后更加理解了summit量规的意义所在，同时，希望自己也能成为一个永不放弃每个孩子的老师，但愿…… 另：关注stp法，感觉很有效
• 读书，不仅仅是为了让孩子考上一所好的大学，找一份好的工作，更重要的是让孩子过上自己想要的生活，幸福快乐的度过一生，这本告诉我们怎么做到。
• 得到APP每天听本书分享：在中学阶段，学生怎么才能真的为未来的人生做好准备呢？塔文纳意识到，想要解决这个问题，她要做的不是在现在的教育模式下修修补补，而是重新设计一所更适应当下环境的学校。理想的教育不应该有帮助应试和培养素质的区分。教育目标只有一个，就是培养一个健全的人。长大成人是我们的必修课。它不应该是一道窄门，千军万马过独木桥；它应该是一个路口，孩子们可以手拉手一起走到这里，面前是更宽广的天地。塔文纳觉得，他们做的不过是把大家都熟悉的教育理念和方法整合起来，打造一种连贯的、切实可行的教育模式。
• 萨米特高中的教育理念：让孩子养成良好的习惯，具备自主学习的意识并找到自己与世界对接的入口，这在现行工业化的学校教育中几乎难以做到。我们也许是传统“鸡娃”模式的幸运者，但我们的孩子还能如此幸运吗？家长不应该是无脑配合高压灌输的学校教育，更应该自己思考怎么样给予孩子个性化的家庭教育，其目的就是“培养孩子有能力过上自己想要的生活”。
• 内容比题目丰富很多，既有作为家长的注意事项和原则，也有作为创新者的反思与心得。
• 只有当孩子内心幸福的时候，他才会真正了解作为独一无二的自己，并培养出自己的目标感和内驱力，激发出活到老学到老的朴素智慧，而这也一定会为他成年后过上幸福的生活做好基础。 我并不认为快乐教育会毁了孩子。我觉得有时候只要你改变看待教育的方式，既可以帮助孩子考上大学，也能够让他们过上幸福的生活。
• 这本书看完了，讲的是如何因材施教。发挥学生的自主性，看完书后我们感叹过后，在中国目前灭绝人性的高考应试教育下，我们家长怎么办呢？鼓励，减压，鼓励偏科，单点突破，发掘兴趣点。家长自己的榜样更重要了，否则只是说教太没用了。家长和孩子讨论问题吗？是否共同探讨和学习？孩子在学习上有那些科目是自豪的？总结起来就是让孩子从学习中得到乐趣，从被迫学习到自觉学习。
• 这简直是一场革命，非常感动有这样的教育机会给到更多的人
• 为什么需要什么样的准备，介绍大前提历史等原因。1950年雇主需要的人才和2020年雇主需要的已经完全不一样了。大的教育体制是为了“在当中”的那段人，优等生和差生在学校里是学不到东西的。需要准备的东西这个学校在做了，按照现在的要求。以讲故事的方式来表达哪些是对个人重要的技能。可以想想具体怎么做
• 培养自主学习能力、将项目制学习融入日常生活、引导孩子发觉自己的spark、人际交往。教育系统改革任重道远。
• 考完教资笔试后，对于中国的考试制度各种迷茫。看完《准备》，我发现我自己都没准备好做一位老师。 书中提到的项目式学习、自主式学习在2012年就已经在美国开始探索了，而我国呢？依然在千军万马过独木桥，为了通过考试，甚至还有专门琢磨出卷老师意图的研究，获得再多得分技巧，只是应付考试而已，毫无实用价值，又怎能应对纷繁复杂的社会
• 创办Summit中学的作者根据自己教学和育儿的经历，探讨两大问题：什么是理想的生活，如何做好准备。我做了许多笔记，选择其中三条。(1) 学习方式：项目式学习、自主学习、自我反思、团队合作。(2) 家长经常会犯的错误是太投入和过多插手，我们需要做出努力和改变，适当放手，信任循序渐进的成长过程。(3) 切记不要把时间安排得太满；留出一些空闲的时间让孩子去发现新的兴趣点去进一步探索和追寻。
• 教育的发展赶不上社会变化，希望书里的一些思路和方法能起到一些正面的作用吧。
• 比起作者的写作能力，我更佩服她对理想教育的坚持和付出的努力。 同时作为母亲和教师，书里有很多信息很inspiring。会让我反思自己。对，反思，反思了之后我也不知道该怎么做。这大约就是让我有些失落的地方，因为在阅读之前，我把它界定为一本工具书，但它不是。它也不是一本理论书，so。。。总之，我很想去summit当老师，真实的感受实施不一样的教育，体会什么叫做get kids prepared for success
• 不管对育儿或是自我成长都启发甚大。
• 2021.3.30 本月共读的一本书！！！
• 因为在樊登读书里听到这本书，很喜欢就买了。买的时候看当当有个评论说很鸡肋，心里还是有点忐忑。看完之后发现这本书很值得看，个人五星推荐！不是故事呈现，不只情景再现，也不是大段说教，而是在一个个真实的场景中一步步把理论阐述清晰，一层层往前走，一点点往前学习。这是一本很真诚的书，看的过程中几次泪湿眼眶。我们希望孩子学到的不是知识本身，而是学知识的习惯和能力，我们不可能陪伴孩子一生，但我希望将来有一天，当他们不得不离开我们的时候，他们能够独立自强，所以我们要和他一起，培养自身必备的技能和良好的习惯，为自己的人生做好准备把今天习得的知识、能力、习惯应用到10年、20年后，解决新的问题。
• 尊重孩子，并调动孩子的热情和同情心，让一片云推动另一片云
• 值得教师和父母一看，书中提到的问题都是美国教育中非常常见的问题，特别是在美国的教育系统中做了三年之后，我觉得这本书中所描述的情况都是我在现实教学中所能看到的。准备做父母的人和准备做老师的人，或者已经在做父母和老师的人，都应该看一下。
• 好的教育，能真正改变一个人的人生。
• 书里提供了很多实用的操作知识，作者希望孩子们为未来准备的一切，也是我希望我的孩子为未来而努力的方向。
• 激发孩子自主学力的动力比什么都强. 早就过了童年时期, 现在36岁的我读这本书醍醐灌顶的感觉, 可我自主学习的动力是为了赚更多的钱, 这有啥毛病么? 我没有一个兴趣能做为了解世界的入口, 有啥毛病么?
• 无意在领英上看到比尔盖茨在推荐这本书，本以为是口水书。但是看完之后我被感动到了。偏离的教育需要回归其本质，教会下一代人如何为自己的人生做好准备，家长强力推荐读一下。
• 看过前半本，关于教育的书，开阔视野。以后再细看
• 丰富真实的故事，深刻入心的分析。一切为了孩子，只为帮助孩子过上有意义的幸福生活。去了家附近的summit高中，也会去prepareforsuccess.org学习。持续关注Summit,持续关注high tech high也会去看等待超人这部纪录片
• 读完《穷查理宝典》后读到它，有一种共同感，即终极所指是从解决问题中学习，并非从学习中领悟如何解决问题。
• inspiring
• 知识，经验，习惯，能力。长大之后才知道人健全很不容易。设定目标、执行目标是最有效率的。
• 一直不认同应试教育的现状，也思考过教育的终极目标应该是自我实现和社会价值的共赢，但对如何实现却毫无头绪。没想到已经有人实践了二十年，囫囵吞枣的读完，值得二刷的好书。
• 短期内是关于教育问题的最好解决方案了
• 2021 NO.9 前半本一度感觉枯燥，后半部分着实激励，我太容易被感动。这不光是一本为人父母应该看的书，也同样适用于企业项目管理。原来美国人也为学区房绞尽脑汁呢。书中列举了很多定向培养的能力，我的观点一直都是鸡娃不如先鸡自己，老娘先争取做到，就是最好的教育！
• 这本书解决了我一直以来存在的疑惑问题:什么是好学校，好老师，孩子成长过程中应该培养什么特质才能让他健康持续成长？1⃣️好学校:既要教知识，又要教会生活技能(在这里没有明确指出生活技能包括什么)2⃣️好老师:既要教书又要育人(引导学生合理解决问题)3⃣️孩子发展重要特征包括: 1 做出明智选择.（多角度考虑问题；考虑问题因素和道德标准；是否清楚权衡利弊做出的选择）2.自主学习（随机应变，直面挫折，适时求助，坚持不懈，寻求挑战）3.学会处理人际关系（合作远远大于竞争）4.反思（更了解自己擅长什么，短处什么，指导做出下一步行为）。说白了就是培养孩子通用技能：善于沟通和解决问题的能力
• 理想的教育 微信读书听
• 最后的prepared使用指南是全书浓缩的精华
• 什么才是你心目中最好的教育？我能做些什么？
• 献给所有的孩子
• 看到开头那么一大堆推荐的时候其实心里是在冷笑的，但是正文看了几页就知道我错了。这一本确确实实是非常非常好的书。黛文纳女士的努力真的温暖了我的心，看到很多地方甚至都有点想哭。
• 没看完，在我看来，书中表达的教育方式虽值得借鉴，但是有过于乌托邦无法做到的嫌疑。
• 这本书揭露了很多当下教育体制和观念的诸多问题，然而要想改变这些问题，绝非一朝一夕，也绝非个人力量所能及，这需要全社会的努力、配合和信任。 然而，最让人觉得讽刺的是，萨米特的出名是因为超高的升学率，似乎一切又回到了原点。
• 实操性太难了
• 當你在使用「資源教」的教學方式遇到瓶頸時，原因往往是鋪墊不夠，學生們還沒進入情境，後續的學習活動便無法順利開展。可，若是遇到這種窘況，學生本身就絕對沒有問題嗎？這是不可能的。若是個人意識沒覺醒，任教師多厲害，開展教學活動也總是不如意的，這是事實。雙向的作用強大之極……畢竟是個人與人的社會。
• 我们似乎一直忙着掌握新的知识却忘记它有可能只是片面的信息或偏颇的观点，我们也忙着结交人脉，当更忙着怼人和排斥合作，希望通过卷别人来获取胜利，最后的人脉连逢年过节的问候都显得多余。我们也追求着各种名校的分数与标准华绩效，其实我们每个人都知道新出现的行当，和需要的技术，学校不会教，甚至是落伍的代名词。看这本书最大的感受并不是如何面对孩子，是反问自己对自己的教育OK吗？你有资格当一个好孩子的父父亲吗？比如，与人如何有效而深入的沟通，面对复杂问题如何灵活，求实，客观，求助？如何科学确定一个目标？并享受学习新知识的方法与乐趣？我一个成年人都没有解决好，年龄却大了，这才是这本书对我最大的冲击。很多事情干不下去，笼统是心态问题。但更多是方法，争取的态度，独立思考的意识和有效的行动力。
• 不止适用于学校，还适用于很多企业，自主性、好奇心、目标感，真的收获很多
• 教育的本质，在于变成更好的人。书中有几个点印象深刻：项目制学习、自主学习、反思式学习，良好的人际关系。确实给了我在教育儿子时很多的参考和反思。但也觉得有点可惜，如果自己成长过程中可以得到这样的指点，应该会有一个更完满的人格，但昨日之日不可留，不是么。
• 教育是伟大的
• 走马观花看了下，打算有孩子再细读
• 一群睿智的教育家以矢志不移的探索和创新、历经考验的优异成效、讲解透彻的why how & what，为不想“因为上学而耽误了成长”的我和孩子指点迷津，直击要害且明晰可行，我们受益良多，悄悄地践行ing。
• 2021012 黛安娜女士的这本《准备》看了两回，第一回只看了一部分，放弃了。这回坚持看完了。也许觉得自己的孩子还小，所以一些想法于我意义不大，也许书中的操作有些难度，不知如何实施。总之，阅读的过程有些许难度。但是，不可否认的是，这是一本好书。当我们沉浸在现有的教学制度中，完成基本的教学，日复一日重复传统的教学模式时，我们忘了去思考，为什么？有没有什么更好的办法？目的是什么？黛安娜和很多的同伴思考当前教育的问题，并为了打造一个真正帮助孩子成长的学校而持续努力着。这样一份清醒和付出，让人敬佩。知道要培养什么样的品质，然后日复一日的练习，实践，为未来的生活做好准备！是多么可贵！
• 想要解决美国教育的问题，塔文纳要做的不是在现在的教育模式下修修补补，而是重新设计一所更适应当下环境的学校。 理想的教育不应该有帮助应试和培养素质的区分。教育目标只有一个，就是培养一个健全的人。 长大成人是我们的必修课。它不应该是一道窄门，千军万马过独木桥；它应该是一个路口，孩子们可以手拉手一起走到这里，面前是宽广的天地。
• 准备更应在幼时，中学已是准备后的结果之始。
• 项目制学习的确香，自己想学了才可能学好，培养可迁移能力，教育要和真实社会建立联系。
• 作者塔文纳建立的Submit高中，真是一所理想型学校。不放弃任何一个学生，帮助他们为成年成人，为以后的生活做好准备。学习也不是枯燥无趣的，项目式学习让学生们打通知识网络，真实的解决问题。自主学习的能力也是终生学习的基础，学会学习是非常重要的。此书对我启发很大，希望我们也有不断创新的学校出来。
• 盖茨推荐 讲得不仅仅是孩子，很多组织行为学上的内容，与团队协作有很多异曲同工之妙。
• 听书，力荐、听完了 计划买纸质书看
• 3月初读完打卡。跟《未来教育简史》可配合着看，有给人启发的地方。2021年的第三本书。
• 提出了很多框架和工具，并把一些模糊的目标及方向，拆解描述的更客观具体了，收获很大
• 45 知易行难，中国教育仍然是应试教育，要推倒重来，学校和家长都没有这个勇气。感叹一下，还是该干啥干啥吧。
• 换一种方式看教育，换一种心态过生活 “失败只有在两种前提下才是有意义的：首先，个体确实从失败中学到了一些东西，并因此有动力再次尝试；其次，失败不会永久地排除未来的可能性”
• 4.5，开始不起眼，越读越发现真牛，理念与实践相结合。项目式学习的理念真是太赞了，于是准备将自己在前公司推进项目制未完成的理想转移到家里。国内将此理念运用得很好的，是九渡河小学吧，一个山村小学，践行了似乎最创新的理念。虽有感慨，也可以欣慰，所谓吾道不孤😄
• 教育者包括家长们都需要认真读一读，思考一下！
• 很好，非常值得一读
• 项目式学习 自主学习
• 怀疑我看的版本不是完整版，感觉每一块内容都浅尝辄止没有深入，阅读体验很难受。但是理念是好理念，我也一直在为某满寻找这样的项目式教学的学校，希望某满能够在学校学会的是学习的兴趣和能力，以及团队合作精神和对自己的正确的认识和规划。但是这样的理念要实施起来对老师的要求太高了，多少老师能坚持下去贯彻这个理念呢。我那时的老师一直强调应试教育下我们只能带着镣铐跳舞。希望某满能找到一所学校，老师真的让她们脱掉镣铐，自由起舞。
• 对孩子最好的，就是明确告诉他们，想要顺利长大成人，他们必须具备哪些通用技能；对孩子最好的，就是我们利用每一天、每一分钟，去帮助他们培养这些技能。
• 总算读完了，我太难了。读了好几个月😤书写的还行，就是废话多了点。讲一个特色办学的高中的故事，写了作者的办学理念，写了高中一些学生的案例。总的来说，我很赞同书中说的自主学习能力的培养，和认清自己的目标的重要性。我自己的自主学习能力是到了大学才慢慢培养起来的，其实整个大学四年因为缺乏引导，学习效率非常低下。我真正学到东西是在研究生生涯。如果我能遇到这样的高中，早早的能在老师的引导下了解自主学习的重要性，那我的人生可能又是另一个样子了。
• 有一定的启发性和借鉴性，教育真的能改变一个人的一生。
• 教育从来都不是一件容易的事情，这本书让我想到了邓超主演的《银河补习班》，不过书里对于教育的理解更贴近现实。该如何去帮助学生树立自主学习意识，书中给出了很多可行的借鉴参考。有人说应试教育是形式合理，好执行，便于选拔人才；素质教育是实质合理，更有利人自身发展。但是不管是应试教育还是素质教育，它们都只是现阶段教育无法达到最优化后而折损呈现的模样，理想的教育不应该有帮助应试和培养素质的区分。教育目标只有一个，就是培养一个健全的人。（希望我以后当上父亲，能真正给我孩子做一个合格的导航。）
• 后面章节总结很不错
• 一本非常好的指导教育书，很赞同里面的理念，但真是不知道方法是什么？感觉这样培养的孩子素质很高，但这种是否适合中国有待考量。想按照项目式学习方法在家庭中试一下。
• #学习心得#作为两个孩子的父亲，子女的教育问题也一直是我关注的话题。我发现，只要是设置了一个淘汰式的应试评价体系，无论是东方的父母还是西方的父母，大家应对的手段和面对的焦虑都是差不多的，并没有种族或文化上的差异。书中提到的项目式学习，鼓励自主学习，我都很理解，也很赞成。可面对周围如军备竞赛般的“别的孩子”家长，我真的有勇气和决心让我的孩子走另一条赛道吗？
• 学到了很多教育孩子和学生方面的方法，获益匪浅
• 看前几章，挺不爽的，因为大量的作者个体经历让我觉得：我又不是来看这个的。熬过这一阶段后，后续的内容逐渐精彩起来，各种有意思的项目，都可以收进来做案例了。要节省时间阅读，直接看后面章节。
• 这个领域我必须精通，因为我是人家的父亲🐉 我很感谢作者能写出这样一本书，让我本人在未来十五年内能用有个参考！ 书中这些的观念和实例，让原本有些模糊的观念清晰起来。教育到底是什么，我们能给予孩子具体的是什么，书中无疑给了很好的参考。 中信译本一向容易烂大街，我也是怀着试试的心态读下，但这本翻译的通通无阻，阅读体验不错！ 要是有时间，还是读回英文版为佳！比较以故事带动观念的书不是很难读。 待今年入秋之时 ，再来重温一下。
• 可能还要多几遍才能真正去实践，现实中还是有很多需要改变，理念非常喜欢且认同
• 一部教老师如何让孩子为未来做准备的书。 这部著作让我深有感触，在这之前看了《马瓦柯林斯的路》，两部总结下来就是，作为一名老师永远不要放弃任何一位学生，要引导学生的兴趣，教会他们学习方法和学习习惯。 学到新的东西是终于明白了steam啥意思，自己也会尝试去做SMART目标制定，并教给我的弟弟以及学生。 同时也感受到教师真的是一生的职业。
• 非常用心的校长，这就是教育家和管理者的区别。
• 收获：项目式学习，创造机会让孩子参与其中；培养自主学习：设定目标-制定计划-执行计划-成果展示-反思中成长；符合SMART目标标准；控制自己，牢记技能的培养并非一帆风顺；辅导而非指挥，学会合作，学会处理人际关系；基于好奇心的学习，切记不要把时间安排得太满；鼓励plan B思维
• 微信读书 没想好怎么实践
• 国内的一般学校很难做到“因材施教”，因为学生数量会严重制约教学质量。每个学生家庭有心的话，倒是可以实践书中的教育理想。
• 建立在大量教育实践基础上的理论成果。
• 很好的教育理念
• 元认知能力是知道自己的认知范围体系
• 个性化实用化引导化教育，对于学生的培养以终为始并能较为接地气地方式，而不是照本宣科，希望中国未来的教育模式能成为这样的，也借得自己借鉴。
• 萨米特通过很多活动（项目式学习）给了孩子们找到自己兴趣的机会；倡导自主学习，合作。培养目标根据最新研究设定，融入项目式学习中。 除了学校教育，也谈到了一些家庭教育，很多时候是相通的。文中提到一位家长同时也是学校创始人的育儿焦虑，“我知道要将孩子培养成什么样，但我不知道该怎么做，评价的标准又是什么？”我想这同样也是非常多父母的焦虑，于是萨米特创建了“为父母准备”的网站，可以给父母提供些参考和帮助。 我疑惑的是，萨米特的做法会不会对孩子的成长介入太多，有些人持孩子天性的理论，不做太多干预？父母要做的就是理解和支持孩子的成长。（徐莉老师）我又是持什么观点呢？
• 现在的教育体系是滞后于时代发展的，工业化的社会产生流水线的教育系统。对于孩子来说，怎样在现有的环境里获得更多的自我成长空间，为未来步入社会做好准备？——作为一位每天苦恼于陪孩子写作业的新手爸爸不知该如何去思考这个问题，但这本书给我很大的启发去用更长的时间和耐心来持续探索答案。
• 本书的作者，也是美国 Summit 中学的创始人和校长，讲述了从一无所有到创办一所与现行体制不同却非常成功的学校的经历。无论中美，大的教育环境都是淘汰驱动的，是否只有虎爸鸡娃这一条路？（显然不是），是否只有学区房这一种通向快乐且充实人生的门票？（也并不是）。那么，重点应该是：如何把教育目标的优先级想清楚且落实于为人父母的养育行动，这本书给了很多的启示和指示。
• 又关教育。太多太多想说的。 学习就像呼吸，吃饭，睡觉一样自然。
• 【25/30】“专注培养通用技能”【对孩子最好的，就是明确告诉他们，想要顺利长大成人，他们必须具备哪些通用技能；对孩子最好的，就是我们利用每一天、每一分钟去帮助他们培养这些技能。】
• 好多家长朋友给我推荐了这本书，开读~这学期有点忙，写作和读书都有点瘫痪，但锻炼和写字都跟上了，需要再调整结构
• 非常棒的书！作者书中谈到很多对教育的思考和改革给我很多的反省。教育不只是让孩子去上大学，要让他们成为有想法，有目标，认识自己认识世界的人。佩服她们这样一群对孩子对教育有热情又能保持初心去实践的人。作为家长，也想自己的孩子成为准备好的人，面对自己的人生和将来，做好准备。会再看一遍，书后的问题也想好好回答一番，我们都在路上，和孩子一起做好准备！
• 在孩子没有如社会前，父母自己需要准备好心态，准备好成长，为孩子准备适合他们的技能，永远别忘记“严厉的爱”和“温和的爱”都好。
• #book21-2《准备》樊登推荐的读物，给五分主要因为实践+力量。主人公本人生活的家暴环境和杀人犯父亲对故事本身是一种升华。三部分前面两个力量更足，第一个反思对自己人生目标的设定，第二部分就当下工作中的考试、必修课、讲授为主和大量仿佛全部倒行逆施，虽然出发点是一样的。三个故事感动的眼泪打转转，翻译的忒好，很少遇到这么好的翻译作品。
• 这本书讲述的是美国的一所创新学校，它完全不筛选孩子，但是它却能达到传统精英学校的毕业水平，它的秘诀是什么？ 项目式学习--让孩子获得智慧决策力 smart目标--让孩子培养自主学习的能力 在有限失败中学习--做学会放手的父母 在反思中成长--让反思成为我们的日常 为人父母最好的状态是去倾听，去问一些有意义的 问题，帮助孩子认识自我，实现自我。 最后，我们也应该问问自己，除了给孩子设定目标以外，我们是否也给自己制定了生活的目标与方向，为未来的生活做好了准备呢？
• 第一次读这种类型的书，虽然讲的是一所新式学校培养学生的方法，但对自己的人生规划也有帮助。知识➕技能➕目标感，培养解决问题、热爱生活的能力，也充分提高自我效能。其中十六个学习模块所展示的能力真让人向往。感觉现在的学校教育也有在做类似项目式学习、翻转课堂的事，希望高中教育、大学教育能让我们在进入社会时做好“准备”，不要因为突然的长大而手足无措。